PROFIL BUNGA ANGIOSPERMAE PADA LKPB UNM SEBAGAI SUMBER BELAJAR MORFOLOGI TUMBUHAN

MULIANA GH; ANDI FARIDA  ARSAL

doi:10.51878/science.v5i1.4341

Authors

MULIANA GH Universitas Negeri Makassar
ANDI FARIDA ARSAL Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4341

Keywords:

morfologi tumbuhan, sumber belajar, pendekatan kontekstual

Abstract

This study aims to identify the floral morphology of plants found in the LKPB (Biology Experimental Garden Laboratory) at Universitas Negeri Makassar as a learning resource for plant morphology for students. The research method employed is an exploratory method with a descriptive approach for data management. This study specifically examines the floral morphology of plants found at LKPB UNM, focusing on flower symmetry, types of flowers (axillary or terminal), completeness of flowers (complete or incomplete), sexual characteristics (unisexual or bisexual), and whether the flower parts are categorized as perfect or imperfect, including modifications of flower parts discovered. The research identified 24 flower species: Hibiscus fragilis, Tabernaemontana divaricata, Leea guineensis, Mussaenda philippica, Bougainvillea buttiana, Hibiscus rosa-sinensis, Catharanthus roseus, Ixora sp., Adenium obesum, Oxalis barrelieri, Oxalis corniculata, Celosia argentea, Passiflora foetida, Saggitaria latifolia, Solanum melongena, Portulaca oleracea, Euphorbia hirta, Oldenlandia corymbosa, Cuphea hyssopifolia, Amaranthus viridis, Mangifera indica, Mimosa pudica, Centella asiatica and Tridax procumbens. The flowers from these species can serve as a biological learning resource in the plant morphology course for students, supporting contextual learning approaches.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi morfologi bunga dari tumbuhan yang terdapat di LKPB (Laboratorium Kebun Percobaan Biologi) Universitas Negeri Makassar sebagai sumber belajar morfologi tumbuhan bagi mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksplorasi yang menggunakan pendekatan deskriptif dalam mengelola data. Penelitian ini secara khusus mengkaji morfologi bunga tanaman yang ditemukan pada LKPB UNM, untuk mengkaji simteri bunga, tipe bunga axilarris atau terminalis, bunga lengkap atau tidak lengkap, bunga uniseksual atau biseksual, serta bagian-bagian bunga apakah tergolong bunga sempurna atau tidak sempurna, hingga modifikasi dari bagian-bagian bunga yang ditemukan. Penelitian ini berhasil menemukan 24 spesies bunga, yakni Hibiscus fragilis, Tabernaemontana divaricata, Leea guinensis, Mussaenda philippica, Bougainvillea buttiana, Hibiscus rosa-sinensis, Catharanthus roseus, Ixora sp, Adenium obesum, Oxalis barrelieri, Oxalis corniculata, Celosia argentea, Passiflora foetida, Saggitaria latifolia, Solanum melongena, Portulaca oleracea, Euphorbia hirta, Oldenlandia corymbosa, Cuphea hyssopifolia, Amaranthus viridis, Mangifera indica, Mimosa pudia, Centella asitisa dan Tridax procumbens. Bunga dari spesies tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar biologi pada mata kuliah morfologi tumbuhan bagi mahasiswa yang mendukung pembelajaran dengan pendekatan kontekstual.

References

Barocca, C. (2014). Floral development of Cuphea (Lythraceae): understanding the origin of monosymmetry and the epicalyx in the flower. Doctoral dissertation. https://research-scotland.ac.uk/server/api/core/bitstreams/36dddbae-79c8-4994-9360-a0cd8b665c61/content

Dwi Riastuti, R dan Febrianti, Yuli. (2021). Morfologi Tumbuhan berbasis Lingkungan. Penerbit Ahlimedia Press, Malang.

Fadhli, H., Fadhila, Q. N., Djohari, M., & Ulfa, R. (2023). Review Artikel: Tumbuhan Obat Mondokaki (Tabernaemontana divaricata (L). R. Br). Farmaka, 21(3), 429-436. https://jurnal.unpad.ac.id/farmaka/article/view/49056

GH, M. (2024). Analisis Penggunaan E-Modul Pada Mata Kuliah Ekologi : Literatur Review . SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 375-381. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3494

GH, Muliana. (2024). Tentang Patikan Kebo. Penerbit CV Jejak Publisher, Jawa Barat.

