INTERNALISASI PROGRAM JUMAT BERSIH DALAM PEMBINAAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 12 MEDAN

Riomas Meliana Lumban Siantar; Liber  Siagian

doi:10.51878/social.v5i4.7404

Authors

Riomas Meliana Lumban Siantar Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
Liber Siagian Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7404

Keywords:

Internalisasi, Jumat Bersih, Karakter Peduli Lingkungan

Abstract

Concern for environmental cleanliness in schools is an essential aspect of character formation amid increasing environmental issues in modern education. This study aims to describe the process of internalizing the “Jumat Bersih” (Clean Friday) program in fostering students’ environmental care character and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation at SMA Negeri 12 Medan. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the internalization process of the Clean Friday program takes place through three main stages: habituation, exemplary behavior, and the strengthening of school culture. The activity has become a routine that cultivates students’ awareness and responsibility for maintaining school cleanliness. The supporting factors include strong leadership and teacher involvement, cooperation among school members, availability of cleaning facilities, and an award system that motivates students. Meanwhile, the inhibiting factors consist of a lack of student awareness, limited family support, insufficient facilities and time, the school’s geographical condition which is prone to flooding, and inadequate supervision. Overall, the Clean Friday program at SMA Negeri 12 Medan has proven to be an effective medium for developing students’ environmental care character through continuous and school-integrated practices.

ABSTRAK
Kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah merupakan bagian penting dari pembentukan karakter siswa di era modern yang sarat dengan isu lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi program Jumat Bersih dalam pembinaan karakter peduli lingkungan serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMA Negeri 12 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi program Jumat Bersih berlangsung melalui tiga tahap utama, yaitu pembiasaan, keteladanan, dan penguatan budaya sekolah. Kegiatan Jumat Bersih telah menjadi rutinitas yang membentuk kesadaran siswa untuk menjaga kebersihan dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekolah. Faktor pendukung yang berperan dalam keberhasilan program meliputi dukungan kepala sekolah dan guru, kerja sama antarwarga sekolah, ketersediaan sarana kebersihan, serta adanya sistem penghargaan yang memotivasi siswa. Adapun faktor penghambatnya antara lain kurangnya kesadaran sebagian siswa, pengaruh lingkungan keluarga, keterbatasan waktu dan sarana kebersihan, kondisi geografis sekolah yang rawan banjir, serta kurangnya pengawasan berkelanjutan. Secara keseluruhan, program Jumat Bersih di SMA Negeri 12 Medan terbukti efektif sebagai sarana pembinaan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan nyata yang berkelanjutan dan terintegrasi dalam budaya sekolah.

References

Anggraeni, S. R., Sari, Q. W., Utami, S. T., & Putriana, N. A. (2022). Pengetahuan dan kesadaran pentingnya produk eco-friendly skincare bagi ekosistem perairan Indonesia. Majalah Farmasetika, 7(1), 65. https://doi.org/10.24198/mfarmasetika.v7i1.36825

Fitriani, N., Mustari, M., Sawaludin, S., & Sumardi, L. (2024). Problematika program Zero Waste di SMAN 1 Batukliang. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 513. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.2998

Ilya, I., & Wahyuni, S. (2025). Pendidikan multikultural dalam pembelajaran Akidah Akhlak: Sebuah desain kurikulum untuk MI. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1216. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6633

Iswandi, S. M. S., Hakim, Z. R., & Rakhman, P. A. (2025). Implementasi program 3R dalam pengolahan sampah di SDN Sukasari 4. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1403. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6651

Junaidi, Simbolon, Y. K., Siahaan, P. G., & Batu, D. P. L. (2023). Pertanggungjawaban pidana terhadap pelaku pencemaran lingkungan sebagai akibat limbah B3 (Studi kasus Putusan Nomor 1482/Pid.Sus LH/2021/PT MDN). Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(9), 4301–4314. https://doi.org/10.31604/jips.v10i9.2023.4301-4314

Mihratun, M., Turmuzi, M., & Saputra, H. H. (2022). Analisis penerapan program Green School dalam menanamkan nilai karakter peduli lingkungan di SDN 18 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7, 794. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.626

Mujahidin, M. D., Sarmini, S., & Yani, M. T. (2025). Strategi komunikasi orang tua dalam mengajarkan nilai-nilai peduli lingkungan hidup kepada anak. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 574. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4092

Musyawir, A. W., Dzulhakim, D., Andini, F., Ashari, N. F., Hairunnisa, H., Zikrullah, Z., & Herianto, E. (2024). Peran kurikulum berbasis karakter dalam mendorong perkembangan moral siswa Sekolah Menengah Pertama. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 542. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3125

Natasari, N. (2024). Pemanfaatan media sosial Instagram dalam mendorong kesadaran lingkungan: Analisis akun Pandawara program bersih-bersih sampah. Jurnal Kommunity Online, 4(2), 227. https://doi.org/10.15408/jko.v4i2.35217

Nurhasanah, N., Gani, A., Bedi, F., Ayu, S. M., & Junaidah, J. (2024). Efektivitas manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI Sabilussa’adah. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 1089. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3568

Pulungan, A. M., & Siagian, L. (2025). Peran guru PPKn dalam penguatan karakter integritas sebagai upaya pencegahan kemerosotan moral siswa di SMPN 38 Medan. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(1), 349–364. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/index

Purba, E. S., & Yunita, S. (2017). Kesadaran masyarakat dalam melestarikan fungsi lingkungan hidup. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 9(1), 57–71. https://doi.org/10.24114/jupiis.v9i1.6461

Purnami, W. (2021). Pengelolaan sampah di lingkungan sekolah untuk meningkatkan kesadaran ekologi siswa. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 119. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i2.50083

Pusmiati, P., Nurhidayah, M., Mubarak, T., Diana, Y., & Kelana, A. H. (2025). Hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku pengelolaan sampah di Kampung Yaturaharja Arso X. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2), 493. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.4875

Rizani, A. H., & Wiranti, D. A. (2025). Analisis program penguatan pendidikan karakter jiwa nasionalisme di kelas 4 SD Negeri 6 Suwawal. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 1013. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.6439

Rovanda, I. G., Rusdi, R., & Yuliawati, R. (2024). Hubungan tingkat pengetahuan dan dukungan tenaga kesehatan lingkungan terhadap perilaku pengelolaan sampah di Bank Sampah Ramli Graha Indah. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(4), 378. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i4.3328

Setiawati, R., Robiansyah, F., & Darmawan. (2022). Implementasi program Jumat Bersih dalam pembinaan karakter peduli lingkungan siswa di SD Madani. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(1), 55–72. https://doi.org/10.22437/gentala.v7i1.16791

Sitorus, L., & Lasso, A. H. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan dan pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2206. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.755

Sutalhis, M., & Novaria, E. (2024). Analisis manajemen sampah rumah tangga di Indonesia: Literatur review. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 97. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i2.2800

Syauqi, K., Munadi, S., & Triyono, M. B. (2022). Sustainable partnership strategy: Case studies in vocational high schools and partner industries. The Qualitative Report. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5481

Wijayanti, S. N., Setiawan, A. N., & Makrufi, A. D. (2021). Implementation of Muhammadiyah green school as an effort to fulfill constitutional rights. Community Empowerment, 6(7), 1199. https://doi.org/10.31603/ce.4984

Zuhriyah, A. (2021). Urgensi penerapan outdoor learning dalam praktik pendidikan lingkungan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 5170. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1662