KOMPARASI PELAPORAN DANA BOS DIGITAL DI SEKOLAH NEGERI DAN SWASTA: LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i4.15913Keywords:
Dana BOS; pelaporan digital; ARKAS; sekolah negeri dan swasta; akuntabilitasAbstract
Educational financing represents an essential component in supporting the sustainability and quality of education delivery, particularly through the effective, transparent, and accountable management of School Operational Assistance (BOS) funds. Information technology advancements have accelerated the transformation of BOS fund management and reporting through digital mechanisms, such as the School Activity and Budget Plan Application (ARKAS) and BOS Online. Nonetheless, identical digital platforms operate within distinct public and private institutional contexts characterized by differing managerial structures, supervisory frameworks, and funding sources. This study aims to analyze and compare digital-based BOS fund reporting in public and private schools synthesized from previous empirical findings. Employing a literature review approach with a descriptive-comparative design, this study examined 20 relevant peer-reviewed articles. Literature was selected through systematic database searches adhering to explicit inclusion and exclusion criteria, followed by descriptive, thematic, and comparative analyses. The findings reveal that public schools exhibit more formal, rigid, and standardized digital reporting mechanisms due to direct hierarchical oversight from local education authorities. Conversely, private schools demonstrate greater operational flexibility but face dual accountability obligations to both the government and private foundation boards. Although digital platforms significantly enhance administrative efficiency, implementation success across both sectors remains heavily contingent upon human resource competencies, digital literacy, infrastructural readiness, and internal supervisory controls.
ABSTRAK
Pembiayaan pendidikan merupakan komponen penting dalam mendukung keberlangsungan dan mutu penyelenggaraan pendidikan, termasuk melalui pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang efektif, transparan, dan akuntabel. Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi pengelolaan dan pelaporan dana BOS melalui sistem digital, seperti Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) dan BOS Online. Namun, penggunaan sistem digital yang relatif sama diterapkan dalam konteks kelembagaan sekolah negeri dan swasta yang memiliki karakteristik pengelolaan, pengawasan, dan sumber pembiayaan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengomparasikan pelaporan dana BOS berbasis digital pada sekolah negeri dan swasta berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan pendekatan analisis literatur dengan desain deskriptif-komparatif terhadap 20 artikel ilmiah yang relevan. Literatur diseleksi secara sistematis melalui basis data bereputasi dengan kriteria inklusi dan eksklusi, kemudian dianalisis secara deskriptif, tematik, dan komparatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah negeri memiliki mekanisme pelaporan digital yang lebih formal, kaku, dan terstandar karena keterikatan hierarkis terhadap pengawasan dinas pendidikan. Sebaliknya, sekolah swasta menunjukkan fleksibilitas operasional yang lebih adaptif tetapi menghadapi tantangan akuntabilitas ganda kepada pemerintah dan badan penyelenggara yayasan. Meskipun sistem digital meningkatkan efisiensi administrasi, keberhasilan implementasi pada kedua jenis sekolah sangat ditentukan oleh kompetensi sumber daya manusia, literasi digital, kesiapan infrastruktur, dan efektivitas pengendalian internal.
Downloads
References
Andriani, N., Nursaidah, N., Athi, F. U. R., Al Kahfi, S., & Nisa, F. I. (2025). Manajemen pembiayaan pendidikan: Evaluasi model pengelolaan pembiayaan dana BOS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 112–125. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29563
Anggina, L., Kurniati, M., & Pebriani, A. R. (2024). Pengelolaan manajemen keuangan: Prioritas, evaluasi dan akuntabilitas di SMAN 9 Bandung. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 3(4), 201–213. https://doi.org/10.58192/populer.v3i4.2817
Aprilita, R., & Saptantinah, D. (2025). Managing BOS fund: The role of transparency, IT, and accountability in Surakarta school. Equity, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.46821/equity.v6i1.681
Bakti, S. (2020). Efektivitas pendayagunaan biaya Bantuan Operasional Sekolah dalam anggaran kualitas pendidikan sekolah dasar swasta dan negeri. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(1), 78–86. https://doi.org/10.30596/edutech.v6i1.4398
Batubara, E. D., Nursidin, M., Sijauta, D., Ventiany, D., & Hasan, T. (2025). Improving BOS fund accountability through ARKAS, internal control and strengthened by transparency. Jurnal Reviu Akuntansi dan Keuangan, 15(4), 512–526. https://doi.org/10.22219/jrak.v15i4.42217
Dewi, L. B. (2025). Pengaruh pengendalian internal, transparansi dan akuntabilitas terhadap efektivitas penggunaan dana BOS (Studi kasus pada sekolah SMPN/MTsN di Kabupaten Aceh Tenggara). Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 8(1), 935–951. https://doi.org/10.38035/rrj.v8i1.1941
Fadlika, F., Siraj, S., & Mukhlisuddin, M. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam mengelola dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri. Research and Development Journal of Education, 10(1), 1443–1455. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.26579
Firmansyah, D., Ulhaq, M. Z., & Diah, M. (2024). Pengaruh pelatihan dan kejelasan tujuan anggaran terhadap akuntabilitas kinerja Pemerintah Kabupaten Bireuen (Studi kasus pada Badan Pengelolaan Keuangan Daerah Kabupaten Bireuen). Lentera: Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial dan Budaya, 8(4), 310–322. https://doi.org/10.31004/lentera.v8i4.1892
