PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI INSTRUMEN PEMBENTUKAN KARAKTER MORAL ANAK DI TENGAH TANTANGAN ERA MODERN
DOI:
https://doi.org/10.51878/educational.v6i4.15092Keywords:
Christian Religious Education, Character Building, Moral DevelopmentAbstract
Moral decline among the younger generation has become a critical issue driven by internal character crises and external influences of social environment and digital disruption. This study aims to analyze and delineate the strategic role of Christian Religious Education (PAK) as an instrument for building children's moral character amidst the challenges of the modern era. This study employed a library research method by analyzing 38 secondary literature sources retrieved from Google Scholar, Crossref, DOAJ, and Garuda databases. Data were examined using thematic content analysis techniques encompassing data reduction, data display, and conclusion drawing. The results demonstrate that moral character formation through PAK operates holistically across three fundamental pillars: grounding moral truth in the Word of God as an absolute standard, fostering a personal relationship with God from early childhood based on biblical models of faith, and cultivating dispositions of love, social care, and mutual tolerance. Reinforcing children's moral character requires sustained tripartite synergy combining teachers' instructional role modeling at school, parents' affective habituation and supervision at home, and spiritual mentoring within the church community. Through integrative Christian education, children develop moral and spiritual resilience to navigate ethical decadence in the contemporary era.
ABSTRAK
Kemerosotan moral pada generasi muda menjadi isu serius yang dipengaruhi oleh faktor internal krisis karakter serta faktor eksternal lingkungan sosial dan disrupsi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran strategis Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai instrumen pembentukan karakter moral anak di tengah tantangan era modern. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menelaah 38 sumber data sekunder yang diperoleh melalui basis data Google Scholar, Crossref, DOAJ, dan Portal Garuda. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi tematik (thematic content analysis) yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter moral anak melalui PAK berlangsung secara holistik melalui tiga pilar utama: penanaman kebenaran firman Allah sebagai standar moral absolut, pengenalan relasi pribadi dengan Tuhan sejak usia dini berbasis keteladanan tokoh iman Alkitab, serta pembentukan disposisi kasih, kepedulian, dan toleransi terhadap sesama. Penguatan karakter moral anak menuntut sinergi tripartit yang berkesinambungan antara keteladanan guru di sekolah, pembiasaan dan pengawasan afektif orang tua di rumah, serta pendampingan komunitas rohani gereja. Dengan implementasi PAK yang integratif, anak dibekali ketahanan moral dan spiritual untuk menghadapi dekadensi etika di era kontemporer.
Downloads
References
Alam, M. (2025). Hadapi krisis karakter Gen Z dan Alpha, Kemenko PMK dorong regulasi penguatan karakter terpadu. Kemenko PMK. https://www.kemenkopmk.go.id
Anshori, V. W., & Soeliasih, S. (2024). Kajian tentang karakter Daniel menurut Kitab Daniel 6 dan penerapannya bagi remaja Kristen masa kini. Ritornera: Jurnal Teologi Pentakosta Indonesia, 4(2), 104–115. https://doi.org/10.54403/rjtpi.v4i2.91
Bilo, D. T., & Melvin, J. (2025). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai moral pada generasi muda. CORAM MUNDO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 1–11. https://doi.org/10.55606/corammundo.v7i2.573
Bunga, F. A., Sibagariang, A., Purba, N. F., Viandito, M. P., Ritonga, N. Y. O., & Yohame, S. (2025). Strategi guru Christian education dalam membentuk karakter siswa melalui character education. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3613–3619. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2177
Darmadi, D. (2025). Membangun komunitas kasih di sekolah Kristen: Kajian sosiologis Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk relasi sosial yang inklusif dan transformatif. CHARISTEO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.54592/ajbn7s62
