PENINGKATAN KETERLIBATAN SISWA DALAM DIGITALISASI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 WERA

DEDY RISWAN; SAMSUL HUDA ROHMADI; MUHAMAD SUHARDI

doi:10.51878/educator.v4i3.3840

Authors

DEDY RISWAN UIN Raden Mas Said Surakarta
SAMSUL HUDA ROHMADI UIN Raden Mas Said Surakarta
MUHAMAD SUHARDI Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.51878/educator.v4i3.3840

Keywords:

Digitalisasi Pembelajaran, Keterlibatan Siswa, Motivasi, Pendidikan

Abstract

This study aims to explore the improvement of student engagement in digitalization of learning at SMA Negeri 1 Wera. In the digital era, the application of information and communication technology is very important to improve student access, interaction, and motivation in the learning process. The method used is qualitative with a case study design, involving 30 students, 5 teachers, and 1 principal. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis. The results of the study indicate that digitalization expands access to learning materials and improves interaction between students and teachers, although challenges such as gaps in access to technology still exist. Parental and community support also greatly influences the success of digitalization. This study recommends a comprehensive strategy to improve student engagement in the digital era.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan keterlibatan siswa dalam digitalisasi pembelajaran di SMA Negeri 1 Wera. Dalam era digital, penerapan teknologi informasi dan komunikasi sangat penting untuk meningkatkan akses, interaksi, dan motivasi siswa dalam proses belajar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan 30 siswa, 5 guru, dan 1 kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi memperluas akses materi pembelajaran dan meningkatkan interaksi antara siswa dan guru, meskipun tantangan seperti kesenjangan akses teknologi masih ada. Dukungan orang tua dan komunitas juga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan digitalisasi. Penelitian ini merekomendasikan strategi yang komprehensif untuk meningkatkan keterlibatan siswa di era digital.

References

Asiva Noor Rachmayani. (2015). No ????????????????????? ?????????????????Title.

El Firdoussi, S., Lachgar, M., Kabaili, H., Rochdi, A., Goujdami, D., & El Firdoussi, L. (2020). Assessing Distance Learning in Higher Education during the COVID-19 Pandemic. Education Research International, 2020. https://doi.org/10.1155/2020/8890633

Harahap, A. R., Fadhila, H., Rahmadsyah, F., & Fatih, R. (2024). Meningkatkan Antusiasme Siswa Kelas IX MTs Baitur Ridha Melalui Sosialisasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan. 4(3), 112–116. https://doi.org/10.56832/10.56832/pema.v4i3.499

Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493

Khoirunnisa, Tamyis, & Wati, E. E. (2024). Upaya Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kinerja Guru Era Digitalisasi. UNISAN Jurnal: Jurnal Dan Pendidikan, 03(01), 257–265.

Magdalena, I., Cakradinata, W., & Qorina, K. R. A. (2024). Desain Pembelajaran Bahan Ajar SD. Sindoro Cendekia Pendidikan, 3(4), 1–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769

Mpungose, C. B. (2020). Emergent transition from face-to-face to online learning in a South African University in the context of the Coronavirus pandemic. Humanities and Social Sciences Communications, 7(1), 113. https://doi.org/10.1057/s41599-020-00603-x

Nur, S. A., Mahya2, A. F. P., & Santoso3, G. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), Vol. 01 No, 18–28.

Pan, L., Haq, S. ul, Shi, X., & Nadeem, M. (2024). The Impact of Digital Competence and Personal Innovativeness on the Learning Behavior of Students: Exploring the Moderating Role of Digitalization in Higher Education Quality. Sage Open, 14(3), 21582440241265920. https://doi.org/10.1177/21582440241265919

Putri, H., & Putra, P. (2019). Konsep Teori Belajar Konstruktivisme Anak Usia Dini Di Era Revolusi. Jurnal Primearly, II(2), 192–199.

Rika Widianita, D. (2023). No ????????????????????? ?????????????????Title. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.

SHELEMO, A. A. (2023). No Title????. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.

Sriyanta, A. (2023). Kemajuan Digital Dalam Pembelajaran Mengubah Paradigma Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 4(2), 312–325. http://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/ths/article/view/205

Sugrah, N. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274

Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304