INOVASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DAKWAH KREATIF: PENGALAMAN SISWA MA BILINGUAL AL AMANAH DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9932Keywords:
Inovasi Pembelajaran, Dakwah Kreatif, Pengembangan Keterampilan, Pendidikan Agama IslamAbstract
Islamic Religious Education (PAI) learning in the digital era requires innovative approaches to attract students' interest and develop their skills. Creative da'wah-based learning emerges as a solution that integrates digital technology, arts, and experiential learning approaches. This study aims to explore the experiences of MA Bilingual Al Amanah students in developing skills through creative da'wah-based PAI learning. The method used is descriptive qualitative with a case study design. Data collection was carried out through in-depth interviews, observations, and documentation of 12 students, PAI teachers, and the madrasah principal. The results show that this learning model successfully developed five main skills: creativity and innovation, multimodal communication, collaboration and teamwork, digital literacy, and problem-solving and adaptability. In addition, students experienced increased learning motivation and deeper internalization of Islamic values. Despite facing obstacles such as limited technological resources, digital capability disparities, and time management challenges, this learning model proved effective in shaping competent and characterful digital Muslims.
ABSTRAK
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital membutuhkan pendekatan inovatif untuk menarik minat siswa dan mengembangkan keterampilan mereka. Pembelajaran berbasis dakwah kreatif muncul sebagai solusi yang mengintegrasikan teknologi digital, seni, dan pendekatan experiential learning. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman siswa MA Bilingual Al Amanah dalam mengembangkan keterampilan melalui pembelajaran PAI berbasis dakwah kreatif. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap 12 siswa, guru PAI, dan kepala madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ini berhasil mengembangkan lima keterampilan utama: kreativitas dan inovasi, komunikasi multimodal, kolaborasi dan teamwork, literasi digital, serta problem-solving dan adaptabilitas. Selain itu, siswa mengalami peningkatan motivasi belajar dan internalisasi nilai-nilai Islam yang lebih mendalam. Meskipun menghadapi hambatan berupa keterbatasan sarana teknologi, perbedaan kemampuan digital, dan tantangan manajemen waktu, model pembelajaran ini terbukti efektif dalam membentuk Muslim digital yang kompeten dan berkarakter
Downloads
References
Agustina, M., Muslimah, M., & Gofur, A. (2025). Mengembangkan soft skill siswa melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) di SMKN 3 Palangka Raya. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1473. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6516
Akhyar, A., Hasbiyallah, H., Hasanah, A., Basri, H., & Ruswandi, U. (2021). Impact of teacher welfare on improving the quality of Islamic religious education. Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 61. https://doi.org/10.29313/tjpi.v10i1.7583
Amin, H. (2020). Dakwah kultural menurut perspektif pendidikan Islam. Atta Dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 71. https://doi.org/10.30863/attadib.v1i2.1023
Anjani, V., & Arifin, Z. (2026). Pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pelajaran IPAS kelas IV. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 380. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9357
Anugerah, R. B. (2023). Transformasi madrasah dalam menghadapi tantangan di era society 5.0. At-Tarbawi Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 153. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7889
Basir, A., Tamjidnor, T., Suraijiah, S., Karoso, S., Saidi, S., & Sholihah, M. (2024). Enhancing Qur’an reading proficiency in madrasahs through teaching strategies. Nazhruna Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 373. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i2.4985
Erliyana, E., Kurniawati, E., Akmansyah, M., Amirudin, A., & Fatoni, A. (2025). Kewajiban belajar dan mengajar dalam Al-Qur’an: Studi tematik QS. Al-‘Alaq [96]: 1–5 dan At-Taubah [9]: 122. TEACHING Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 981. https://doi.org/10.51878/teaching.v5i4.8071
Fadilah, L. N., Istikomah, N., & Afriantoni, A. (2025). Kontribusi ilmu pengetahuan Islam dalam pembentukan karakter untuk meningkatkan mutu pendidikan. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 496. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4707
Fadillah, A., & Wardan, K. (2025). Upaya pengembangan profesionalisme guru pendidikan agama Islam. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1067. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8048
Firmansyah, M. I., Sauri, S., & Kosasih, A. (2021). Curriculum and character education. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 22. https://doi.org/10.47076/jkpis.v4i1.61
Fitriani, V. A., Al-‘Adawiyah, R., Anggreani, S. D. N., Ningrum, S. H., Estiyani, W., & Utomo, Y. (2025). Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas 5 melalui penggunaan media palam pada pembelajaran IPAS. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 286. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4561
Hadi, I. A., Rohmah, P. A., Miftachurrohman, M., Rachmawati, N., & Chumairo, L. (2025). Inovasi pedagogi PAI multikultural: Strategi mendidik generasi toleran dan humanis. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(4), 1679. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7523
Hamsa, D. H., Hafid, R., Maruwae, A., Hasiru, R., & Ardiansyah, A. (2026). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap aktivitas belajar siswa di SMP. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 69. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9114
