PERILAKU PROSOSIAL DITINJAU DARI EMPATI PADA SISWA SMK X SAMARINDA

Mochamad Arya Ramadhani  Kusuma; Miranti  Rasyid; Aulia  Suhesty; Ridha  Wahyuni

doi:10.51878/paedagogy.v6i1.9165

Authors

Mochamad Arya Ramadhani Kusuma Universitas Mulawarman
Miranti Rasyid Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman
Aulia Suhesty Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman
Ridha Wahyuni Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i1.9165

Keywords:

Empati, Perilaku Prososial, Siswa, SMK

Abstract

Prosocial behavior is a form of voluntary action aimed at helping others without expecting anything in return, and is an important aspect of adolescent social development. One psychological factor that is thought to play a role in encouraging prosocial behavior is empathy. This study aims to determine the effect of empathy on prosocial behavior among students at SMK X Samarinda. This study used a quantitative approach with a correlational method. The study population consisted of 490 students in grade XI at SMK X Samarinda, with a sample of 220 students determined using the Slovin formula. Data collection was conducted using empathy and prosocial behavior scales that had been tested for validity and reliability. Data analysis was performed using SPSS version 27 through assumption testing and simple linear regression analysis. The results showed that empathy had a positive and significant effect on students' prosocial behavior, with a calculated F value of 171.131 and a significance value of p = 0.000 (p < 0.05). The coefficient of determination (R²) value of 0.440 indicates that empathy contributes 44% to prosocial behavior, while the remaining 56% is influenced by factors outside the scope of this study. Thus, the research hypothesis is accepted. The conclusion of this study is that the higher the level of empathy students have, the higher their tendency to exhibit prosocial behavior. This study is expected to contribute theoretically and practically to the development of prosocial behavior in vocational high school students.

ABSTRAK
Perilaku prososial merupakan bentuk tindakan sukarela yang bertujuan untuk membantu orang lain tanpa mengharapkan imbalan, dan menjadi aspek penting dalam perkembangan sosial remaja. Salah satu faktor psikologis yang diduga berperan dalam mendorong perilaku prososial adalah empati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh empati terhadap perilaku prososial pada siswa SMK X Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMK X Samarinda sebanyak 490 siswa, dengan sampel berjumlah 220 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala empati dan skala perilaku prososial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 27 melalui uji asumsi dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empati berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku prososial siswa, dengan nilai F hitung sebesar 171,131 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,440 menunjukkan bahwa empati memberikan kontribusi sebesar 44% terhadap perilaku prososial, sementara 56% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa semakin tinggi tingkat empati yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk menunjukkan perilaku prososial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan perilaku prososial pada siswa SMK.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almunawarah, L., Hadiwinarto, & Sinthia, R. (2023). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Simbolik Untuk Meningkatkan Perilaku Prososial Pada Siswa. CONSILIA: Jurnal Ilmiah BK, 6(1), 12–19. https://doi.org/10.33369/consilia.6.1.12-19

Ardhan, F., & Satriadi, S. (2022). Empati Dan Perilaku Prososial Pada Siswa Smk. Arjwa: Jurnal Psikologi, 1(3), 139–148. https://doi.org/10.35760/arjwa.2022.v1i3.7306

Arifiana, I. Y., Hanurawan, F., Hitipeuw, I., & Murwani, F. D. (2024). Iklim Sekolah dan Perilaku Prososial Siswa Reguler di Sekolah Inklusif: Bagaimana Peran Identitas Moral Sebagai Mediator? Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 13(1), 17–33. https://doi.org/https://doi.org/10.30996/persona.v13i1.11281

Arifin, M. B. U. B., & Aunillah. (2021). Buku Ajar Statistik Pendidikan (M. T. Multazam & M. D. K. Wardana (eds.); 1st ed.). UMSIDA Press. https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress

Budiastuti, D., & Bandur, A. (2018). Validitas dan Reliabilitas Penelitian: Dilengkapi Analisis dengan NVIVO, SPSS, dan AMOS (Edisi Asli). Mitra Wacana Media.

Dewi, S., Kurniat, N., & Asmoro, D. S. (2024). Dampak Dukungan Emosional Teman Sebaya terhadap Remaja: Kajian Sistematik. Publishing Jurnal Psikologi, 1(4), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2562

Dhari, W., Kusdaryani, W., & Lestari, F. W. (2022). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas X. Empati : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 44–55. https://doi.org/10.26877/empati.v9i1.9998

Fadly, D., & Islawati. (2024). Tantangan Bagi Perkembangan Psikososial Anak dan Remaja di Era Pendidikan Modern: Studi Literatur. VENN: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 3(2), 66–75. https://doi.org/https://doi.org/10.53696/venn.v3i2.156

Jasmisari, M., & Herdiansah, A. G. (2022). Kenakalan Remaja Di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Atas Di Bandung : Studi Pendahuluan. Aliansi: Jurnal Politik, Keamanan Dan Hubungan Internasional, 137–145. https://doi.org/https://jurnal.unpad.ac.id/aliansi/article/download/41940/18445

Julinar, Syarif, K., & Aiyuda, N. (2024). Hubungan Antara Bystander Effect dengan Perilaku Prososial Pada Mahasiswa. Indonesian Research Journal on Education, 4(2021), 317–321. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.787

