PENGUATAN PERAN ORANG TUA MELALUI SEMINAR PARENTING BERTEMA PSIKOLOGI BELAJAR DAN PENGASUHAN ANAK DALAM ISLAM

Augusta Rima Salma; Tsalisa Ismi  Maryam; Fiki  Humaida; Ghaida Zukhruf  Tsaniyatsnaini

doi:10.51878/community.v6i1.8273

Authors

Augusta Rima Salma Universitas Islam Negeri Salatiga
Tsalisa Ismi Maryam Universitas Islam Negeri Salatiga
Fiki Humaida Universitas Islam Negeri Salatiga
Ghaida Zukhruf Tsaniyatsnaini Universitas Islam Negeri Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8273

Keywords:

Parenting, Psikologi, Islami

Abstract

The implementation of parenting seminar activities at MI Ma'arif Kumpulrejo 02 with the theme "Psychology of Learning and Child Rearing in Islam" aims to strengthen the role of parents in assisting children's learning process and character development in the digital era. This seminar is motivated by the increasing parenting challenges that are not only related to academics, but also psychological, emotional, and moral aspects of children. This study uses a descriptive qualitative method to describe the process of implementing the seminar, including planning, material delivery, and parental participation. The results showed that this seminar provides a comprehensive understanding of children's learning styles, the importance of effective communication in the family, and the application of Islamic parenting based on the example of Rasulullah SAW. In addition, participants gained insights regarding appropriate parenting styles, the role of parents as school partners, and strategies for assisting children in using gadgets. Six effective parenting techniques which include harmonious emotional relationships, exemplary behavior, acceptance without rejection, strengthening spiritual values, a supportive home environment, and parental self-awareness are proven to be relevant and applicable in family life. Overall, the seminar activities have a positive impact on increasing parental parenting literacy and strengthening cooperation between the school and the family in shaping a generation that is moral, intelligent, and adaptive to the times.

ABSTRAK

Pelaksanaan kegiatan seminar parenting di MI Ma’arif Kumpulrejo 02 dengan tema "Psikologi Belajar dan Pengasuhan Anak dalam Islam" bertujuan untuk memperkuat peran orang tua dalam mendampingi proses belajar dan perkembangan karakter anak di era digital. Seminar ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya tantangan pengasuhan yang tidak hanya berkaitan dengan akademik, tetapi juga aspek psikologis, emosional, dan moral anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menggambarkan proses pelaksanaan seminar, meliputi perencanaan, penyampaian materi, dan partisipasi orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seminar ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai gaya belajar anak, pentingnya komunikasi efektif dalam keluarga, serta penerapan pengasuhan Islami berdasarkan teladan Rasulullah saw. Selain itu, peserta memperoleh wawasan mengenai pola asuh yang tepat, peran orang tua sebagai mitra sekolah, serta strategi pendampingan penggunaan gadget pada anak. Enam teknik pengasuhan efektif yang meliputi hubungan emosional harmonis, keteladanan, penerimaan tanpa penolakan, penguatan nilai spiritual, lingkungan rumah yang mendukung, serta kesadaran diri orang tua terbukti relevan dan dapat diterapkan dalam kehidupan keluarga. Secara keseluruhan, kegiatan seminar memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi pengasuhan orang tua serta memperkuat kerja sama antara sekolah dan keluarga dalam membentuk generasi yang berakhlak, cerdas, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, N. A., Rina, W. D. P., Farihana, A. N., Munawaroh, S. A., Rahma, A. A., Alifiranti, S., Rahmandari, R., Illahi, G. K., & Sari, H. P. (2024). Mencegah degradasi moral anak melalui pelatihan pola asuh orang tua yang arif dan efektif. NAJWA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 55. https://doi.org/10.30762/najwa.v2i1.233

Agustina, L., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). Peran orangtua dalam menanamkan kedisiplinan pada anak usia 4-5 tahun. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4207. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1426

Ashari, R., & Masfufah, M. (2025). Peran teladan keluarga berpendidikan agama Islam dalam pembentukan nilai keagamaan pada anak. Continuous Education Journal of Science and Research, 6(2), 169. https://doi.org/10.51178/ce.v6i2.2522

Daulay, L. S., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi sehat untuk menjaga kesehatan mental anak di era digital. Jurnal Raudhah, 11(1). https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2767