Hidayatullah, R. R., Kamali, M., & T, N. A. (2024). Innovative dakwah strategies through social media: Case study of Islamic communication approaches in Indonesia. INJIES Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 16. https://doi.org/10.34125/injies.v1i1.3
Irayati, S., Khasanah, U., & Susanti, A. (2026). Implementasi metode problem solving dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran fiqih. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 598. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9264
Isnaini, A. F., & Astutik, A. P. (2026). Klik, belajar, beribadah: Transformasi pembelajaran PAI di era digital. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 394. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9044
Istianah, A., Maftuh, B., & Malihah, E. (2023). Konsep sekolah damai: Harmonisasi profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. Jurnal Education and Development, 11(3), 333. https://doi.org/10.37081/ed.v11i3.5048
Jailani, M. (2023). Meneguhkan inovasi pendidikan dalam diskursus Al-Qur’an. Tanzil Jurnal Studi Al-Quran, 5(2), 151. https://doi.org/10.20871/tjsq.v5i2.252
Kasim, E. W., Mirna, W., & Riaddin, D. (2024). Implementasi nilai pendidikan karakter melalui konsep “satu tungku tiga batu” di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 8(1), 206. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6989
Maryam, Q. A., Arief, A., & Ghofur, A. (2026). Peningkatan literasi digital dan kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI menggunakan media chromebook berbasis aplikasi canva. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 336. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.9198
Muliyani, S. E., Saputra, H. N., & Darman, D. (2025). Perancangan media pembelajaran berbasis powerpoint pada mata pelajaran IPS pokok bahasan kerajaan Islam kelas X. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1620. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7966
Muttaqin, R., & Rahmatillah, R. (2026). Pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti SMA. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1268. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9691
Nawa, A. T., & Sari, Y. A. (2026). Strategi adaptasi pondok pesantren dalam mempersiapkan sumber daya manusia menghadapi era society 5.0. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 998. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9491
Oktarini, D., Aliyah, A., & Ayu, C. (2025). Ilmu keislaman dan tantangan sosial di era globalisasi. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1210. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6426
Pernanda, A., & Holid, S. (2024). Pengaruh karya Yusuf Al-Qardhawi dalam pendidikan agama Islam pada era digital. Journal on Education, 6(4), 19693. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5790
Ratnaningrum, I., Hidayat, W., & Annisa, T. R. (2025). Analisis problematika guru dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus (ABK) terhadap implementasi pendidikan inklusi. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 319. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5379
Ru’iya, S., Putra, F. D., Hopid, A., Masduki, Y., Sutarman, S., Roviana, S., Kistoro, H. C. A., & Yusutria, Y. (2024). Enhancing journalistic skills among teachers in Sleman Muhammadiyah Regional Leadership (PDM). Community Empowerment, 9(4), 702. https://doi.org/10.31603/ce.11126
Sabrina, S., & Siregar, H. L. (2025). Penanaman karakter toleransi dalam pembelajaran PPKn untuk memminimalisir perilaku perundungan pada siswa kelas IX SMP Negeri 20 Medan tahun pelajaran 2024/2025. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1318. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.7218
Sari, R. K. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMK dengan pembelajaran berbasis masalah berbantuan geogebra. Eksponen, 13(1), 25. https://doi.org/10.47637/eksponen.v13i1.682
Sari, Y., Nuraeni, E., Nadia, S., Miladiyah, M. H. S., Marisa, P., & Ratnasari, D. T. (2025). Analisis kemampuan siswa sekolah dasar dalam mengembangkan sikap toleransi dan empati melalui pembelajaran IPS. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1771. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8560
Setyowati, E., Karomah, U., Hidayat, R., & Jannah, S. R. (2025). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk kemandirian belajar peserta didik di era digital. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 385. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5747
Sugianti, R., Rismawati, R., & Suhendi, E. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa dengan menggunakan model koopratif tipe team assisted individualization (TAI). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4566. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2320
Sumardi, S., Mubarok, M. N., Huda, M. N., Famularsih, S., Suharmoko, S., & Rofiqoh, E. (2026). Peran mahasiswa MBKM asistensi mengajar UIN Salatiga dalam menumbuhkan semangat keislaman melalui khutbah jum’at. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 238. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8945
Thalib, M., Ismail, I., & Wiharto, M. (2022). Pengaruh penerapan pola pembelajaran flipped classroom terhadap kemandirian dan hasil belajar biologi. Media Penelitian Pendidikan Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(2), 182. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i2.13164
W, R. Y. P., & Maulida, H. (2020). Kredibilitas komunikator jurus sehat Rasulullah di kalangan followers instagram @zaidulakbar. Jurnal Dakwah Risalah, 31(1), 1. https://doi.org/10.24014/jdr.v31i1.9527
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
