PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH

Khasanatu Nisa; Imam  Syafe’i; Yahya  AD

doi:10.51878/learning.v5i1.4556

Authors

Khasanatu Nisa Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Imam Syafe’i Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Yahya AD Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4556

Keywords:

penembangan, media pembelajaran interaktif, adobe flash

Abstract

This study aims to provide a comprehensive overview of the development of interactive learning media using Adobe Flash as a supporting device. Using the Narrative Literature Review approach, this study is qualitative by analyzing relevant Indonesian language articles obtained from Google Scholar. The results of the study indicate that learning media has a crucial role in supporting the success of the teaching and learning process, which is essentially a dynamic interaction between teachers and students. Adobe Flash, as multimedia software, allows the creation of interactive media that is visually appealing and can increase student engagement. The use of technology in education, especially interactive ICT-based media, has been shown to increase student interest in learning and encourage independent learning. Adobe Flash-based learning media offers the potential to present learning materials more dynamically, not monotonously, and facilitate independent exploration of concepts by students. The development of this media is in line with the demands of 21st century learning which emphasizes the use of technology to create a more effective and interesting learning experience.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran komprehensif mengenai pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Adobe Flash sebagai perangkat pendukung. Menggunakan pendekatan Narrative Literature Review, penelitian ini bersifat kualitatif dengan menganalisis artikel-artikel berbahasa Indonesia yang relevan, yang diperoleh dari Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki peran krusial dalam menunjang keberhasilan proses belajar mengajar, yang pada hakikatnya merupakan interaksi dinamis antara guru dan siswa. Adobe Flash, sebagai software multimedia, memungkinkan pembuatan media interaktif yang menarik secara visual dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, khususnya media interaktif berbasis TIK, terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa dan mendorong kemandirian belajar. Media pembelajaran berbasis Adobe Flash menawarkan potensi untuk menghadirkan materi pelajaran secara lebih dinamis, tidak monoton, serta memfasilitasi eksplorasi konsep secara mandiri oleh siswa. Pengembangan media ini sejalan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pada pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menarik.

References

Abubakar, N., et al. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Adobe Flash Pada Siswa Sekolah Dasar Pulubala. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 673–683.

Anisa, F. W., et al. (2020). Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar. Nusantara, 2(1), 158–163.

Aryanti, P. G., et al. (2024). Media Interaktif Pembelajaran Berbasis Multimedia menggunakan Adobe Flash untuk TK dan PAUD. Ajad: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 61–75.

Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 468.

Fauziah, L. R. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash cs6. Jurnal Al-Murabbi, 5(2), 1–7.

Gestiani, N., & Indrawati, T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Adobe Flash Professional Cs6 Pada Materi Teks Deskripsi Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 263–272.

Harahap, L. K., & Siregar, A. D. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash cs6 untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada materi kesetimbangan kimia. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(1), 1910–1924.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113.

Harvianto, Y. (2021). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar pendidikan jasmani selama masa pandemi covid-19. Jurnal Porkes, 4(1), 1–7.

Hasanah, N., et al. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash Cs 6 Untuk Meningkatkan Komunikasi Dasar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 914–921.

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Redoks: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(2), 8–12.

Kwintiana, B., et al. (2023). Perancangan aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis adobe flash professional. Jurnal Informasi Dan Teknologi, 132–142.

Larasati, I., et al. (2021). Systematic Literature Review Analisis Metode Agile Dalam Pengembangan Aplikasi Mobile. Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi, 10(2), 369–380.

Muhaimin, M. R., et al. (2023). Peranan media pembelajaran komik terhadap kemampuan membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405.

Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1c).

Nandari, K., et al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 235 Palembang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 654–661.

Nelawati, U., & Saliman, S. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis adobe flash untuk pembelajaran IPS SMP. Jipsindo (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(2), 103–117.

Nurfadhillah, S., et al. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243–255.

Oktafiani, D., et al. (2020). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash pada Kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 527–540.

Pamungkas, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Daring Pada Siswa Kelas VI Melalui Media Belajar Game Berbasis Edukasi Quizizz. Majalah Lontar, 32(2), 57–68.

Putri, D. N. S., et al. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 363–374.

Rahmadhani, W., et al. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7750–7757.

Rochmania, D. D., & Restian, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Video Animasi Terhadap Proses Berfikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3435–3444.

Salahuddin, M., et al. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Adobe Flash berupa Alur Cerita Anime Pokok Bahasan Aritmatika Sosial. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(2).

Saputri, D. R., et al. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5, 619–624.

Siagian, N. A. (2024). Revolusi Pembelajaran Akuntansi Dengan Memanfaatkan Teknologi Interaktif Baru dalam Media Pembelajaran dengan Adobe Flash. Jurnal Masyarakat Indonesia (Jumas), 3(01), 38–47.

Siregar, J. (2022). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS4 Profesional Pada Mata Pelajaran Kimia SMA. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1).

Syafrin, Y., et al. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77.

Trisiana, A. (2020). Penguatan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui digitalisasi media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31–41.

Wacanno, O. A. (2022). Multimedia Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Sebagai Game Edukasi Dalam Pengenalan Mata Uang Rupiah Pada Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Networking and Security (IJNS), 11(3).

Wulandari, A. P., et al. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.

Zesra, Z. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash dalam kompetensi geometri 3D. Journal Evaluation in Education (JEE), 1(2), 50–53.