Kamil, M. A., & Primanita, R. Y. (2024). Hubungan Antara Regulasi Emosi dengan Perilaku Prososial Pada Siswa Sekolah Menengah AtasNegeri 1 Lubuk Basung. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2), 35–40. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/es.v7i2.2426

Lestari, M. O. (2022). Perilaku Prososial Remaja Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 380–387. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i2.4110

Lestari, W. D., Martika Anggriana, T., Dwi Pratama, B., & Kunci, K. (2020). Pengaruh Empati Dan Bystander Effect Terhadap Perilaku Prososial Siswa SMP. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 4(1), 1–10. https://doi.org/https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNBK/article/viewFile/2288/1893

Lubis, S., Marbun, R. A., & Tarigan, S. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja di Kalangan Pelajar SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Developmet, 7(3), 1480–1494. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/rrj.v7i3

Lutfiyah, Fikrie, Sabirin, M., & Jamalie, Z. (2025). Pengaruh Empati Terhadap Perilaku Prososial Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam. Publishing Jurnal Psikologi, 2(4), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/pjp.v2i4.4285

Mahdi. (2023). Manajemen empati konselor. Jurnal At-Taujih :Bimbingan Dan Konseling Islam, 6(1), 40–55. https://doi.org/http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Taujih

Nabella, E., & Maryam, E. W. (2023). Overview of Prosocial Behavior for Student SMK Sepuluh Nopember at the Sidoarjo [ Gambaran Perilaku Prososial pada Siswa SMK Sepuluh Nopember di Sidoarjo ]. UMSIDA Preprints Server, 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/ups.3552

Oktaviyanti, E. S., Tagela, U., & Agustin, A. K. M. (2024). Hubungan Antara Empati Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Perilaku Proposial Kelas XI SMK Negeri 3 Salatiga. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(3), 131–137. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR/article/view/14256/6940

Peng, L., Jiang, Y., Ye, J., & Xiong, Z. (2024). The Impact of Empathy on Prosocial Behavior Among College Students: The Mediating Role of Moral Identity and the Moderating Role of Sense of Security. Behavioral Sciences, 14(11), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/bs14111024

Rachmasari, S., & Sakti, H. (2024). Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual Dengan Perilaku Prososial Pada Sma Hasyim Asy ’ Ari Kota Pekalongan. Jurnal Empati, 13(1), 50–55. https://doi.org/10.14710/empati.2024.26470.

Reig-Aleixandre, N., Esparza-Reig, J., Martí-Vilar, M., Merino-Soto, C., & Livia, J. (2023). Measurement of Prosocial Tendencies: Meta-Analysis of the Generalization of the Reliability of the Instrument. Healthcare (Switzerland), 11(4), 1–23. https://doi.org/10.3390/healthcare11040560

Resdati, & Rizka Hasanah. (2021). Kenakalan Remaja Sebagai Salah Satu Bentuk Patologi Sosial (Penyakit Masyarakat). Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(3), 343–354. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalaindonesia.v1i3.614

Saifuddin, A. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. In Kencana.

Saputra, D. A. (2024). Tekan Angka Kenakalan Remaja, BKKBN Kaltim Ingin Pembentukan Ekstrakurikuler PIK-R di Setiap Sekolah. Kaltim Today. https://kaltimtoday.co/tekan-angka-kenakalan-remaja-bkkbn-kaltim-ingin-pembentukan-ekstrakurikuler-pik-r-di-setiap-sekolah

Setiawan, C. K., & Yosepha, S. Y. (2020). Pengaruh green marketing dan brand image terhadap keputusan pembelian produk the body shop indonesia (Studi kasus pada followers account twitter @thebodyshopindo). Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1).

Sovitriana, R., Fitri, H., Ratrini, N. P. S., & Annisya, R. U. N. (2021). Kualitas Persahabatan dengan Hubungan Empati dan Interaksi Remaja Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(160–167).

Sugiyono, S. (2023). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d. Bandung: Alfabeta.

Ubaida, Z., & Avezahra, M. H. (2023). Literature Review Perilaku Prososial: Faktor Pengaruh, Manfaat, dan Penelitian Perilaku Prososial di Indonesia. Flourishing Journal, 3(6), 227–234. https://doi.org/10.17977/um070v3i62023p227-234

Utari, A. R. T., & Rustika, I. M. (2020). Konsep Diri Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Prososial Remaja Sekolah Menengah Atas. Jurnal Studia Insania, 8(2), 80–98. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/jsi.v8i2.3852

Wahyuni, R., & Dimyati. (2019). Pengaruh Agreeableness Terhadap Perilaku Prososial the Effect of Agreeableness on Prosocial Behavior in Nurses of. Jurnal Ecopsy, 6(April), 26–32.

Yang, H., Anderson, D., & Kang, S. J. (2023). An instrument for measuring scientific empathy in students’ disciplinary engagement: the scientific empathy index. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1254436

Zai, A. S. (2021). Fenomena Perilaku Prososial Pada Aktivitas Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM). Archetype: Jurnal Ilmiah Psikologi & Terapan, 4(2), 131–133. https://doi.org/10.5040/9781472596178-bed-a066