NILAI-NILAI SPIRITUAL QS. AL-BAQOROH 183-185 DAN PENGALAMAN SPIRITUAL SANTRI
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v5i1.4722Keywords:
Nilai Spiritual, Puasa Ramadhan, Qs.Al-Baqoroh 183-185, Pengalaman Spiritual Santri, Pendidikan IslamAbstract
ABSTRACT
This study aims to examine the spiritual values in the Quran, specifically in Surah Al-Baqarah verses 183-185, and the spiritual experiences of fasting among Santri at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin. The current development of technology poses challenges faced by Muslims in the modern era. Many students today experience stress, identity confusion, and even moral crises due to an environment that does not support spiritual values, which often weakens their enthusiasm for worship. The Quran, through Surah Al-Baqarah, provides relevant spiritual values such as piety, patience, and empathy that can serve as guidelines to face these challenges. The focus of this research is to analyze how the fasting experiences of santri in the pesantren can serve as a general reference in implementing these spiritual values in daily life. The method used is qualitative phenomenology through in-depth interviews with santri and caretakers, as well as an in-depth analysis of the verses of the Quran using Maudhui interpretation. Key stages of this research include data collection, analysis of spiritual experiences, and interpretation of the values embodied during the month of Ramadan. The results indicate that the spiritual values contained in Surah Al-Baqarah are highly relevant in helping both students and educators face the challenges of the times and strengthen their character. The main conclusion of this study is that there are spiritual values in the Quranic Surah Al-Baqarah verses 183-185, and fasting is not merely a ritual but also an opportunity to reflect upon and internalize profound spiritual values.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai spiritual dalam Al-Qur'an surat Al-Baqarah ayat 183-185 dan pengalaman spiritual puasa Santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin. Perkembangan teknologi saat ini menjadi tantangan yang dihadapi umat Islam di era modern, Banyak peserta didik saat ini mengalami stres, kebingungan identitas, dan bahkan krisis moral akibat lingkungan yang tidak mendukung nilai-nilai spiritual. yang sering melemahkan semangat beribadah. Al-Qur'an, melalui surat Al-Baqarah, memberikan nilai-nilai spiritual yang relevan, seperti ketakwaan, kesabaran, dan empati, yang dapat menjadi pedoman untuk menghadapi tantangan tersebut. Fokus penelitian ini adalah menganalisa bagaimana pengalaman puasa yang dialami oleh santri di pondok pesantren dapat dijadikan rujukan umum dalam mengimplementasikan nilai-nilai spiritual ini dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah kualitatif fenomenology melalui wawancara mendalam dengan santri dan pengasuh, serta analisis mendalam terhadap ayat-ayat Al-Qur'an dengan menggunakan tafsir Maudhui. Tahapan penting penelitian ini meliputi pengumpulan data, analisis pengalaman spiritual, dan interpretasi nilai-nilai yang dihayati selama bulan Ramadan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai spiritual yang terkandung dalam surat Al-Baqarah sangat relevan untuk membantu peserta didik hingga pendidik dalam menghadapi tantangan zaman dan memperkuat karakter mereka. Simpulan utama dari penelitian ini adalah terdapat nilai-nilai spiritual dalam Al-Qur’an surat Al-Baqoroh 183-185 dan ibadah puasa bukan hanya sekedar ritual, tetapi juga menjadi kesempatan untuk merefleksikan dan menghayati nilai-nilai spiritual.
Downloads
References
Ardian, I. (2020). Konsep Spiritualitas dan Religiusitas (Spiritual and Religion) dalam Konteks Keperawatan Pasien Diabetes Militus Tipe 2. Jurnal Keperawatan Dan Pemikiran Ilmiah, 2(5), 1–9. https://www.readcube.com/articles/10.30659/nurscope.2.2.40-48
Edgar, Andrew dan Peter Sedgwick. 1999. Key Concept in Cultural Theory. London and New York: Routledge.
