SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW (2021-2025): PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Aira Septia Ricky; Fadhillatul  Umamah; Sofitri Nur  Amalia; Eka  Trisnawati

doi:10.51878/edutech.v5i3.6887

Authors

Aira Septia Ricky Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban
Fadhillatul Umamah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban
Sofitri Nur Amalia Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban
Eka Trisnawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban

DOI:

https://doi.org/10.51878/edutech.v5i3.6887

Keywords:

e-book interaktif, pembelajaran IPA, sekolah dasar, teknologi Pendidikan, systematic literature review

Abstract

The advancement of digital technology has driven a transformation in educational technology, including in elementary science (IPA) learning, which requires the understanding of abstract concepts. This article aims to analyze five scientific publications from 2021 to 2025 that discuss the development and utilization of interactive e-books in science learning at the elementary school level. The review was conducted using the Systematic Literature Review (SLR) method with the PRISMA approach. The findings indicate that interactive e-books are valid, practical, and effective in enhancing students’ interest, engagement, and learning outcomes. The developed media generally utilize the Canva platform and integrate text, images, videos, animations, and interactive activities that align with students’ learning styles. Pedagogical approaches such as SAVI (somatic, auditory, visual, and intellectual) further strengthen the effectiveness of the media. All reviewed articles adopted the ADDIE or 4D development model, demonstrating high media validation scores and significant improvements in both affective and cognitive aspects of students. This study is limited by the small number of reviewed articles and the lack of diversity in digital platforms. Further research is recommended to include a broader range of articles and digital tools.

ABSTRAK
Perkembangan teknologi digital mendorong transformasi dalam media pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang menuntut pemahaman konsep abstrak. Literatur review ini bertujuan untuk menganalisis hasil-hasil penelitian terbaru (2021–2025) mengenai pengembangan dan pemanfaatan e-book interaktif dalam pembelajaran IPA pada siswa sekolah dasar. Kajian dilakukan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA dan menghasilkan lima artikel terpilih yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa e-book interaktif terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan minat, keterlibatan, serta hasil belajar siswa. E-book yang dikembangkan umumnya memanfaatkan platform Canva, mengintegrasikan teks, gambar, video, animasi, dan aktivitas interaktif yang sesuai dengan gaya belajar siswa. Selain itu, pendekatan pedagogis seperti SAVI (Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual) juga memperkuat efektivitas media. Seluruh artikel yang direview menggunakan model pengembangan ADDIE atau 4D, dengan hasil validasi media yang tinggi serta peningkatan signifikan dalam aspek afektif dan kognitif siswa. Keterbatasan kajian ini terletak pada jumlah artikel yang terbatas dan kurangnya variasi platform digital yang dikaji. Kajian ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut dengan cakupan artikel dan platform yang lebih luas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asani, A. (2023). Efektivitas media pembelajaran IPA berbasis Android terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar: Systematic Literature Review. Indonesian Journal of Innovation and Public Policy, 4(1), 1–12.

Ayuni, Y. R. H. T. (2025). Pengembangan Ebook Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Vol. 8, Issue 1).

Ciptaningtyas, W., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2022). E-Book Interaktif Berbasis Canva Sebagai Inovasi Sumber Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 160–174.

Elfiranur, M. H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis E-Book Untuk Meningkatkan Minat Belajar Materi Wujud Zat Dan Perubahannya. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2).

Fadillah, A., & Sari, M. (2024). Penerapan Systematic Literature Review dalam Penelitian Pendidikan di Era Digital. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 7(1), 55–66.

Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M.?A. (2022). Penggunaan media interaktif berbasis e?book di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6?(4), 7352–7359.

Kurniadin, A. (2025). Tren penelitian e-book interaktif dalam literasi sains: Analisis bibliometrik 2020–2025. Indonesian Journal of Science Education, 5(1), 55–68.

Mardiah, D. (2022). Systematic Literature Review terhadap minat baca di Indonesia. Pena Ilmiah: Jurnal Pendidikan?, 1?(1), 1–21.

Marindo Alfionita, Maria Yuliana Kua, Fransiskus Xaverius Dolo, & Dek Ngurah Laba Laksana. (2025). Pengembangan E-Book Berbasis Canva Pada Pembelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia Bagi Siswa SD Kelas V. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(2), 670–679.

Putri, N. L., & Kurniawan, H. (2023). PRISMA sebagai Standar dalam Systematic Literature Review Penelitian Pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian Pendidikan, 5(2), 77–86.

Rahmawati, E. (2022). Analisis Tematik dalam Systematic Review Penelitian Pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6(3), 233–242.

Rusdiana, N. P. M., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). E-Book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 54–63.

Sari, M., & Sutrisno. (2021). Panduan Sistematis Penulisan Literature Review dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 9(2), 89–97.

Wahyuni, F., & Darmawan, R. (2022). Systematic Literature Review media berbasis digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Madinasika: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4), 215–226.

Wardani, M. A., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Melalui Pendekatan SAVI Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2).