ANALISIS FUNGSI MANAJEMEN POAC DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN PAUD: STUDI KASUS KEBUTUHAN DIGITALISASI DI KB INDAH PERMAI
DOI:
https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i2.11793Keywords:
Administrasi Pendidikan, POAC, Digitalisasi PAUDAbstract
ABSTRACT
Effective educational administration is an important factor in supporting the quality of early childhood education services. However, administrative management at KB Indah Permai, Tanjung Agung Village, still faces challenges because most processes are conducted manually and supported by a limited number of educators. This study aimed to analyze the effectiveness of educational administration based on the POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) management functions and to identify the need for administrative digitalization. The study employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation in February 2026, involving the principal and teachers as research informants. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the implementation of POAC functions had been carried out fairly well through program planning, task distribution, learning implementation, and administrative supervision. However, administrative effectiveness had not been fully optimized because activity documentation, data management, and child development evaluations were still limited, while teachers experienced relatively high workloads. The novelty of this study lies in mapping the digitalization needs of early childhood education administration based on the POAC framework. Therefore, administrative digitalization is needed to improve data management efficiency, support decision-making processes, reduce educators’ administrative workload, and strengthen the quality of governance and early childhood education services in a sustainable manner.
ABSTRAK
Administrasi pendidikan yang efektif merupakan faktor penting dalam mendukung kualitas layanan PAUD. Namun, pengelolaan administrasi di KB Indah Permai Desa Tanjung Agung masih menghadapi kendala karena sebagian besar proses dilakukan secara manual dan didukung oleh jumlah tenaga pendidik yang terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas administrasi pendidikan berdasarkan fungsi manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) serta mengidentifikasi kebutuhan digitalisasi administrasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada Februari 2026 dengan informan kepala sekolah dan guru. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi POAC telah berjalan cukup baik melalui perencanaan program, pembagian tugas, pelaksanaan pembelajaran, dan pengawasan administrasi. Namun, efektivitas administrasi belum optimal karena dokumentasi kegiatan, pengelolaan data, dan evaluasi perkembangan anak masih dilakukan secara terbatas, sementara beban kerja guru relatif tinggi. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan kebutuhan digitalisasi administrasi PAUD berdasarkan fungsi POAC. Dengan demikian, digitalisasi administrasi diperlukan untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan data, mendukung pengambilan keputusan, mengurangi beban administratif pendidik, serta memperkuat kualitas tata kelola dan layanan PAUD secara berkelanjutan.
Downloads
References
Agustina, A., & Nasution, D. S. (2026). Perancangan Sistem Informasi Pendaftaran Siswa Baru PAUD Aspirasi Cibitung Berbasis Web dengan Metode Waterfall. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 6719–6727. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.37252
Aisyah, R., Maarang, M., & Tabun, N. L. (2025). Analisis kemampuan literasi digital pada guru PAUD di lima kabupaten di Jawa Timur ditinjau dari segi teknis. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4). https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8047
Asni, A., Dasalinda, D., & Chairunnisa, D. (2024). Penerapan fungsi manajemen poac (planning, organizing, actuating, and controlling) dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 357-364. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.840
Astika, L., Syahputra, R. R., & Muin, M. T. (2025). Sistem Administrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Cendekia: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Asy-Syukriyyah, 1(1), 1-8. https://jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/cendekia/article/view/1088
Bijani, H. L., Siregar, E. N., Mutia, Z., & Rizqa, M. (2024). Urgensi administrasi pendidikan bagi peningkatan mutu pendidikan. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(2), 29-43. https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.925
Daulay, M. I., & Fauzidin, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada jenjang PAUD. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 9(2), 101-116. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52460
Dayu, D. P. K., & Setyaningsih, N. D. (2024). Pemberdayaan guru melalui workshop Quizizz untuk meningkatkan keterampilan digital pada implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10), 4391-4396. https://www.mand-ycmm.org/index.php/eabmij/article/view/556
Faiz, M., Suciamy, R., Zaskia, S., & Kusumaningrum, H. (2024). Implementasi POAC dalam manajemen pendidikan modern. Reflection: Islamic Education Journal, 1(4), 26–36. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i4.157
Habibah, A., & Hidayati, D. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Upaya Meningkatkan Penerimaan Siswa Baru Di Sma Swasta. Academy of Education Journal, 14(1), 107-123. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i1.1298
Huda, N. (2022). Sistem Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 16–31. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i1.197
Mahulae, A. T., & Panjaitan, B. . (2026). Pemanfaatan Perangkat Digital Dalam Manajemen Sekolah: Literature Review. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 64–73. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9201
Nugroho, I., Riyanto, D., Syafahira, S., Latifah, A. A. N., Pratama, F. A., & Aâ, H. K. (2022). Pendampingan program digitalisasi di muhammadiyah boarding school tarbiyatul mukmin kecamatan salam. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 582-591. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i2.1922
Nurfa, M. (2024). Digitalisasi Administrasi Sekolah untuk Efisiensi Manajemen Pendidikan. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 3(1), 8–11. https://doi.org/10.58738/jkp.v3i1.983
Nurkolis, Muhdi, Kusumaningsih, W., & Maryanto. (2024). Digitalisasi dan efektifitas sekolah jenjang PAUD di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6). https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6229
Pahliana, S., Hayadi, H., Yusuf, F. A., Rodiyah, S., & Alfian, R. (2024). Konsep Dan Teori Administrasi Pendidikan. Economic and Business Management International Journal Januari, 6(1), 2715-3681. https://www.mand-ycmm.org/index.php/eabmij/article/view/556
Paramita, A. (2024). Pemberian Layanan Kesehatan Dan Gizi Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Posyandu Di Desa Purnajaya Sebagai Kesiapan Implementasi Paud HI. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 1-7. https://ejurnal.kampusakademik.my.id/index.php/jipm/article/view/211
Rahmadani, A., Tanjung, R. R., & Melisa, W. (2024). Konsep administrasi pendidikan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 79–86. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i3.2848
Siregar, R., Simbolon, A. M. Y., Hasibuan, S. I., Arifin, R. A. N., & Syakila, S. (2025). Pengantar Administrasi Pendidikan Dari Teori Menuju Praktik Pengelolaan Sekolah Yang Bermutu. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 591-597. https://www.journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/644
Sitorus, I. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. JUTEK: Jurnal Teknologi, 2(1), 19-24. https://e-journalbattuta.ac.id/index.php/jutek/article/view/108
Suhailah, N., Armanila, A., Afifah, A., Azrina, N., & Aulia, S. R. (2023). Peningkatan Administrasi Pendidikan dalam PGPAUD: Studi Kasus Implementasi Teknologi Informasi di Sekolah PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22364–22369. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10096
Susanti, A., & Fawzy, D. (2025). Optimalisasi Media Sosial Dalam Meningkatkan Daya Tarik Sekolah Melalui Pelatihan Pembuatan Konten Promosi Di Lembaga Pendidikan Muhammadiyah Bondowoso. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 10-22. https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i1.1352
Yulanda, D., & Saputra, A. A. (2025). Kemajuan Digitalisasi: Upaya Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Data Sekolah. Al-Insan: Islamic and Humanities Perspectives Journal, 1(2), 109-120. https://doi.org/10.63324/aij.1.2.2025.81
Zulkarnaen, D. W. J., Katoningsih, S., & Asmawulan, T. (2023). Manfaat model pembelajaran project based learning untuk pendidikan anak usia dini dan implementasinya dalam kurikulum merdeka. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 9(2), 394-400. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52951
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
