PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA PROGRAM ASISTEN KEPERAWATAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.9952Keywords:
intensitas penggunaan gadget, kebugaran jasmani, siswa SMK, asisten keperawatanAbstract
The development of digital technology has increased gadget use among adolescents, including vocational high school (SMK) students. Excessive gadget use can trigger sedentary behavior, potentially reducing physical activity and impacting physical fitness levels. This condition is of particular concern for students in health expertise programs, such as the Nursing Assistant Program, who require good physical condition to support future healthcare activities. This study aims to analyze the effect of gadget use intensity on the physical fitness levels of students in the Nursing Assistant Program at SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. This study used a quantitative approach with a correlational method. The study population was all 267 students in the Nursing Assistant Program. The study sample of 160 students was determined using the Slovin formula with a 5% margin of error and selected using a proportional random sampling technique. Data on gadget use intensity were collected through a questionnaire, while physical fitness levels were measured using the Indonesian Physical Fitness Test (TKJI). Data analysis was performed using simple linear regression with the assistance of SPSS software. The results of the study indicate that the intensity of gadget use has a significant effect on students' physical fitness levels with a regression equation of and a significance value of 0.000 (p < 0.05). The coefficient of determination value indicates that the intensity of gadget use contributes 10.4% to students' physical fitness levels. This finding indicates that the higher the intensity of gadget use, the lower the students' physical fitness levels tend to be. Therefore, efforts are needed to control gadget use and increase students' physical activity to maintain physical fitness, especially for students who are prepared for professions in the health sector.
ABSTRAK
Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaan gadget di kalangan remaja, termasuk siswa sekolah menengah kejuruan (SMK). Penggunaan gadget yang berlebihan dapat memicu perilaku sedentary yang berpotensi menurunkan aktivitas fisik serta berdampak pada tingkat kebugaran jasmani. Kondisi ini menjadi perhatian khusus bagi siswa program keahlian di bidang kesehatan, seperti Program Asisten Keperawatan, yang memerlukan kondisi fisik yang baik untuk mendukung aktivitas pelayanan kesehatan di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa Program Asisten Keperawatan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Program Asisten Keperawatan yang berjumlah 267 siswa. Sampel penelitian sebanyak 160 siswa ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5% dan dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data intensitas penggunaan gadget dikumpulkan melalui kuesioner, sedangkan tingkat kebugaran jasmani diukur menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI). Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa dengan persamaan regresi dan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p < 0.05). Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget memberikan kontribusi sebesar 10.4% terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan gadget maka tingkat kebugaran jasmani siswa cenderung menurun. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk mengontrol penggunaan gadget serta meningkatkan aktivitas fisik siswa guna menjaga kebugaran jasmani, khususnya bagi siswa yang dipersiapkan untuk profesi di bidang kesehatan.
Downloads
References
Ahmad, M., Panigoro, M., Koniyo, R., Mahmud, M., & Polamolo, C. (2026). Pengaruh fasilitas belajar terhadap minat belajar siswa IPS kelas VII SMP. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 107. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9132
Arti, D., Sagala, R., & Kusuma, G. C. (2024). Penguatan nilai-nilai karakter melalui Pendidikan Agama Islam. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 671. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3183
Aulia, A. Z., Mulyana, E., & Rohman, S. N. (2026). Pengaruh penggunaan gadget terhadap interaksi sosial siswa di SMP. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 58. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9133
Ayuningtiyas, R., Faisal, F., Octariany, & Siagian, D. S. (2024). Penyuluhan kesehatan untuk pencegahan sedentary lifestyle pada pelajar SMA. JDISTIRA, 4(1), 87. https://doi.org/10.58794/jdt.v4i1.891
Azzahra, A., Ramdani, G., & Fachrurrizal, F. (2026). Pengelolaan akun TikTok @deutschkursebildung dalam edukasi bahasa Jerman. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 122. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8911
Borresen, J., Celie, B., Laubscher, R., Bac, M., Wood, P., Camacho, T., Nolte, K., Schwellnus, M., Basu, D., & Schwellnus, M. (2023). Poor cardiorespiratory fitness in first year medical students at a South African University. International Journal of Health Promotion and Education, 62(5), 458. https://doi.org/10.1080/14635240.2023.2261930
Budhiyati, M. A. A. B., Wibawa, A., Adiputra, L. M. I. S. H., & Antari, N. K. A. J. (2020). Hubungan aktivitas sedentari terhadap koordinasi motorik kasar pada anak usia 11-12 tahun di SD Negeri 3 Panjer, Denpasar Selatan. Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia, 8(1), 16. https://doi.org/10.24843/mifi.2020.v08.i01.p04
Dalimunthe, I. S., & Frinaldi, A. (2025). Peran budaya organisasi dalam implementasi inovasi daerah pada program membudayakan permainan tradisional untuk mengurangi penggunaan gadget pada anak: Studi kasus di Kecamatan Tambangan. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 342. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5367
