PERENCANAAN SISTEM MANAJEMEN UNTUK MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 ROWOSARI
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4325Keywords:
Perencanaan Pendidikan, Manajemen Pendidikan, Mutu SekolahAbstract
This study aims to analyze how the planning of the Education strategy management system to improve quality at SMP Negeri 1 Rowosari, Kendal Regency. The research method used by the researcher is qualitative descriptive data analysis with a case study approach through interviews, documentation, observation with the principal and one of the teachers at SMP Negeri 1 Rowosari, Kendal Regency. The purpose of this study is to determine how the strategy for planning the management system at SMP Negeri 1 Rowosari to improve quality at the school. This study will focus on the definition of management, implementation of management, definition of educational quality, preparation of strategic planning and implementation of strategic planning in an effort to improve school quality. The results of this study indicate that planning as a tool to improve the quality of education in schools and can help improve the effectiveness and efficiency of management of educational units. With good management system planning, the principal and team can implement policies and programs based on the right needs analysis to achieve the expected vision, so that it can improve school quality.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana perencanaan sistem manajemen strategi Pendidikan untuk meningkatkan mutu di sekolah SMP Negeri 1 Rowosari Kabupaten Kendal. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah analisis data deskriptif kualitiatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, dokumentasi, obeservasi dengan kepala sekolah dan salah satu guru di SMP Negeri 1 Rowosari Kabupaten Kendal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi perencanaan sistem manajemen di SMP Negeri 1 Rowosari untuk meningkatkan mutu di sekolah tersebut. Penelitian ini akan fokus pada definisi manajemen, implementasi manajemen, definisi mutu pendidikan, penyusunan perencanaan strategi dan implementasi perencanaan strategi dalam upaya meningkatkan mutu sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan sebagai alat peningkatan mutu pendidikan di sekolah serta dapat membantu meningkatkan efektifitas dan efisiensi pengelolaan satuan pendidikan. Dengan perencanaan sistem manajemen yang baik, kepala sekolah dan tim dapat mengimplementasikan kebijakan serta program berdasarkan analisis kebutuhan yang tepat untuk mencapai visi yang diharapkan, sehingga dapat meningkatkan mutu sekolah.
References
Abdullah, M. (2014). Manajemen Pendidikan: Teori dan Praktik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 150-160.
Adilah, Hilya Gania dan Suryana, Y.2021 Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. jurnal isema:islamic,30 juni 2021
Hidayat, T., & Mulyono, S. (2019). Pengaruh Kurikulum Berbasis Kompetensi terhadap Prestasi Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 18(1), 45-60.
Hoy, Wayne dan Miskel, Cecil. G. 2016. Educational Administration, Theory, research and Practice 9th edition. New York: McGraw Hill.
Irawan, D, Ngurah Ayu N.M dan Endang W. 2022. Perencanaan Strategik MBS dalam Pengembangan Sekolah Unggul di SDIT Bina Ilmu Kabupaten Pemalang. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854) Volume 5, Nomor 12, Desember 2022 (5330-5337)
Lubis, M Br, Marsyela, Putri SR. 2023. Perencanaan Sistem Manajemen Strategi Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Di Sekolah SMPN 35 Medan. Journal Of International Multidisciplinary Research Vol:1 No :2 Desember 2023. Halaman:940-945
Maris, I.S., Komariah, A., Abubakar. 2016. Principal Transformational Leadership, Teacher Performance, and School Quality. Journal of Educational Administration. UPI: Vol.XXIII, 2: 173 – 188.
Mulyasa, E. (2020). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 45-60.
Nugroho, R. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Keluarga, 9(3), 77-89.
Nugroho, S. (2021). Sinergi multi-pihak dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 15(3), 102-115.
Porter, M. (2020). Strategic management in education: Challenges and opportunities. International Journal of Educational Management, 34(1), 22-35.
Rahmawati, D., et al. (2020). Pelatihan Guru dan Dampaknya pada Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 15(3), 102-115.
Rahmawati, D., et al. (2020). Pengaruh budaya akademik terhadap prestasi siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(4), 77-90.
Sabariyah, 2022. Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halm 116 - 122
Saufi, Akhmad dan Hambali. 2019. Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul .Jurnal Al-Tanzim. March 2019, Vol. 03 No. 01.
Suryadi, B. (2020). Analisis Lingkungan dalam Perencanaan Pendidikan. Jurnal Manajemen Sekolah, 9(3), 120-135.
Suryana, R., & Rachman, D. (2022). Kompetensi guru dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 89-103.
Susanto, H. (2019). Evaluasi berbasis data dalam peningkatan mutu sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(2), 56-72.
Susanto, H. (2021). Pengaruh Ekstrakurikuler terhadap Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(4), 77-90.
Wahyudi, A. (2022). Strategi Perencanaan Pendidikan Berbasis Data. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 99-112.
Wahyudi, A., & Suryadi, B. (2021). Implementasi manajemen berbasis data di sekolah. Jurnal Manajemen Sekolah, 9(3), 120-135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
