HUBUNGAN KEBIASAAN MENONTON KONTEN HUMOR DI TIKTOK DENGAN PERILAKU COPING STRESS PADA GENERASI Z
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i2.13009Keywords:
TikTok, Konten Humor, Coping StressAbstract
ABSTRACT
The development of social media has transformed the way individuals obtain entertainment and manage psychological pressure in their daily lives. One of the most widely used platforms among Generation Z is TikTok, which provides various types of content, including humorous content that may help individuals cope with stress. This study aims to describe the habit of watching humorous content on TikTok, examine stress coping behavior among Generation Z, and analyze the relationship between these variables. The study employed a quantitative approach using a correlational method. The sample consisted of 155 Generation Z respondents selected through purposive sampling. Data were collected using Likert-scale instruments developed based on Verplanken and Orbell’s theory to measure the habit of watching humorous content on TikTok and Lazarus and Folkman’s theory to assess stress coping behavior. Data were analyzed using descriptive statistics and Spearman’s rho correlation analysis. The findings indicate that the habit of watching humorous content on TikTok tends to be at a moderate level, while respondents generally demonstrate relatively high stress coping behavior. The study also found a positive and significant relationship between the habit of watching humorous content on TikTok and stress coping behavior among Generation Z. These findings suggest that engagement with humorous TikTok content may contribute to better stress management and coping abilities
ABSTRAK
Perkembangan media sosial telah mengubah cara individu memperoleh hiburan sekaligus mengelola tekanan psikologis dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu platform yang banyak digunakan oleh Generasi Z adalah TikTok yang menyediakan berbagai jenis konten, termasuk konten humor yang berpotensi membantu individu dalam menghadapi stres. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kebiasaan menonton konten humor di TikTok, gambaran perilaku coping stress pada Generasi Z, serta menganalisis hubungan antara kedua variabel tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 155 responden Generasi Z yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui skala Likert yang disusun berdasarkan teori Verplanken dan Orbell untuk mengukur kebiasaan menonton konten humor di TikTok serta teori Lazarus dan Folkman untuk mengukur perilaku coping stress. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan menonton konten humor di TikTok cenderung berada pada tingkat sedang, sedangkan perilaku coping stress responden berada pada tingkat yang relatif tinggi. Penelitian juga menemukan adanya hubungan positif dan signifikan antara kebiasaan menonton konten humor di TikTok dengan perilaku coping stress pada Generasi Z. Temuan ini menunjukkan bahwa kebiasaan mengakses konten humor di TikTok berpotensi mendukung kemampuan Generasi Z dalam mengelola stres dan menghadapi tekanan psikologis sehari-hari.
Downloads
References
Al Ghifari, M., Putri, R. E., & Hasri, S. (2026). Teacher work stress management from a transactional theory perspective in Islamic educational institutions. TOFEDU: The Future of Education Journal, 5(1), 983–991. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/1473
Alayya, A., Dewi, R., & Muna, Z. (2025). Hubungan humor style dengan coping stress pada dokter muda RSUD dr. Zainoel Abidin. GALENICAL: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Mahasiswa Malikussaleh, 4(6), 109–122. https://ojs.unimal.ac.id/galenical/article/view/23925
Andalasari, N. (2024). Hubungan tingkat stres dengan penggunaan media sosial pada remaja di SMK BM Al-Ikhlas. Caring: Jurnal Keperawatan Al-Ikhlas, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.70800/jckk.v1i1.116
Arifin, A. S., & Noviekayati, I. G. A. (2025). Peran dukungan sosial dan strategi coping ‘tend and befriend’ dalam menghadapi stres: Perspektif gender dan faktor kontekstual. Psycho Aksara: Jurnal Psikologi, 3(1), 68–76. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i2.6732
Arini, N. Y., & Nur, H. (2025). Scroll dan suasana hati: Pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap regulasi emosi remaja. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 4(4), 6527–6537. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i4.9578