Etymonline. (2017). Origin and history of character. Online Etymology Dictionary. https://www.etymonline.com/word/character
Fleming, L. L., Ohashi, K., Bosquet Enlow, M., Khoury, J., Klengel, T., Lyons-Ruth, K., Teicher, M., & Ressler, K. J. (2025). Sensitive periods for the link between childhood maltreatment and brain aging during adulthood. Neurobiology of Stress, 39, Article 100771. https://doi.org/10.1016/j.ynstr.2025.100771
Gea, F., & Kurniawan, M. M. (2025). Makna Pendidikan Agama Kristen bagi pembentukan moral dan spiritualitas peserta didik di sekolah menengah pertama. Jurnal Silih Asah, 2(2), 129–144. https://doi.org/10.54765/silihasah.v2i2.99
Gea, L., & Odoh, O. S. (2024). Penerapan Pendidikan Agama Kristen dalam pengembangan karakter pengampunan di Sekolah Dasar Teologi Kristen Tunas Pertiwi Bogor. Jurnal Kadesi, 7(1), 13–32. https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v7i1.98
Gilon, B. L. (2024). Teladan keteguhan iman bagi orang Kristen di era post-modernisme: Kritik naratif Daniel 1:1-21. Pistis: Jurnal Teologi Terapan, 24(2), 125–136. https://doi.org/10.51591/pst.v24i2.159
Harahap, A. Z. (2021). Pentingnya pendidikan karakter bagi anak usia dini. Jurnal Usia Dini, 7(2), 49–58. https://doi.org/10.24114/jud.v7i2.30585
Hutagalung, F., & Saragih, O. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Kristen dan budi pekerti terhadap pembentukan karakter siswa. JIPM: Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 257–267. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.691
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Educatio, 10(1), 331–339. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7839
Kasingku, J. D., & Siby, R. (2025). Pentingnya pertumbuhan karakter di dalam kehidupan orang muda menurut tulisan Ellen White. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1–15. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24655
Kasingku, J. D., Siwu, F. E., & Sanger, A. H. F. (2023). Menjaga orang muda agar tetap dalam pergaulan yang benar. Journal on Education, 5(4), 12368–12376. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2215
Kordak, D. J., & Sendow, M. N. (2025). Pendidikan Agama Kristen sebagai upaya dalam membentuk karakter generasi Alpha. EKKLESIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.63576/ekklesia.v4i1.158
Kriswinarti, A., Christiani, Y. H., Aunurrahman, A., & Halida, H. (2025). Memudarnya moral dan etika remaja Indonesia. Jurnal Dunia Pendidikan, 6(2), 420–438. https://doi.org/10.55081/jurdip.v6i2.2425
Lankester, M., Coles, C., Trotter, A., Scott, S., Downs, J., Dickson, H., & Wickersham, A. (2024). The association between academic achievement and subsequent youth offending: A systematic review and meta-analysis. Journal of Developmental and Life-Course Criminology, 10(4), 477–500. https://doi.org/10.1007/s40865-025-00266-9
Lokot, M., Bhatia, A., Kenny, L., & Cislaghi, B. (2020). Corporal punishment, discipline and social norms: A systematic review in low- and middle-income countries. Aggression and Violent Behavior, 55, Article 101507. https://doi.org/10.1016/j.avb.2020.101507
Manik, A., Saragi, F., Nurliana, S., Pasaribu, L., & Aritonang, M. A. (2025). Etika Kristen dalam pendidikan karakter dan moral. ELLETRA: Jurnal Pendidikan Penyuluh Agama Kristen, 3(2), 10–20. https://doi.org/10.55606/elletra.v3i2.154
Manullang, B. (2013). Grand desain pendidikan karakter generasi emas 2045. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1283
Manurung, K., & Palilingan, S. (2023). Membaca narasi panggilan Samuel dari pemahaman kaum Pentakostal. EUANGGELION: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 4(1), 24–38. https://doi.org/10.61390/euanggelion.v4i1.52
Marheni, W., Lestari, P. W., & Topayung, S. L. (2025). Pendidikan Agama Kristen: Menyemai kasih dan kerukunan dalam komunitas yang multikultural. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 3(1), 17–23. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v3i1.988
