PERAN KONSELING BEHAVIOR DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENGENDALIKAN PERILAKU KECANDUAN GAME ONLINE SISWA

Dominikus Walla; Dewi Rayani; Ichwanul Mustakim

doi:10.51878/paedagogy.v5i4.9810

Authors

Dominikus Walla Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika
Dewi Rayani Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika
Ichwanul Mustakim Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.51878/paedagogy.v5i4.9810

Keywords:

Konseling Behavior, Kecanduan Game Online, Assertive Training

Abstract

ABSTRACT

Online games can provide cognitive benefits such as enhancing strategic thinking and problem-solving skills; however, excessive use may lead to addictive behaviors that negatively affect students’ psychological and social conditions. The phenomenon of online game addiction in schools reveals a gap between the need for effective counseling services and the limited availability of empirically tested behavior-based interventions, thereby requiring structured intervention efforts. This study aims to determine the effect of behavioral counseling on online game addiction among eighth-grade students at SMP Negeri 1 Gunungsari in the 2023/2024 academic year. The research employed a quantitative approach using a one-group pretest–posttest experimental design. The sample consisted of eight students identified as having online game addiction tendencies based on pretest results and selected through purposive sampling. The intervention was conducted through group counseling sessions using the Assertive Training technique to help students improve self-control over excessive gaming behavior. Data were analyzed using the Paired Sample t-test. The results showed that the calculated t-value (27.149) was greater than the t-table value (2.365) at α = 0.05 (df = 7), indicating that the alternative hypothesis was accepted. These findings confirm that behavioral counseling with the Assertive Training technique is effective in reducing online game addiction and provides practical contributions to strengthening school guidance and counseling services.

ABSTRAK

Game online dapat memberikan manfaat kognitif seperti melatih strategi dan pemecahan masalah, namun penggunaan berlebihan berpotensi menimbulkan perilaku adiktif yang berdampak pada aspek psikologis dan sosial siswa. Fenomena kecanduan game online di sekolah menunjukkan kesenjangan antara kebutuhan layanan konseling yang efektif dan masih terbatasnya intervensi berbasis pendekatan behavior yang teruji secara empiris, sehingga diperlukan upaya intervensi yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavior terhadap kecanduan game online pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gunungsari Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest–posttest. Sampel berjumlah 8 siswa yang terindikasi kecanduan berdasarkan hasil pretest dan dipilih melalui purposive sampling. Intervensi diberikan dalam bentuk konseling kelompok menggunakan teknik Assertive Training untuk membantu siswa meningkatkan kontrol diri terhadap perilaku bermain game. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil menunjukkan nilai t-hitung 27,149 > t-tabel 2,365 (α = 0,05; db = 7), sehingga hipotesis alternatif diterima. Temuan ini menegaskan bahwa konseling behavior dengan teknik Assertive Training efektif menurunkan tingkat kecanduan game online serta memberikan kontribusi praktis bagi penguatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, N. S. Z., Ramadhani, S. D., Maritza, F. D., Puriani, R. A., & Novirson, R. (2025). Kecanduan Game Online Pada Remaja: Kajian Dan Peran Guru Bimbingan Dan Konseling. EDU RESEARCH, 6(1), 782-790. https://iicls.org/index.php/jer/article/view/591

Asri, A. R. (2022). Kecanduan Game Online Siswa dan Penanganannya Pada Era Pandemi di SMA Negeri 13 Bone (Studi Kasus SMA Negeri 13 Bone). http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/25591

Azka, N., & Arliani, D. (2024). Penerapan Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Kecanduan Game Online Pada Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 29-32. https://jim.ar-raniry.ac.id/index.php/ej/article/view/455

Cahayani, F. (2021). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self-Management Untuk Meminimalisir Kecanduan Game Online Pada Siswa Kelas X di Sman 2 Banjarmasin. Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling, 4(2). https://doi.org/10.20527/jpbk.2021.4.2.3419