Arinie, S., & Surawan, S. (2025). Peran konsumsi konten religius di media sosial terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa IAIN Palangkaraya. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(4), 785–797. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i4.5189
Aulia, R., Jamain, R. R., & Arsyad, M. (2023). The relationship between vicarious experience and use of social media Instagram with self presentation of class XI students at SMA Negeri 5 Banjarmasin. Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling, 6(2). https://doi.org/10.20527/jpbk.2023.6.2.11357
Hapsari, A. W., & Urbayatun, S. (2022). Strategi coping stress single mother di Kota Jambi. Healthy Tadulako Journal, 8(1), 11–16. https://jurnal.fk.untad.ac.id/index.php/htj/article/view/478
Khonsa, S., & Darmawanti, I. (2024). Penggunaan media sosial di waktu luang pada dewasa awal dan implikasinya terhadap subjective well-being. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(3), 15440–15453. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12447
Khairunnisa, S., Jamain, R. R., & Rachman, A. (2025). The effect of fear of failure on self handicapping in students of SMAN 12 Banjarmasin. Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling, 8(3). https://doi.org/10.20527/jpbk.2025.8.3.17011
Lubis, R., & Komalasari, S. (2024). Coping stress pada mahasiswa generasi Z yang sedang magang. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 1224–1234. https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n2.p1224-1234
Lubis, S. S., & Zahra, Y. (2023). Reducing academic stress levels by humorous shows among students: Penurunan tingkat stres akademik melalui tayangan humor pada mahasiswa. Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 18(1), 80–85. https://doi.org/10.32734/psikologia.v18i1.9677
Malizal, Z. Z. (2024). The role of humor in stress management and psychological well-being: Coping strategies in high-stress populations. Sinergi International Journal of Psychology, 2(2), 80–93. https://doi.org/10.61194/psychology.v2i2.522
Manullang, F., & Sampurna, D. S. (2025). Peran strategi coping dalam memediasi pengaruh stres kerja dan lingkungan kerja terhadap kesejahteraan subjektif karyawan. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(2), 14–29. https://journal.hasbaedukasi.co.id/index.php/jurmie/article/view/117
Maulana, A. E., & Ekawati, S. (2025). Eksplorasi psikologis pengguna TikTok pada generasi Zoomer: Tinjauan literatur tentang motivasi, perilaku, dan dampak psikologis. Economics and Digital Business Review, 6(2), 1235–1244. https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/ecotal/article/view/2741
Muksin, N. N., Koto, R. Z., Agustin, T., & Arbiansyah, A. (2024, November). Pengaruh media sosial TikTok (@sundarindah) dalam menyebarkan video edukasi terhadap kesehatan mental remaja. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/24929/0
Muris, D., Toroxandy, M. A., & Rahmawati, S. D. (2023). Penggunaan media sosial TikTok oleh Tanoto Foundation untuk menjangkau Generasi Z. Warta Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia, 6(2), 201–211. https://doi.org/10.25008/wartaiski.v6i2.258
Nurlaili, S., Suriyana, E., & Hariry, S. (2025). Spiritualitas di era digital: Studi literatur tentang kesejahteraan psikologis dan konsumsi konten religius di aplikasi TikTok. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 1088–1097. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/696
Rahmania, S., Abdullah, M. N. A., & Mujayapura, M. R. R. (2025). Pengaruh algoritma TikTok terhadap regulasi emosi dan kesehatan mental Gen Z dalam fenomena quotes sedih. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(9D), 233–243. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12898
Sari, Q. A. A., & Candrasari, Y. (2023). Penggunaan media sosial TikTok sebagai sarana informasi politik Generasi Z. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(21), 568–578. https://doi.org/10.5281/zenodo.10081522
Suherman, R. A., Umar, M. F. R., & Saudi, A. N. A. (2024). Sense of humor sebagai prediktor terhadap stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 4(1), 85–92. https://doi.org/10.56326/jpk.v4i1.3452
Zahri, S. A. (2026). Pengaruh habitual social media use terhadap kelalaian ibadah salat pada mahasiswa perguruan tinggi berbasis Islam di Banda Aceh. AN-NASHIHA Journal of Broadcasting and Islamic Communication Studies, 6(1), 64–76. https://ejournal.unsuda.ac.id/index.php/an-nashiha/article/view/2893
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zidan Al Fiqri, Ririanti Rachmayanie Jamain, Ali Rachman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