Hertinjung, W. S., Septianingrum, A. R. D., & Putri, Y. P. S. (2021). Peningkatan kompetensi orang tua dalam mendampingi anak dalam mengakses gadget. Warta LPM, 24(2), 187. https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.11291

Kamila, A. N., Tetep, T., & Setiawan, Y. (2025). Peran guru IPS dalam menumbuhkan keterampilan sosial peserta didik. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1664. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8558

Khosiah, N., Susandi, A., & Dheasari, A. E. (2021). Kerja sama orang tua dan guru dalam membangun kreativitas siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui pembelajaran online. Jurnal Penelitian IPTEKS, 6(1), 62. https://doi.org/10.32528/ipteks.v6i1.5252

Mahmud, S., Habiburrahim, H., ZA, T., Muchlinarwati, M., & Fadli, F. (2024). Educating children in the twenty-first century: An insight from Muslim families. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(2), 329. https://doi.org/10.22373/jiif.v24i2.19827

Maslani, M., Fitriya, E., Rosulina, D., Munawaroh, A., & Koswara, U. (2025). Akal dalam perspektif hadits tarbawi sebagai landasan pendidikan Islam. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1223. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6430

Mujahidin, M. D., Sarmini, S., & Yani, M. T. (2025). Strategi komunikasi orang tua dalam mengajarkan nilai-nilai peduli lingkungan hidup kepada anak. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 574. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4092

Munarun, A., Handayani, L. R., Ariyani, R. M., Ulum, B., Sofia, S., & Istiariani, I. (2025). Pendampingan penggunaan teknologi secara bijak kepada anak sekolah dasar di Desa Pidodowetan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 8(4), 834. https://doi.org/10.30591/japhb.v8i4.9702

Mustabsyirah, M., Hasan, M., & Nur, F. (2025). Pengaruh keterlibatan orang tua dan adiksi media sosial terhadap kemampuan literasi membaca peserta didik di UPTD SMP Negeri 37 Sinjai. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1784. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7611

Noviani, D., Destyaningsi, R., Yunika, D., & Rosalia, M. (2025). Menggali nilai-nilai hakiki dalam pendidikan Islam. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1186. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6429

Oktarini, D., Aliyah, A., & Ayu, C. (2025). Ilmu keislaman dan tantangan sosial di era globalisasi. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1210. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6426

Ramadhan, R. S., Fakhruddin, A., & Iman Firmansyah, M. (2025). [Judul artikel tidak disertakan dalam input]. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran.

Rismanda, E., Khasanah, U., Susanti, A., Bahri, S., & Baharudin, B. (2025). Kolaborasi orang tua dan guru dalam membentuk generasi tangguh melalui kajian parenting. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 777. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.5080

Romadhona, A., Sibawaihi, S., Purnama, S., Junianti, F., Khoirotin, K., Kuswanto, C. W., & Futhira, N. (2025). Pola asuh yang mendukung kesehatan mental anak usia dini dalam menghadapi stres. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1104. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1154

Shafia, K. (2024). Dampak dari sikap overprotective orang tua terhadap anak usia dini. Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(4), 206. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i4.809

Shantini, Y., Hufad, A., Sudiapermana, E., Saripah, I., & Nudiati, D. (2023). Optimalisasi peran orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah melalui pemanfaatan teknologi informasi. Journal of Millennial Community, 5(1), 13. https://doi.org/10.24114/jmic.v5i1.37709

Simarmata, A. M., & Habeahan, S. (2025). Strategi guru dalam menumbuhkan civic responsibility siswa melalui pembelajaran pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Pematangsiantar. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1398. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7710

Stevanus, I., & Anindyta, P. (2022). Peran digital parenting terhadap penggunaan gawai anak SD. Publikasi Pendidikan, 12(1), 7. https://doi.org/10.26858/publikan.v12i1.25494

Sukma, A. N., Daroin, R. X., & Thobroni, A. Y. (2025). Landasan spiritual dalam etos belajar perspektif Al Qur’an dan Hadist. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 790. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.5709

Sutarno, S., Haryanto, B., Ulum, M., & Jannah, S. R. (2025). Peran guru PAI terhadap perkembangan psikologi peserta didik. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 219. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4904

Ulum, F. B., & Hidayati, R. (2024). Sinergitas faktor lingkungan pendidikan Islam untuk mewujudkan tujuan pendidikan Islam. Fahima, 3(1), 1. https://doi.org/10.54622/fahima.v3i1.128