Fadillah, I. F. (2023). Analisis Konsep Taqwa Dalam Al-Quran: Studi Terhadap Ayat-Ayat yang Menyebutkan Taqwa. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 110–119. https://doi.org/10.37481/jmh.v3i3.612
Fauzan, M. H., Darsa, U. A., Suryani, E., & Sumarlina, N. (2023). Konsep muraqabah: wacana keilmuan tasawuf berdasarkan naskah fathul ‘arifin. 2(1), 76–79.
Firdaus, H. (2017). Sedekah dalam Persfektif Al-Quran (Suatu Tinjauan Tafsir Maudhu’i). Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(1), 88-100.
Firdaus, F. (2019). Syukur dalam Perspektif Al-Quran. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 5(1), 72. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/MIMBAR.V5I1.378
Latif, U. (2022). Dzikir Dan Upaya Pemenuhan Mental-Spiritual Dalam Perspektif Al-Qur’an. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 5(1), 28-46.
Maharani, R., Al Islami, M. A. A., Ramli, R. M., Rahman, W. A., & Agnesia, O. S. (2022). Dampak Era Globalisasi di Pendidikan (Pendidik dan Peserta Didik). Faktor?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 72. https://doi.org/10.30998/fjik.v9i1.10117
Mauluddin, M. (2022). Pola Hidup Sederhana Dalam Kajian Tafsir Maudhu ’ I. 5(September), 231–249.
Mawardi, A. (2023). Membaca Al-Quran Dan Kecerdasan Spiritual: Sebuah Studi Pada Santri Pondok Pesantren Khairul Ummah Kabupaten Bantaeng. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 105–112.
Mufaizin, M. (2018). Kearifan Syariat dan Hikmah dalam Puasa. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 103-127.
Murtafiah, N. H., & Ali, I. (2023). Implementasi Teori Organisasi Berbasis Nilai Spiritual Islami dalam Praktik Pendidikan. Journal on Education, 5(4), 11012–11020. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2024
Napitupulu, D. S. (2019). Tanggung Jawab Pendidikan Menurut Alquran. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 5(1), 25-38.
Nasir, A., Nurjana, Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif 1. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445–4451. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APendekatan
Nawawi, M. L. (2021). Strategi Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Kompetitif di Madrasah. Jurnal Ilmu Agama Islam, 2(2), 47–57.
Nurrohim, A. dan I. N. (2019). Hikmah dalam Al-Qur’an: Studi Tematik Terhadap Tafsir Al-Mizan. Profetika: Jurnal Studi Islam, 20(2), 179–189.
Qiqi Yuliati Zakiyah dan A. Rusdiana, Pendidikan Nilai; Kajian Teori dan Praktik Di Sekolah(Bandung: Pustaka Setia, 2014), 14.
Ridwan, M., Andriyanto, I., Konsumsi, E., & Islam, E. (2019). Sikap Boros?: Dari Normatif Teks ke Praktik Keluarga Muslim. 11(2), 273–284. https://doi.org/10.24235/amwal.v11i2.4927
Ristianah, N. (2020). Internalisasi nilai-nilai keislaman perspektif sosial kemasyarakatan. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1-13.
Rohma, N. (2007). Kecerdasan Spiritual Perspektif Al Qur’an (Telaah Kritis Konsep Kecerdasan Spiritual dalam Surat Luqman Ayat 12-19). Pendidikan Islam Dan Kajian Ke Islaman, 3057, 32–50.
Rokim, S., & Triana, R. (2021). Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Tafsir Maudhui: Asas dan Langkah Penelitian Tafsir Tematik. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsiir, 6(2), 409–424. https://doi.org/10.30868/at.v6i02.2057
Ruslan, R., Bunyamin, A., & Achruh, A. (2022). Pendidikan Spiritualisme dalam Perspektif Al-Quran. Al-Musannif, 4(2), 101–118. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v4i2.72
Septina, A., Muyasaroh, M., & Wulandari, D. (2023). Al- Qur ’ an Dan Urgensinya Dalam Kehidupan Manusia. 4(3).
Sudi, S., Md Sham, F., & Yama, P. (2017). Spiritual di dalam al-Quran: konsep dan konstruk. Al-Irsyad: Journal of Islamic and Contemporary Issues, 2(1), 59–72. https://doi.org/10.53840/alirsyad.v2i1.26
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.