GH, M., & Arsal, A. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Morfologi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 434-441. https://doi.org/10.5281/zenodo.7417545

GH, M., & Arsal, A. (2023). The Potential of Plants in the FMIPA UNM Environment as a Learning Resource for the Plant Morphology Subject. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20), 896-905. https://doi.org/10.5281/zenodo.10205369

GH, M., & Ruslan, Z. (2024). Studi Literatur: Inovasi Media Pembelajaran IPA Terkini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 11-19. https://doi.org/10.5281/zenodo.14188860

Meeran, M. W., Sami, A., Haider, M. Z., & Umar, M. (2023). Multivariate analysis for morphological traits of Amaranthus viridis. Bulletin of Biological and Allied Sciences Research, 2023(1), 46-46. https://doi.org/10.54112/bbasr.v2023i1.46

Muliana, G. H. (2024). The Leaf Morphology of Plant Species at LKPB, Department of Biology, UNM. Biology and Biology Education Journal, 1(02), 46-68. https://doi.org/10.62330/bioteach.v1i02.114

Petrova, A. S. (2018). Amaranthus viridis and Euphorbia serpens, new alien species records for the flora of Bulgaria. Comptes rendus de l’Académie bulgare des Sciences, 71(1), 46-52. https://www.researchgate.net/profile/Antoaneta-Petrova-2/publication/322833743_Amaranthus_viridis_and_euphorbia_serpens_new_alien_species_records_for_the_flora_of_Bulgaria/links/5a7893fe0f7e9b41dbd43276/Amaranthus-viridis-and-euphorbia-serpens-new-alien-species-records-for-the-flora-of-Bulgaria.pdf

Ramandey, J. M., & Pelipus Bunei, P. B. (2021). IDENTIFIKASI TANAMAN PEGAGAN (Centela asiatika L.) SEBAGAI TANAMAN OBAT BAGI MASYARAKAT SUKU MEE DI DISTRIK TIGI TIMUR KABUPATEN DEIYAI. Jurnal FAPERTANAK Jurnal Pertanian dan Peternakan, 6(1), 1-9. https://repository.uswim.ac.id/id/eprint/22/

Reyad-ul-Ferdous, M., Shahjahan, D. S., Tanvir, S., & Mukti, M. (2015). Present biological status of potential medicinal plant of Amaranthus viridis: a comprehensive review. Am. J. Clin. Exp. Med, 3(5), 12-17. http://doi.org/10.11648/j.ajcem.s.2015030501.13

Rosanti, Dewi. (2013). Morfologi Tumbuhan. Penerbit Erlangga, Jakarta.

Sinjushin, A. A., & Ploshinskaya, M. E. (2020). Flower development in Lythrum salicaria L., Cuphea ignea A. DC. and C. hyssopifolia Kunth (Lythraceae): the making of monosymmetry in hexamerous flowers. Wulfenia, 27, 303-320. https://www.researchgate.net/profile/Andrey-Sinjushin-2/publication/347183505_Flower_development_in_Lythrum_salicaria_L_Cuphea_ignea_A_DC_and_C_hyssopifolia_Kunth_Lythraceae_the_making_of_monosymmetry_in_hexamerous_flowers/links/5fd87bb3299bf140880f81ef/Flower-development-in-Lythrum-salicaria-L-Cuphea-ignea-A-DC-and-C-hyssopifolia-Kunth-Lythraceae-the-making-of-monosymmetry-in-hexamerous-flowers.pdf

Sitepu, Novika, dkk. (2023). Morfologi Tumbuhan. Penerbit UKI PRESS, Jakarta Timur.

Tjitrosoepomo, Gembong. (2007). Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Cetakan ke-9. Penerbit Gadjah Mada Universitiy Press, Yogyakarta.

Tjitrosoepomo, Gembong. (2020). Morfologi Tumbuhan. Cetakan ke-20. Penerbit Gadjah Mada Universitiy Press, Yoygayakarta.

Wulandari, A dan Chabib. (2024). Profil Morfologi Bunga Angiospermae di Lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga sebagai Sumber Belajar Mahasiswa. Jurnal Exact: Journal of Excellent Academic Community, 2(1), 88-97.