EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STAND UP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA BERBASIS NILAI BUGIS MAKASSAR 3S

GUSTANG AGUNG; RISMAWATI RISMAWATI

doi:10.51878/social.v3i1.2218

Authors

GUSTANG AGUNG Yayasan Pendidikan Islam Annur Nusa
RISMAWATI RISMAWATI Yayasan Pendidikan Islam Annur Nusa

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v3i1.2218

Keywords:

Model pembelajaran stand up, kemampuan komunikasi, Nilai Bugis Makassar 3S

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the learning model stands on student communication skills based on Bugis Makassar 3S on PPKn subjects. This research is quantitative research, quasi experimental research type with design of Nonequivalent Control Group, sample number (n) = 25. The result of analysis shows Asymp value. Sig (2-tailed) of 0.001 while a significant level of 5% or 0.05. From the data obtained shows Asymp. Sig. 0.001 ? 0.05 then H0 rejected and H1 accepted, so it can be concluded that the learning model stands effective in improving students communication skills based on Bugis Makassar 3S.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran stand up terhadap kemampuan komunikasi siswa berbasis nilai Bugis Makassar 3S pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian quasi eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group, jumlah sampel (n) = 25. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.001 sedangkan taraf signifikan 5% atau 0.05. Dari data yang diperoleh menunjukkan Asymp. Sig. 0.001 ? 0.05 maka H₀ ditolak dan H₁diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran stand up efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi siswa yang berbasis nilai Bugis Makassar 3S.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cornelia, T. S. Model Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Menengah Pertama Kelas VII SMPN 37 dan SMP Budi Murni 1 Medan T.P 2012/2013. Jurnal Saintech. 6 (2013) 1-137.

Lion, E. Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Terhadap Sikap Demokratis Siswa SMA Negeri Kota Palangka Raya. (Survey Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri di Kota Palangka Raya). 2 (2014): 106-122.

Surya, E & Rahayu, R. 2013. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ar-Rahman Percut Melalui Pembelajaran Koperatif Tipe Students Teams Achievement Division (STAD). Jurnal Pendidikan Matematika Paradikma. 7 (2013) 24-34.

Wahyuni, E. 2015. Hubungan Self-Effecacy dan Keterampilan Komunikasi dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum. Jurnal Komunikasi Islam. 5 (2015) 51-78.

Makinde, Bola O & Jonathan, A. Effects of Mentoring and Assertiveness Training on Adolescent’s Self-Confidence in Lagos State Secondary Schools. Journal of Educational Review. 6 (2013) 139-148.

Sakti, I, Puspasari, Y. M. & Risdianto, E. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (Direct instruction) Melalui Media Animasi Berbasis Macromedia Flash Terhadap Minat Belajar pada Pemahaman Konsep Fisika Siswa di SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu. Jurnal exacta, 10 (2012) 1-10.

Mulyono. 2014. Pengaruh Komunikasi Guru dalam Mengelola Kelas Terhadap Prestasi Belajar PKn. Jurnal Ilmiah PPKn IKIP Veteran Semarang. 2 (2014) 90-101.

Adhityaputra, V, W & Saripah, I. Efektivitas Teknik Permainan untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal pada Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran. 2 (2015) 290-297.

Chotimah, S. Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP di Kota Bandung dengan Pendekatan Realistic Mathematics Educations pada Siswa SMP di Kota Bandung. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung. 9 (2015) 26-32.

Rasidah, A. & Muchlis. Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMAN 1 Gapura Sumenep. UNESA Journal of Chemical Education. 4 (2015) 69-77.

Darkasyi, M. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Motivasi Siswa dengan Pembelajaran Pendekatan Quantum Learning pada Siswa SMP Negeri 5 Lhokseumawe. Jurnal Didaktik Matematika. 1 (2014) 21-33.

Syarif. Integrasi Nilai Budaya Etnis Bugis Makassar dalam Proses Pembelajaran Sebagai Salah Satu Strategi Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Jurnal teori dan praksis pembelajaran IPS. 1(2016) 18-31.

Mahmoud, S & Hamid, R, A. 2013. Efektifitas Program Pelatihan Ketegasan on Self Esteem dan Prestasi Akademik pada Remaja Gadis di Sekolah Menengah di Kota Abha. Journal of American Science. 9 (8): 262-269.

Lioni, A. Penerapan Assertive training untuk Mengurangi Perilaku Negatif Berpacaran pada Siswa Kelas X-1 di SMA Negeri 1 Porong. Jurnal BK UNESA. 4 (2013) 23-27.

Sidik, M. 2016. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Direct instruction. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran.1 (2016) 52-63.