PENGARUH KECERDASAN DIGITAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI
DOI:
https://doi.org/10.51878/edutech.v6i3.12177Keywords:
Kecerdasan Digital, Kesiapan Kerja, Mahasiswa Pendidikan EkonomiAbstract
The rapid development of digital technology requires university students to possess digital intelligence as an essential competency to enhance their readiness for an increasingly digitalized workforce. This study aims to analyze the effect of digital intelligence on the work readiness of Economics Education students from the 2022 cohort at the Faculty of Economics and Business, State University of Gorontalo. The study employed a quantitative approach using a survey method. The population consisted of 189 students, while 64 respondents were selected using the Taro Yamane formula and random sampling technique. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive statistics and simple linear regression with the assistance of IBM SPSS Statistics 21.0. The results showed that students' digital intelligence was categorized as very good, while work readiness was categorized as good. The analysis revealed that digital intelligence has a positive and significant effect on students' work readiness and contributes 40.6% to the variation in work readiness. These findings confirm that digital intelligence is an important factor in enhancing students' work readiness to meet the demands of the digital transformation era.
ABSTRAK
Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat menuntut mahasiswa memiliki kecerdasan digital sebagai salah satu kompetensi penting untuk meningkatkan kesiapan dalam menghadapi dunia kerja yang terus mengalami transformasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan digital terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 189 mahasiswa, sedangkan sampel sebanyak 64 mahasiswa yang ditentukan menggunakan rumus Taro Yamane dengan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics 21.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan digital mahasiswa berada pada kategori sangat baik, sedangkan kesiapan kerja berada pada kategori baik. Analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa serta memberikan kontribusi sebesar 40,6% terhadap variasi kesiapan kerja. Temuan ini menegaskan bahwa kecerdasan digital merupakan faktor penting yang dapat meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi tuntutan dunia kerja pada era transformasi digital.
Downloads
References
Afif, N., & Arifin, A. H. (2022). Kesiapan kerja mahasiswa akuntansi di era digital: Cukupkah hanya hard skills? KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 14(1), 50–62. https://doi.org/10.22225/kr.14.1.2022.50-62
Agustina, U. A. (2025). Pengaruh keahlian akuntansi dan literasi digital terhadap kesiapan kerja mahasiswa akuntansi pada era teknologi digital (Survey pada mahasiswa program studi akuntansi di Kota Bandung). Journal of Economic, Business and Accounting (COSTING). https://doi.org/10.31539/rx76e886
Astria, M., & Rahmawati, F. M. (2025). Pengaruh digital literacy, locus of control, dan adversity quotient terhadap kesiapan kerja Generasi Z. Economics and Digital Business Review, 6(1), 117–128. https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/ecotal/article/view/1973
Aziz, D. Y., & Sofya, R. (2025). The effect of digital literacy and career planning on the work readiness of students of the Faculty of Economics and Business, Padang State University. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan dan Humaniora, 9(1), 327–336. https://doi.org/10.36526/santhet.v9i1.5037
Azizah, F. N., Subairiyah, N., Zahazvana, A. V., Mufidah, H., Maula, H., & Nuroh, L. (2025). Kesiapan kerja mahasiswa ekonomi Universitas Nurul Jadid Generasi Z melalui transformasi soft skill di era digital. Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa, 2(2), 394–400. https://doi.org/10.59837/jpnmb.v2i2.531
Fadila, S. B. N., Jannah, M., Dani, A. R., Selfyani, U., & Pujia, D. P. (2025). Studi kesiapan mahasiswa akuntansi Universitas Tangerang Raya menghadapi dunia kerja di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 23826–23833. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.30465
Gusnita, & Fitri, M. E. Y. (2025). Pengaruh literasi digital, atmosfer akademik, dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa S1 Manajemen di Universitas Dharma Andalas. Journal of Business Economics and Management, 1(3), 812–823. http://jurnal.globalscients.com/index.php/jbem/article/view/356
Karimah, I., Abdi, M. N., & Mufid, M. (2025). Peran literasi digital, adaptabilitas, dan self-efficacy dalam memengaruhi kesiapan kerja Gen Z di era transformasi teknologi. Jurnal Riset Manajemen & Bisnis Dewantara, 8(1), 41–52. https://doi.org/10.26533/jmd.v8i1.1355
Lathining, C., Chandra, S., & Santoso, H. (2025). Strategi komunikasi digital virtual assistant course dalam meningkatkan kesiapan kerja di era digital. Mukasi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 415–425. https://doi.org/10.54259/mukasi.v4i2.4536
Ningrum, V. T., & Kasiyati, S. B. (2026). Pengaruh keterampilan digital, pengalaman magang, dan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir Prodi Manajemen Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. JEBI: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 3(8), 41–56. https://ecosemica.net/index.php/economica/article/view/748
Pakpahan, S. R., & Nikmah. (2024). Kesiapan kerja mahasiswa akuntansi di era disrupsi teknologi digital: Peran keahlian akuntansi, literasi digital, literasi manusia, dan adaptabilitas karir. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 6(4), 4797–4812. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v6i4.1037
Paramitha, N. A. P., & Harmanto. (2024). Pengaruh perencanaan karir dan employability skills terhadap kesiapan kerja peserta didik kelas XII jurusan akuntansi dan keuangan lembaga SMKN Kasiman. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(9), 4792–4802. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i9.16332
Purba, S., Saragi, F., Simangunsong, K. A., & Hutapea, F. (2025). Evaluasi kesiapan mahasiswa pendidikan teknik elektro dalam menghadapi pembelajaran berbasis praktik di era digital. Jurnal Minfo Polgan, 14(1), 346–350. https://doi.org/10.33395/jmp.v14i1.14721
Sahara, S., & Silalahi, R. Y. B. (2023). Kompeten di era digital: Peran soft skills dalam meningkatkan employability mahasiswa di Universitas Jambi. Jurnal Media Informatika, 4(2), 1792-1800. https://doi.org/10.55338/jumin.v4i2.5944
Salsa, P. P., & Nurbaya, S. (2025). Pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja di era Society 5.0 pada mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unismuh Makassar. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 8(1), 456–468. https://doi.org/10.57178/paradoks.v8i1.1136
Sari, G., & Achmad, N. (2026). Pengaruh preferensi kerja dan perencanaan karir terhadap kesiapan kerja mahasiswa era digital dengan kesempatan pengembangan karir. Jurnal Lentera Bisnis, 15(1), 477–489. https://doi.org/10.34127/jrlab.v15i1.1985
Sari, R. P., Putri, E., & Widyastuti, A. (2025). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kesiapan Kerja di SMK Sandikta Bekasi. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 4(3), 366-373. https://doi.org/10.57250/ajpp.v4i3.1725
Sriulina, R., & Anatan, L. (2025). Pengaruh self-efficacy, soft skill, dan motivasi terhadap kesiapan kerja fresh graduate Universitas X. Equilibrium: Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi, 14, 1–16. https://journal.stiem.ac.id/index.php/jureq/article/view/2251
Syawalia, S. A., Sumiati, A., & Nurmalasari, D. (2025). Pengaruh employability skills dan literasi digital terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri di Jakarta Pusat. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 1529–1534. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.606
Wirawati, N. G. P., & Putri, I. G. A. M. A. D. (2023). Faktor-faktor yang berpengaruh pada kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja di era digitalisasi. E-Jurnal Akuntansi, 33(1), 228–242. https://doi.org/10.24843/EJA.2023.v33.i01.p17
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