Navas-Martínez, M. J., Contreras, L., & Cano-Lozano, M. C. (2025). Mediating role of moral disengagement mechanisms in the relationship between perceived parental warmth and youth violence. Children, 12(2), Article 246. https://doi.org/10.3390/children12020246
Nelly, P. Y., Pardede, E. C. P., Sihombing, J. P., & Simanullang, S. M. (2025). Pendidikan etika Kristen: Menanamkan kasih, pengampunan, keadilan, dan kebenaran dalam kehidupan manusia. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 5(3), 426–436. https://doi.org/10.55606/jupensi.v5i3.6288
Pandeirot, F. M., & Stevanus, K. (2024). Integritas Daniel di tengah bangsa kafir dalam Kitab Daniel 6:1-29 dan implikasinya bagi tantangan pemimpin Kristen di abad ke-21. Jurnal Teologi Berita Hidup, 7(1), 15–37. https://doi.org/10.38189/jtbh.v7i1.758
Paparang, S. R., & Marjono, M. (2024). Christian values as the foundation for character formation in students in the modern era. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 5(1), 38–50. https://doi.org/10.52489/jupak.v5i1.217
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2021). Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87. Sekretariat Negara. https://peraturan.bpk.go.id/Details/165024/pp-no-57-tahun-2021
Putri, V. K. M. (2022). Faktor internal dan eksternal penyebab kenakalan remaja. Kompas.com. https://www.kompas.com
Rendi, R., Sinaga, G. M., & Tapilaha, S. R. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter dan etika berbasis nilai-nilai Kristen. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(1), 134–144. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i1.204
Rupidara, J. E. (2023). Pendidikan Agama Kristen dalam keluarga untuk membangun spiritual anak di era digital. Institutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 9(2), 121–126. https://doi.org/10.51689/it.v9i2.738
Rusdiana, I., Prihandono, T., & Bektiarso, S. (2025). Pentingnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak. Jurnal Basicedu, 9(1), 161–170. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9191a
Selano, S., & Palar, Y. N. (2021). Kajian historis-kritis tentang panggilan dalam 1 Samuel 3:1-21 dan implementasinya bagi jemaat GPIG “Kanaan” Sembihingan Kabupaten Gorontalo Utara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(4), 180–192. https://doi.org/10.5281/zenodo.5563214
Silalahi, U. P. C. (2025). Aristoteles tentang karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 8(1), 181–189. https://doi.org/10.23887/jfi.v8i1.83431
Siloinyanan, S. N. (2023). Strategi pembinaan gereja pada keluarga Kristen dalam pembentukan karakter anak remaja era milenial di jemaat GKI Siloam Perumnas II Waena. MURAI: Jurnal Papua Teologi Kontekstual, 3(2), 92–101. https://doi.org/10.58983/jmurai.v3i2.91
Simbolon, P. (2025). Media sosial dan kemerosotan kualitas pendidikan anak. Antara: Kantor Berita Indonesia. https://www.antaranews.com/berita/4903017/media-sosial-dan-kemerosotan-kualitas-pendidikan-anak
Sinaga, R. (2018). Pendidikan karakter pada anak usia dini. Societas Dei: Jurnal Agama dan Masyarakat, 5(2), 180–195. https://doi.org/10.33550/sd.v5i2.89
Sinaga, S., & Boiliu, F. M. (2025). Membangun kepedulian sosial anak melalui Pendidikan Agama Kristen: Sinergi guru dan orang tua. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 57–82. https://doi.org/10.53547/zsxrc822
Srianita, Y., Akbar, M., & Meilanie, S. M. (2019). Pembentukan karakter dalam pendidikan makan (Studi kasus di Raudhatul Athfal Istiqlal Jakarta). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 152–163. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.277
Stevanus, K., & Sitepu, N. (2020). Strategi pendidikan Kristen dalam pembentukan warga gereja yang unggul dan berkarakter berdasarkan perspektif Kristiani. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 10(1), 49–66. https://doi.org/10.46495/sdjt.v10i1.84
Zhang, Y., Chen, C., Teng, Z., & Guo, C. (2021). Parenting style and cyber-aggression in Chinese youth: The role of moral disengagement and moral identity. Frontiers in Psychology, 12, Article 621878. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.621878
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
