PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA

Isfiani Isfiani; Ni Ketut Alit Suarti; Ahmad Muzanni

doi:10.51878/paedagogy.v4i4.9812

Authors

Isfiani Isfiani Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pendidikan Mandalika
Ni Ketut Alit Suarti Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pendidikan Mandalika
Ahmad Muzanni Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.51878/paedagogy.v4i4.9812

Keywords:

Prokrastinasi Akademik, Konseling Behavioral, Behavior Contract

Abstract

ABSTRACT

Academic procrastination is a common problem among students and can affect discipline as well as delays in completing academic tasks. This study aimed to examine the effect of behavioral counseling using the behavior contract technique on academic procrastination among eleventh-grade students at SMKN 1 Keruak. The research employed an experimental method with a one-group pretest–posttest design. The sample consisted of 16 students selected through purposive sampling based on a high level of academic procrastination. Data were collected using a questionnaire as the main instrument, supported by observation, interviews, and documentation. The data were analyzed using a paired sample t-test to determine the difference between pretest and posttest scores after the intervention. The results of the analysis indicated that the implementation of behavioral counseling with the behavior contract technique had a significant effect on reducing students’ academic procrastination behavior. These findings indicate that the behavior contract technique can help students increase their commitment to completing academic tasks and reduce the tendency to delay their academic responsibilities. Therefore, the behavior contract technique in behavioral counseling can be used as an alternative strategy in school guidance and counseling services to support the development of students’ discipline, responsibility, and effective time management in learning.

ABSTRAK

Prokrastinasi akademik merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di kalangan siswa dan dapat berdampak pada rendahnya kedisiplinan serta keterlambatan dalam menyelesaikan tugas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavioral dengan teknik behavior contract terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMKN 1 Keruak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 16 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan tingkat prokrastinasi akademik yang tinggi. Data penelitian dikumpulkan melalui angket sebagai instrumen utama yang didukung oleh observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan konseling behavioral dengan teknik behavior contract memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penurunan perilaku prokrastinasi akademik siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik behavior contract dapat membantu siswa meningkatkan komitmen dalam menyelesaikan tugas serta mengurangi kecenderungan menunda pekerjaan akademik. Dengan demikian, teknik behavior contract dalam konseling behavioral dapat dimanfaatkan sebagai salah satu strategi layanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk membantu siswa mengembangkan kedisiplinan dan tanggung jawab dalam kegiatan belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Erdianto, A. A., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas xi di sma x. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 32-43. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41668

Gl?veanu, V. (2023). Possibility spaces: An invitation to foster transformative experiences of the possible. Possibility Studies & Society, 1(4), 436-450. https://doi.org/10.1177/2753869923121452

Hasibuan, H., & Khairuddin, K. (2024). Kolaborasi yang dilakukan guru bimbingan konseling dengan orang tua melalui komunikasi dan diskusi. Research and Development Journal of Education, 10(2), 1329-1338. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v10i2.25959

Khoiriyah, A. (2024). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah; Asas-Asas Dalam Pelaksanaan Layanan Konseling. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 753-759. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/view/751

Lantang, C. F., & Jannah, M. (2024). Perbedaan Tingkat Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 1116-1126. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/60608

Latifah, I., & Christiana, E. (2022). Penerapan Konseling Individu Teknik Self-Management untuk Menurunkan Tingkat Prokrastinasi Akademik. Jurnal Bk Unesa, 12(5). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/47627

Madhani, L., & Patilima, H. (2024). Implementasi Aspek Sarana Prasarana Sekolah Ramah Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 8-16. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/6568

Munawaroh, M. L., Alhadi, S., & Saputra, W. N. E. (2024). Tingkat prokrastinasi akademik siswa sekolah menengah pertama muhammadiyah 9 Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 13. https://citeus.um.ac.id/jkbk/vol2/iss1/13/

Munawwaroh, N., Indreswari, H., & Hotifah, Y. (2022). Analisis Hubungan Manajemen Waktu dan Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 7(2), 108–118. https://doi.org/10.17977/um027v7i22022p108-118

Nabilah, M., Lukman, M., & Hasanudin, SP (2024). Penerapan Manajemen Waktu Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada SMP YPI Darussalam. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Kreasi Mahasiswa Manajemen, 4(3), 247–250. https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/KMM/article/view/45845

Pebriany, D.N. (2022). Mengatasi Masalah Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract Pada Siswa SMA Negeri 11 Banjarmasin. EduCurio: Keingintahuan Pendidikan, 1 (1), 235–239. https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/131

Prayitno, D., Gutji, N., & Wahyuni, H. (2023). Penerapan Teknik Kontrak Tingkah Laku Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA Negeri 9 Kota Jambi. Jurnal Paramaedutama, 1(1), 102-108. https://nafatimahpustaka.org/jpe/article/view/292

Putri, M. A., & Siregar, A. (2024). Efektivitas konseling kelompok: penggunaan behavior contract dalam mereduksi perilaku phubbing di sekolah menengah pertama. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1), 392–400. https://doi.org/10.29210/1202424355

Rahmaningtyas, W., Widhiastuti, R., Farliana, N., & Widiyastuti, M. (2022). Effect of Failure Fear and Achievement Motivation on Academic Procrastination Trough Self-Control. Dinamika Pendidikan, 17(1), 72-85. https://doi.org/10.15294/dp.v17i1.36325

Salsabila, P. F. (2024). Motivasi belajar, self efficacy dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir yang sedang mengerjakan skripsi. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4271

Sari, A. F., & Ayriza, Y. (2021). The development design of group counseling with behavioral contract technique to reduce students’ academic procrastination behavior. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 189-199. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.113

Schrieber, S. R., Ware, M. E., & Dart, E. H. (2023). Student interview-informed behavior contracts for high school students identified as at risk. Behavioral disorders, 49(1), 31-45. https://doi.org/10.1177/01987429231184808

Sitoresmi, D. (2022). Pengaruh konseling individual behaviour kontrak perilaku untuk mengatasi kecanduan game online pada remaja. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling, 3(1), 30-37. https://doi.org/10.36728/cijgc.v3i1.1705

Triwulandari, I., & Saman, A. (2024). Penerapan Teknik Scalling Question Dalam Konseling Solution Focused Brief Therapy (SFBT) Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas X Akl Di Smkn 1 Makassar. Jurnal Interdisipliner, 1(4), 1-8.https://www.eksopoda-publisher.com/index.php/JUNTER/article/view/220

Widiyanti, A., Yuhenita, N. N., & Sugiyadi, S. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Behavior Contract Terhadap Peningkatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 58-63. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v10i1.12498