PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF  UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI KB RAHMANDA

MUTIA RAHAYU; ECA GESANG MENTARI

doi:10.51878/educational.v5i1.4494

Authors

MUTIA RAHAYU Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan An-Nur Nanggroe Aceh Darussalam
ECA GESANG MENTARI Universitas Islam An-Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.51878/educational.v5i1.4494

Keywords:

media, kartu huruf, kognitif

Abstract

ABSTRACT

Media is a tool for conveying messages or information. Therefore, media is an important thing in early childhood learning. In addition to facilitating the delivery of material, the use of learning media can also make learning more enjoyable. Learning that only uses pencils and paper feels boring for children, therefore this reaserch was conducted to determine the use of letter card media to improve the cognitive abilities of young children at the Rahmanda Metro Center Playgroup. This research uses field methods with a descriptive qualitative approach. Data collection techniques in this research are through observation, interviews and documentation. The analysis steps for data colection use interactive analysis consisting of data colection, data reduction, data presentation and drawing conclution. Research results show that letter card media can improve children's cognitive abilities. This is proven by the results of assessments carried out by teachers on 15 children before and after using letter card media. Besides being able to improve children's cognitive abilities, using letter card media can also increase children's interest in learning.

ABSTRAK

Media adalah alat atau sarana untuk menyampaikan pesan atau informasi. Oleh karena itu, media merupakan hal yang penting dalam pembelajaran anak usia dini. Selain untuk mempermudah penyampaian materi, penggunaan media pembelajaran juga dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Pembelajaran yang hanya menggunakan pensil dan kertas terasa membosankan bagi anak, oleh sebab itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan media kartu huruf untuk meningkatkan kognitif anak usia dini di Kelompok Bermain Rahmanda Metro Pusat. Penelitian ini menggunakan metode lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun Langkah-langkah pengumpulan analisis data menggunakan analysis interactive yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa media kartu huruf dapat meningkatkan kognitif anak. Hal ini dibuktikan dengan hasil asesmen yang dilakukan guru terhadap 15 orang anak sebelum dan sesudah menggunakan media kartu huruf. Selain bisa meningkatkan kognitif anak, penggunaan media kartu huruf juga bisa meningkatkan minat belajar anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almira, D. R., & Arif, H. (2023). Meningkatkan kemampuan kognitif anak pada kegiatan huruf abjad melalui media loose part. Jurnal Riset Pendidikan Guru PAUD (JRPGP), 3(2), 2. https://journals.unisba.ac.id/index.php/JRPGP/article/view/3019.

Fauzia, W. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini. Feniks Muda Sejahtera.

Karim, M. B., & Wifroh, S. H. (2014). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 1(2), 103-113. https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/3554/2621.

Khadijah, & Amelia, N. (2021). Perkembangan kognitif anak usia dini: Teori dan praktik. Prenada Media.

Maghfirotun, U., Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2018). Peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 3-4 tahun melalui media kartu huruf di Dusun Gambir Kelurahan Semowo Kecamatan Pabelan. Jurnal Widya Sari, 20(9).

Martini, & Sitorus, M. (2023). Perkembangan kognitif pada anak usia dini. Al Abyadh, 6(1), 43-45. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Abyadh/article/view/746.

Mawaddah, S., & Pohan, S. (2024). Pengaruh penggunaan pasir berwarna terhadap perkembangan kognitif anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 267-277. https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/453.

Novitasari, Y. (2018). Analisis permasalahan kognitif anak usia dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 4. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007.

Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan abjad pada anak usia dini melalui media kartu huruf. Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 51-66.

Rahayu, R., Mustaji, M., & Bachri, B. S. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android dalam Meningkatkan Kognitif. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3399–3409, https://doi.org/10.31004.

Rozana, S., Wulan, D. S. A., & Hayati, R. (2020). Pengembangan Kognitif Anak usia dini (teori dan praktik). Edu Publisher.

Siegler, R. S. (2016). Continuity and change in the field of cognitive development and in the perspectives of one cognitive developmentalist. Child Development Perspectives, 10(2), 128-133.

Utami, S. P., & Habibie, M. L. H. (2023). Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini dengan menggunakan media kartu huruf di TK LKMD Karyamukti. Journal of Early Childhood Studies, 1(2), 13-14. https://journal.nubaninstitute.org/index.php/jecs.

Viosa, V., Sofa, M., & Muslam, M. (2024), Pemanfaatan Sampah Non Organik sebagai Media Belajar untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini, Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini e-ISSN: 2723-6390, 5 (1), 267-277, https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/484

Warmansyah, J., Utami, T., Faridy, F., Syarfina, Marini, T., & Ashari, N. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini. Bumi Aksara.

Wio, B. E., Isang, M. R., & dkk. (2025). Analisis kebutuhan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini di TK ST Theresia Mangulewa. Jurnal KUNKUN, 2(1), 2–3. https://ejournal.mediakunkun.com/index.php/kunkun/article/view/186

Yamin, H. M., & Sanan, S. J. (2010). Panduan pendidikan anak usia dini. GP Press.