PENGEMBANGAN MEDIA CARD EDU SPIN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR

Nurul Fidia Ngadi; Candra  Cuga; Aina  Nurdiyanti; Rustam I  Husain; Nurainun Nurainun

doi:10.51878/teaching.v5i2.5750

Authors

Nurul Fidia Ngadi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Univesitas Negeri Gorontalo
Candra Cuga Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Univesitas Negeri Gorontalo
Aina Nurdiyanti Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Univesitas Negeri Gorontalo
Rustam I Husain Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Univesitas Negeri Gorontalo
Nurainun Nurainun Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Univesitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.51878/teaching.v5i2.5750

Keywords:

Pendidikan Pancasila, Media Card Edu Spin, Sekolah Dasar

Abstract

This study aims to develop Card Edu Spin learning media in Pancasila education subjects at SDN 2 Bolangitang Timur as a solution to the lack of utilization of learning media in the classroom. In its implementation, the researcher applied the edutainment method in the hope of creating a fun learning process and presenting a more relaxed classroom atmosphere. The development of Card Edu Spin learning media uses the ADDIE development model which includes five stages: Analysis, design, development, implementation and evaluation. However, this study was only carried out up to the implementation stage due to the limited time available to the researcher. The validation results from experts and users showed that the Card Edu Spin media obtained an average score of 90.4% which was stated (very feasible) for use by teachers and students in elementary schools and the results of the trial use of Card Edu Spin media showed a score of 100% which was also stated (very feasible). Thus, this study successfully showed that the Card Edu Spin learning media developed can be an effective solution for the importance of using learning media at SDN 2 Bolangitang Timur and provide an alternative to interesting and interactive learning media.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Card Edu Spin pada mata pelajaran pendidikan Pancasila di SDN 2 Bolangitang Timur sebagai solusi atas kurangnya pemanfaatan media pembelajaran di kelas. Dalam pelaksanaannya, peneliti menerapkan metode edutainment dengan harapan dapat menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan menghadirkan suasana kelas yang lebih rileks. Pengembangan media pembelajaran Card Edu Spin menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan Analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development) , implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Namun, penelitian ini hanya dilaksanakan hingga tahap implementasi karena keterbatasan waktu yang dimiliki oleh peneliti. Hasil validasi dari para ahli dan pengguna menunjukan bahwa media Card Edu Spin memperoleh nilai rata-rata 90,4% yang dinyatakan (sangat layak) digunakan oleh guru dan siswa di sekolah dasar dan hasil uji coba penggunaan media Card Edu Spin menunjukan skor 100% yang juga dinyatakan (sangat layak). Dengan demikian, penelitian ini berhasil menunjukan bahwa media pembelaja Card Edu Spin yang dikembangkan dapat menjadi solusi yang efektif untuk pentingnya penggunaan media pembelajaran di SDN 2 Boangitang Timur dan memberikan alternatif media pembelajaran yang menarik dan interaktif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, R. (2011). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 1(1), 85. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.32

Affiani, N. (2020). Improvement of animal classification materials learning result with audio visual media in class V students. Social Humanities and Educational Studies (SHEs) Conference Series, 3(3), 699. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.46053

Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh tingkat konsentrasi belajar siswa terhadap daya pemahaman materi pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3(1), 30-33. http://103.97.100.145/index.php/JPKIMIA/article/view/1657

Egistiani, S., et al. (2023). Strategi guru dalam mendidik anak menuju Indonesia emas 2045. Educatio, 17(2), 141. https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.6859

Fadhilah, N., & Adela, D. (2020). Penguatan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Belaindika (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(3), 7–16. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i3.44

Madum, M. (2021). Faktor penyebab kejenuhan belajar Al-Qur’an Hadis pada peserta didik kelas XII di MA An-Nawawi 03 Kebumen. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(2), 186. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i2.746

Pokhrel, S. (2024). Pengembangan media papan spin roll untuk kelas 2 pada pembelajaran PPKn materi lambang dan simbol Pancasila di SDI Bani Hasyim Singosari Malang. ????, 15(1), 37–48.

Pratomo, W., et al. (2020). Pengembangan media papan kartu bergambar pada pembelajaran tematik muatan PPKn siswa kelas II SDN Se-Gugus 01 Kecamatan Prambanan Kabupaten Sleman tahun ajaran 2019/2020. Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 184–194. https://doi.org/10.31932/jpk.v5i2.938

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Pujiarini, V., et al. (2021). Pengembangan media kartu bergambar untuk pemahaman materi keragaman suku bangsa dan agama di negeriku. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 800–805. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1496

Safitri, E., et al. (2024). Meningkatkan partisipasi belajar peserta didik melalui media crossword puzzle pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Siantan. Journal on Education, 6(2).

Sari, P. (2019). Analisis terhadap kerucut pengalaman Edgar Dale dan keragaman dalam memilih media yang tepat dalam pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42–57.

Triyanto, T., & Fadhilah, N. (2018). Penguatan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2), 161. https://doi.org/10.21831/jc.v15i2.20709

Wiyani, N. A. (2020). Implementation of a character education strategy in the perspective of Permendikbud Number 23 of 2015 at Raudhatul Athfal. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(2), 141. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.2934

Zulfa, F. N., et al. (2023). Urgensi penanaman nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar dalam menghadapi era globalisasi. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 2516–2526.