Fitri, N., Raza, H., Satria, D. I., & Arliansyah. (2023). Pengaruh penerapan good school governance terhadap pengelolaan keuangan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dengan transparansi sebagai variabel moderasi (Studi pada SMAN di Kecamatan Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang). Jurnal Akuntansi Malikussaleh, 2(4), 523–537. https://doi.org/10.29103/jam.v2i4.11592
Grediani, E., Setyana, Z. W., & Saputri, E. R. (2024). Prosedur pelaporan dana BOS di Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY. Journal of Economic, Business and Accounting (COSTING), 7(6), 8412–8424. https://doi.org/10.31539/costing.v7i6.13167
Hakim, D. R., & Suhendar, D. (2020). Evaluasi pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah Menengah Kejuruan (Studi komparatif pada SMK Negeri dan Swasta di Provinsi Banten). Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 17(1), 11–23. https://doi.org/10.25134/equi.v17i1.2598
Hakim, M. N. F., & Enjelita, F. (2025). Transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan dana BOS di sekolah dan madrasah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Riset, 1(1), 34–46. https://doi.org/10.59175/jppr.v1i1.548
Hasmawati, H., AR, M., & Usman, N. (2021). Financing management of School Operational Fund (BOS) in improving learning at Babahrot State Junior High Schools (SMPN) of Southwest Aceh Regency. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 24(2), 206–214. https://doi.org/10.24252/lp.2021v24n2i4
Imeldania, P. S., Cahyaningdyah, D., & Martono, S. (2026). Problematika pengelolaan pembiayaan pendidikan di Indonesia: Systematic literature review. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 12(3), 1420–1435. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.16559
Mangkuwinata, S. M. I., Nova, A., Buchari, B., Rahmawaty, F., & Suriyani. (2025). Models of financing in education. Journal Informatic, Education and Management (JIEM), 7(2), 473–478. https://doi.org/10.61992/jiem.v7i2.158
Mangkuwinata, S. M. I., Wardhani, S., Tanjung, R., Wardah, & Muhtaram, S. A. (2026). Educational financing management for the enhancement of education quality. Journal Informatic, Education and Management (JIEM), 8(1), 17–24. https://doi.org/10.61992/jiem.v8i1.172
Marliana, M., Yunitawati, Y., & Mangkuwinata, S. M. I. (2025). Perbandingan model pembiayaan pendidikan antara negara berkembang dan negara maju: Kajian literatur sistematis. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 6(3), 215–228. https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i3.476
Mubarok, Y., Sulistiyarini, & Basri. (2025). Transformasi digital aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas keuangan sekolah. JIGE: Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 1820–1831. https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4557
Munawwarah, M., Maharany, S., Zulkarnain, Z., Rizal, S., Nurhafdar, N., & Mangkuwinata, S. M. I. (2026). Inovasi pembiayaan pendidikan berbasis teknologi informasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(4), 2365–2369. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6044
Nadir, & Karim, H. A. (2025). Accountability and transparency in education financing management. ICMIE Proceedings, 2, 256–263. https://doi.org/10.30983/icmie.v2i1.64
Nailah, H., Idrus, M., & Nuraisyiah. (2025). Analisis transparansi dan akuntabilitas atas pengelolaan dana BOS di SMK Negeri 2 Pangkep tahun 2023. Moneter: Jurnal Keuangan dan Perbankan, 6(1), 88–97. https://doi.org/10.24905/mlt.v6i1.225
Nurlaili, N., Anita, A., Jamil, R., Batu Bara, A., & Mangkuwinata, S. M. I. (2026). Pentingnya manajemen pembiayaan dalam meningkatkan mutu pendidikan: Sebuah kajian literatur. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 3(3), 417–425. https://doi.org/10.31004/jpcp.v3i3.1450
Nurlisma, N., Salmiati, S., Amelia, S. R., Mariana, M., Mardiah, A., & Mangkuwinata, S. M. I. (2026). Analisis manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(1), 64–70. https://doi.org/10.56127/jushpen.v5i1.2692
Putri, R. (2025). Ekonomi politik pendanaan pendidikan Islam: Analisis alokasi dana BOS madrasah 2015–2025. AN-NUR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 284–298. https://doi.org/10.65802/an-nur.v1i2.55
Ramadhan, R., Karim, H. A., & Ridwan, M. (2026). Accountability in education funding to achieve transparent and effective education governance. El-Rusyd: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah, 11(1), 77–89. https://doi.org/10.58485/elrusyd.v11i1.711
Rusmiyati, L., Abdullah, R., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Transformasi manajemen keuangan sekolah di era digital: Kajian literatur. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1428
Setiyono, J., Munir, M., Kurniady, D. A., & Kurniatun, T. C. (2025). Management of BOS funds using the School Activity and Budget Plan Application (ARKAS) at public junior high schools in Majalengka Regency. JMSP: Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 9(3), 289–301. https://doi.org/10.17977/um025v9i12024p273
Syifa, F. N. (2025). Pengaruh akuntabilitas, transparansi, dan fleksibilitas terhadap efektivitas pengelolaan dana BOS dengan ARKAS sebagai variabel moderasi (Studi empiris pada SD Negeri dan Swasta di Kecamatan Batam Kota). Zuang: Jurnal Akuntansi, 14(2), 105–118. https://doi.org/10.37776/zuang.v14i2.1693
Wulandari, S., Ramadhani, C. N., Zulkarnain, T., Ramadhan, S., & Damanik, P. S. (2025). Implementasi sistem BOS online dalam meningkatkan transparansi manajemen keuangan sekolah (Studi kasus pada SMA Negeri di Aceh Utara). Jurnal Ecoment Global, 10(3), 221–228. https://doi.org/10.36982/jeg.v10i3.6529
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