Djaja, M. S., Zamralita, Z., & Putra, I. R. P. (2026). Peran cyberloafing terhadap digital well-being pada karyawan generasi Z. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 6(1), 100. https://doi.org/10.51878/cendekia.v6i1.8864
Fadhilah, N., Kasih, I., & Hasibuan, S. (2021). Pengembangan permainan group handshake untuk pengembangan gerak lokomotor pada siswa. Jurnal Pedagogik Olahraga, 7(1), 36. https://doi.org/10.24114/jpor.v7i1.26169
Hastuti, T., & Rohmadi, S. H. (2025). Implementasi 7 kebiasaan anak Indonesia hebat di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Arofah 2 Boyolali. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1111. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8049
Huttu, L. P. T., Takalapeta, T., & Wijaya, R. P. C. (2026). Studi interpretatif fenomenologi: Penerapan pola asuh orang tua di daerah rural pada era digital. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 6(1), 236. https://doi.org/10.51878/cendekia.v6i1.7697
Ismail, I., Hardi, A. A., & Rijaluddin, K. (2026). Kontribusi kelincahan dan kesimbangan terhadap kemampuan menggiring bola dalam permainan sepak bola pada siswa sekolah dasar. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1164. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9705
Laskhmi, P. A. V., Setiyanti, K. E., Gunawan, J. M., Tanzil, A. T., & Sonata, S. (2026). Peran growth mindset terhadap academic burnout pada siswa SMA. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1174. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9701
Marsuki, M., Torano, F. M., & Hidayah, H. (2025). Pelatihan pembuatan video pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi guru Penjas. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 570. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7319
Melati, I. S., Farid, M., & Noviekayati, I. (2025). Efektivitas psikoedukasi adolescent smartphone addiction program terhadap penurunan kecanduan smartphone pada remaja SMP. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1260. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6637
Mondo, A., Azmil, M., Karim, K., & Karim, K. (2025). Meningkatkan hasil belajar sepak sila dalam permainan sepak takraw melalui metode bermain dengan strategi berpasangan pada siswa kelas XI Madrasah Aliyah Baubau. TEACHING Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 994. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i4.8074
Muttaqin, R., & Rahmatillah, R. (2026). Pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti SMA. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1268. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9691
Purnamasari, D., Wibowo, M. A., & Fitria, M. (2025). Peran guru pendidikan pancasila dalam mengatasi kecanduan game online pada siswa kelas VII MTs Nurul Huda Masaran Banyuates Sampang. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1194. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.7034
Rachmavidia, A., & Herwanto, H. (2023). Hubungan movement behavior dengan durasi screen time pada siswa/i SMP Tarakanita Citra Raya selama masa pandemi tahun 2021. Al-Iqra Medical Journal Jurnal Berkala Ilmiah Kedokteran, 6(1), 35. https://doi.org/10.26618/aimj.v6i1.9095
Rahmawati, R., Putri, H. A., Ultami, D. S., Fitri, L. K., Anggraini, F. P., & Syahidilillah, W. (2024). Analisis dampak penggunaan media sosial Tik-Tok pada kepercayaan diri siswa SMKN 2 Mataram. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 535. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.3791
Ratnayani, Rahmi, A., Korimah, A., Lukiah, Fakhirani, N., & Handayani, W. (2022). Analisis penggunaan gadget pada siswa SMP selama pandemi dalam kaitannya dengan status gizi. Jurnal Gizi Dan Kuliner (Journal of Nutrition and Culinary), 2(2), 24. https://doi.org/10.24114/jnc.v2i2.37766
Rismawan, F., Syafe’i, I., Susanti, A., & Mustofa, M. (2026). Kesenian hadroh: Media penanaman nilai pendidikan Islam dalam membentuk akhlak remaja. EDUCATIONAL Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(1), 334. https://doi.org/10.51878/educational.v6i1.9229
Sari, N., & Billah, A. A. (2026). Upaya guru dengan orang tua dalam mengurangi kecanduan gadget pada siswa kelas 5 MI. TEACHING Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 232. https://doi.org/10.51878/teaching.v6i1.9745
Subaeah, S., Herianto, E., Basariah, B., & Sumardi, L. (2024). Pengembangan civic disposition mahasiswa di Program Studi PPKN melalui partisipasi pada program asistensi mengajar mandiri. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 363. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3377
Suryadin, A., Agustina, Y. A., Aprilia, S., & Rani, D. (2026). Evaluasi program ekstrakurikuler pencak silat di SD dengan pendekatan model Stake. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 634. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9688
Susanti, N., Sari, D., Dina, D., Hasibuan, I. L., Melisa, M., & Dharma, R. A. (2023). Analisis gambaran faktor risiko perilaku penyakit tidak menular pada remaja. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(4), 4530. https://doi.org/10.31004/jkt.v4i4.16465
Sutanto, G. A., Weta, I. W., & Duarsa, I. P. (2022). Hubungan olahraga aerobik dan status gizi dengan kebugaran fisik pada mahasiswa Program Studi Sarjana Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. E-Jurnal Medika Udayana, 11(6), 19. https://doi.org/10.24843/mu.2022.v11.i06.p04
Yasa, I. G. W., Semarayasa, I. K., Danardani, W., & Lesmana, K. Y. P. (2026). Pembelajaran sepak bola dalam PJOK sekolah dasar: Tinjauan sistematis terhadap motivasi, keterlibatan psikologis, dan hasil belajar. EDUCATIONAL Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(1), 386. https://doi.org/10.51878/educational.v6i1.9427
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