Cheng, C., & Zhang, H. (2025). Gaming Addiction and Compulsive Gaming Behavior: Psychological Perspectives. In Social and Affective Neuroscience of Gaming: Insights from Fundamentals to Public Mental Health Applications (pp. 89-121). Cham: Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-032-00325-6_7

Eva, W. (2024). Terapi Behavioral Terhadap Anak ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Dalam Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi di Yayasan Pendidikan Terpadu Mata Hati Enggal Kota Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33517

Fatihah, R. M., & Edmawati, M. D. (2025). The Effectiveness of Group Counseling with Behavioral Contract Technique to Reduce Online Game Addiction of Students at SMA Negeri 1 Wuryantoro. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 6(2), 92-104. https://doi.org/10.19105/ec.v6i2.20479

Fazillah, P., Fadhl, T., & Fitri, M. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management Untuk Mengurangi Kecanduan Game Online Pada Siswa Sma Negeri 1 Sakti. Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan, 2(3), 41-53. https://doi.org/10.61721/educandumedia.v2i3.53

Gursesli, M. C., Guazzini, A., Thawonmas, R., Valenti, C., Duradoni, M., & Thawonmas, R. (2025). Internet Gaming Disorder and Psychological Distress: a Prisma systematic review. Heliyon, 11(12). https://www.cell.com/heliyon/fulltext/S2405-8440(25)01904-8

Hartanti, J., & Farid, D. A. M. (2022). Pengaruh Teknik Self-Management Dalam Konseling Kelompok Terhadap Perilaku Kecanduan Game Online Pada Siswa Kelas X SMA Hang Tuah 1 Surabaya. Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 7(2), 367-376.

https://journals.unihaz.ac.id/index.php/psikodidaktika/en/article/view/2630

Hermawan, D., & Kudus, W. A. (2021). Peran orang tua dalam mencegah anak kecanduan bermain game online di era digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 778-789. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i05.171

Ilyasa, A. D., & Nurhayat, K. (2025). Kontrol Diri sebagai Prediktor Kecanduan Game Online pada Peserta Didik Serta Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology, 1(2), 58-66. ttps://doi.org/10.63203/021837500

Jasmita, R., Yandri, H., Kholidin, F. I., Ahmad, B., & Juliawati, D. (2025). The Influence of Stress and Self-efficacy on Adolescent Psychological Well-being. Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 1-11.

https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/3947

Király, O., Potenza, M. N., & Demetrovics, Z. (2022). Gaming disorder: Current research directions. Current Opinion in Behavioral Sciences, 47, 101204. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2022.101204

Lusiana, V. (2023). Pengaruh Kecanduan Game Online Terhadap Kesehatan Mental Siswa SMAI NFBS Lembang. Healthy: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 2(1), 29-41. https://doi.org/10.51878/healthy.v2i1.2107

Nabila, A. A. (2025). Perbedaan Kedisiplinan Ditinjau Dari Pola Asuh pada Remaja di MTS Muallimin Univa Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area). https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/29098

Nabila, S., Fitriana, S., & Dian, P. (2025). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Trait and Factor Terhadap Perencanaan Studi Lanjut Siswa. Guiding World (Bimbingan Dan Konseling), 8(1), 18-23. https://doi.org/10.33627/gw.v8i1.3198

Nasution, N. B., & Simanullang, Y. R. C. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Self Awareness Pada Remaja Tentang Bahaya Kecanduan Game Online di SMP Negeri 2 Sibolga. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(2), 816-825.

https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/article/view/1836

Sitoresmi, D. (2022). Pengaruh Konseling Individual Behaviour Kontrak Perilaku Untuk Mengatasi Kecanduan Game Online Pada Remaja. Counsenesia Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 3(1), 30-37. https://doi.org/10.36728/cijgc.v3i1.1705

Thaariq, A. G. A., & Khusumadewi, A. (2024). Upaya Mengurangi Kecanduan Game Online melalui Layanan Konseling Kelompok Teknik Client Centered pada Siswa. Journal of Language and Health, 5(2), 883-890.

https://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JLH/article/view/4263