PENGARUH KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN: SEBUAH KAJIAN LITERATUR

A. Ikhlas Muhtar  Hadi; Agus  Pahrudin; Agus  Jatmiko; Koderi Koderi

doi:10.51878/learning.v5i1.4523

Authors

A. Ikhlas Muhtar Hadi Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Pahrudin Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Jatmiko Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Koderi Koderi Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4523

Keywords:

kurikulum merdeka, media pembelajaran, model pembelajaran

Abstract

The aim of this research is to analyze and find out the general picture of the influence of the independent curriculum on learning. The research method used in this research is a literature review, where this method is research that uses secondary data sources. Based data was obtained using the help of the Publish or Perish reference search tool with the keyword "the influence of the independent curriculum on learning" on Google Scholar with a maximum number of results of 100 and then obtained 26 articles with high cites, 3 articles and 4 articles cited so there were 7 articles. which can be used as a data source and can be analyzed. The research results show the importance of the role of learning media and the application of modern learning models in the Independent Curriculum in the era of globalization and Industry 4.0. Technology that continues to develop has a big influence in the world of education, making learning media an effective means of delivering material. The Independent Curriculum gives schools, teachers and students the freedom to adapt learning models according to individual needs and characteristics so that they are able to adapt to current developments.

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui gambaran umum dari pengaruh kurikulum merdeka dalam pembelajaran. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah literatur review dimana metode ini merupakan penelitian yang menggunakan sumber data sekunder. Data based diperoleh dengan menggunakan bantuan alat pencarian referensi Publish or Perish dengan kata kunci “pengaruh kurikulum merdeka dalam pembelajaran” pada Google Scholar dengan maximum nubmer of result 100 dan kemudian diperoleh 26 artikel dengan high cites 3 artikel dan 4 artikel yang disitasi sehingga terdapat 7 artikel yang dapat dijadikan sebagai sumber data dan dapat dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pentingnya peran media pembelajaran dan penerapan model pembelajaran modern dalam Kurikulum Merdeka di era globalisasi dan Industri 4.0. Teknologi yang terus berkembang memberikan pengaruh besar dalam dunia pendidikan, menjadikan media pembelajaran sebagai sarana yang efektif dalam menyampaikan materi. Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada sekolah, guru, dan siswa untuk menyesuaikan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik individu sehingga mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.

References

Agustin, S. W., Kusmiyati, K., & Faizin, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil dan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Teks Negosiasi Kurikulum Merdeka. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(2), 281–290.

Ambarrulan, F., Yulaini, E., & Laksana, R. B. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Seni Rupa Dalam Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri 35 Banyuasin Iii. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 13–23.

Amnala, K. A., Fitriyah, C. Z., & Puspitaningrum, D. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Nilai Karakter Kebhinnekaan Global dalam Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran PPKN Unit 3 Siswa Kelas IV SDN Sekarputih 2 Bondowoso. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 171–181.

Anggelia, D., Puspitasari, I., & Arifin, S. (2022). Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 398–408.

Anggraeni, R., & Effane, A. (2022). Peranan Guru dalam Manajemen Peserta Didik. Karimah Tauhid, 1(2), 234–239. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i2.7701

Aprillia, E., Nurhayati, C., & Pandiangan, A. P. B. (2023). Perubahan kurikulum pada proses pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(4), 402–407.

Citrawati, T. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Outcome-Based Education Dalam Kurikulum Merdeka Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa Sd Kelas Vi Pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1).

Fatimah, C., & Puspaningtyas, N. D. (2022). Studi Literatur: Kejenuhan Belajar Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 42–49.

Fatimah, R. A., Mailandari, O., Khoirunnisa, J. F., Lestari, W., & Dirahman, F. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Dalam Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran di MAN 1 Kulon Progo. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(1), 92–102.

Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (JPPGI), 1(1), 28–42.

Halimah, S. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMP Negeri 1 Kraton. Jurnal Al-Murabbi, 9(2), 82–92.

Hariyati, N. (n.d.). Pengaruh Persepsi Guru Tentang Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kota Mojokerto.

Hartini, B. D., Usman, A., & Prafitasari, A. N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(8), 310–315.

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.

Lena, M. S., Iraqi, H. S., Santana, D., & Sari, W. K. (2023). Pengaruh Pembelajaran SBdP Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Kelas IV UPTD SDN 02 Sarilamak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 306–312.

Manurung, A. M., & Yunita, S. R. I. (2024). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Kurikulum Merdeka Dalam Membentuk Good Citizen Di Kelas Viii Smp Negeri 24 Medan. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 312–325.

Masfufah, R. A., Muyasyaroh, L. K., Maharani, D., Saputra, T. D., Astrianto, F., & Dayu, D. P. K. (2022). Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 347–352.

Maulidiawati, T., & Darmawan, P. (2024). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 2(2), 150–156.

Motimona, P. D., & Maryatun, I. B. (2023). Implementasi metode pembelajaran STEAM pada kurikulum merdeka untuk PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6493–6504.

Nurfauzi, Y., Risnawati, R., Suwarna, D. M., Ramatni, A., Sitopu, J. W., & Sinaga, J. (2023). Efektivitas model pembelajaran role playing dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada kurikulum merdeka. Journal on Education, 6(1), 213–221.

Putri, R. S., Darmansyah, D., & Desyandri, D. (2022). Implementasi Media Pembelajaran Berdifirensiasi Berbasis Tik Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di SD. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 12(2), 167–176.

Ruswan, A., Rosmana, P. S., Najayanti, N., Husna, M., Nurhikmah, I., Irsalina, S., Azahra, R., & Faqih, A. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 97–105.

Sari, N. A., Rokmanah, S., & Syachruroji, S. (2023). Faktor Dan Permasalahan Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 14(2), 34–45.

Sarnoto, A. Z. (2024). Model pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka. Journal on Education, 6(3), 15928–15939.

Setiawati, F. (2022). Dampak kebijakan perubahan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah. Nizamul Ilmi, 7(1), 1–17.

Taniatara, M. B., & Wulandari, F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Tipe II terhadap Kemampuan Penalaran Sains Siswa dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13.

Wahyuni, T., Darsinah, D., & Wafroturrahmah, W. (2023). Inovasi pembelajaran dalam kurikulum merdeka dimensi kreatif. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), 79–86.

Wati, I., & Mardiah, A. (2024). Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Di SMA Al-Huda Pekanbaru. SJEE (Scientific Journals of Economic Education), 8(2), 84–89.

Widyastuti, O., & Purwanto, A. (2024). Pengaruh Desain Instruksional dan Modul Ajar dalam Pembelajaran IPAS terhadap Literasi Lingkungan: Sebuah Analisis Metode Ex Post Facto dalam Konteks Kurikulum Merdeka:-. Seminar Nasional MBKM, 1, 53–60.

Wirabumi, R. (2020). Metode pembelajaran ceramah. Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET), 1(1), 105–113.