PENGALAMAN FEAR OF MISSING OUT (FOMO) PADA MAHASISWA PENGGUNA AKTIF INSTAGRAM DALAM MEMBANGUN PERSONAL BRANDING

Abstract

ABSTRACT

The use of Instagram as a platform for personal branding enables university students to present their identities while potentially experiencing Fear of Missing Out (FoMO) due to social comparison and exposure to other people's achievements. This study aimed to explore FoMO experiences among active Instagram users in the process of developing personal branding, including how they interpret these experiences and the strategies they employ to cope with them. A qualitative approach using an Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) design was employed. The participants were ten university students selected through purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using interpretative phenomenological procedures to understand the participants' subjective experiences. The findings identified five master themes: Instagram as a space for identity formation, self-curation in personal branding, social comparison in FoMO experiences, self-regulation strategies for coping with FoMO, and personal branding as a dynamic process. These themes indicate that FoMO experiences are associated with students' efforts to present their self-image, evaluate their personal achievements in relation to others' lives, and manage their emotional responses to Instagram activity. FoMO was not always perceived as a maladaptive experience; it could also serve as a constructive motivation for self-development when accompanied by adaptive self-regulation strategies. The study concludes that FoMO experiences in the development of personal branding on Instagram are contextual, individual, and dynamic. These findings provide a more comprehensive understanding of the psychological dynamics experienced by university students when using social media to construct their identities and self-images.

ABSTRAK

Penggunaan Instagram sebagai ruang pembentukan personal branding dapat mendorong mahasiswa untuk menampilkan identitas diri sekaligus memunculkan Fear of Missing Out (FoMO) akibat perbandingan sosial dan paparan terhadap pencapaian orang lain. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman FoMO pada mahasiswa pengguna aktif Instagram dalam proses membangun personal branding, termasuk pemaknaan pengalaman dan strategi yang digunakan untuk menghadapinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Partisipan terdiri atas sepuluh mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis melalui tahapan analisis fenomenologis interpretatif untuk memahami pengalaman subjektif partisipan. Hasil penelitian mengidentifikasi lima tema utama, yaitu Instagram sebagai ruang pembentukan identitas diri, kurasi diri dalam membangun personal branding, perbandingan sosial dalam pengalaman FoMO, strategi regulasi diri dalam menghadapi FoMO, serta personal branding sebagai proses yang dinamis. Kelima tema tersebut menunjukkan bahwa pengalaman FoMO berkaitan dengan upaya mahasiswa menampilkan citra diri, menilai pencapaian pribadi berdasarkan kehidupan orang lain, dan mengelola respons emosional terhadap aktivitas di Instagram. FoMO tidak selalu dimaknai sebagai pengalaman yang maladaptif, tetapi juga dapat menjadi dorongan konstruktif bagi pengembangan diri ketika diimbangi dengan strategi regulasi diri yang adaptif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengalaman FoMO dalam pembentukan personal branding di Instagram bersifat kontekstual, individual, dan dinamis. Temuan ini memperluas pemahaman mengenai dinamika psikologis mahasiswa dalam menggunakan media sosial untuk membentuk identitas dan citra diri.