PENGARUH KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP COPING STRESS

Abstract

This study was motivated by the difficulties experienced by some university students in managing academic and social stress, which are presumed to be associated with personality characteristics and the social environment. This study aimed to examine the influence of personality characteristics and the social environment on stress coping among students in the Guidance and Counseling Study Program at Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. This study employed a quantitative approach with an associative research design. The population consisted of 127 students from the 2024 cohort in classes A, B, C, and D of the Guidance and Counseling Study Program. The sampling technique used total sampling, with 110 students meeting the criteria as respondents because some students were inactive. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had undergone validity and reliability testing. The data were analyzed using descriptive statistics, simple linear regression, and multiple linear regression. The results showed that personality characteristics did not have a significant effect on stress coping, with a significance value of 0.342 and a contribution of 0.8%. The social environment had a positive and significant effect on stress coping, with a significance value of 0.006 and a contribution of 6.7%. Simultaneously, personality characteristics and the social environment had a significant effect on stress coping, with an F value of 4.016, a significance value of 0.021, and a contribution of 7%. Thus, the social environment was a stronger partial predictor, while personality characteristics and the social environment jointly contributed to students' stress coping. These findings highlight the importance of strengthening supportive social environments and developing positive personal characteristics to support students' ability to cope with stress.

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mengelola stres akademik dan sosial, yang diduga berkaitan dengan karakteristik kepribadian dan lingkungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh karakteristik kepribadian dan lingkungan sosial terhadap coping stress mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian terdiri atas 127 mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2024 kelas A, B, C, dan D. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dengan 110 mahasiswa yang memenuhi kriteria sebagai responden karena sebagian mahasiswa berstatus tidak aktif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, regresi linear sederhana, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik kepribadian tidak berpengaruh signifikan terhadap coping stress, dengan nilai signifikansi 0,342 dan kontribusi sebesar 0,8%. Lingkungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap coping stress, dengan nilai signifikansi 0,006 dan kontribusi sebesar 6,7%. Secara simultan, karakteristik kepribadian dan lingkungan sosial berpengaruh signifikan terhadap coping stress, dengan nilai F sebesar 4,016, signifikansi 0,021, dan kontribusi sebesar 7%. Dengan demikian, lingkungan sosial merupakan prediktor yang lebih kuat secara parsial, sedangkan kombinasi karakteristik kepribadian dan lingkungan sosial secara bersama-sama berkontribusi terhadap coping stress mahasiswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan lingkungan sosial yang suportif dan pengembangan karakteristik pribadi dalam mendukung kemampuan mahasiswa menghadapi stres.