MANAGEMENT OF EDUCATORS AND EDUCATION PERSONNEL BY THE PRINCIPAL OF MUHAMMADIYAH AL KAUTSAR JUNIOR HIGH SCHOOL SPECIAL PROGRAM

ISKA SEPTI  ANNISA; ISTIQOMAH SARAH NUR  INAYAH; WIWIN  ASTUTI; HELDY RAMADHAN PUTRA  PEMBANGUNAN

doi:10.51878/manajerial.v4i3.3663

Authors

ISKA SEPTI ANNISA UIN Raden Mas Said Surakarta
ISTIQOMAH SARAH NUR INAYAH UIN Raden Mas Said Surakarta
WIWIN ASTUTI UIN Raden Mas Said Surakarta
HELDY RAMADHAN PUTRA PEMBANGUNAN UIN Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.51878/manajerial.v4i3.3663

Keywords:

Pendidikan, Perencanaan, Pendidik, Lembaga, Kepala sekolah

Abstract

The teaching and educational staff management aims to organize school human resources to work according to their position and competencies to support the learning process. This research aims to provide knowledge regarding the management of teaching and educational staff carried out at Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program in detail, discussing planning, procurement, coaching, and development of teaching and academic staff, particular strategies carried out by school principals to improve quality teaching and education staff at Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program, termination of employment of teaching and education staff, challenges that occur when managing teaching and education staff, and evaluation of teaching and education staff. The method used in this research is a qualitative approach and literature. The type of research used is in-depth interviews. This research shows that the Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program plans its teaching and educational staff every new school year by analyzing teaching staff based on changes in the curriculum and school programs. The contribution of this research is to increase knowledge for readers as well as evaluation material for the management of teaching and educational staff that Muhammadiyah Al Kautsar Junior High School Special Program has carried out.

ABSTRAK
Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan bertujuan untuk menata sumber daya manusia sekolah agar dapat bekerja sesuai dengan jabatan dan kompetensinya guna menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai pengelolaan tenaga pengajar dan kependidikan yang dilakukan pada Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar secara detail, membahas tentang perencanaan, pengadaan, pembinaan, dan pengembangan tenaga pengajar dan akademik, strategi khusus yang dilakukan oleh kepala sekolah. untuk meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan pada Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar, pemutusan hubungan kerja tenaga pendidik dan kependidikan, tantangan yang terjadi dalam pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan, dan evaluasi tenaga pendidik dan kependidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan literatur. Jenis penelitian yang digunakan adalah wawancara mendalam. Penelitian ini menunjukkan bahwa Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar merencanakan tenaga pengajar dan kependidikannya setiap tahun ajaran baru dengan menganalisis tenaga pengajar berdasarkan perubahan kurikulum dan program sekolah. Kontribusi penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan bagi pembaca serta sebagai bahan evaluasi pengelolaan tenaga pengajar dan kependidikan yang telah dilaksanakan Program Khusus SMP Muhammadiyah Al Kautsar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, D., & Riswanto, A. (2022). the Role of in-House Training Activities in Improving Teacher Pedagogic Competence. International Conference on Digital Education and Social Science (Icdess) 2022, September, 56–63.

Annas, A. N. (2017). Manajemen Peserta Didik Berbasis Kecerdasan. Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 132–142.

Ayu, S. A., Putri, K., Studi, P., Pendidikan, M., Pendidikan, F. I., & Surabaya, U. N. (2021). Sistem Rekrutmen Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(01), 229–239.

Bani, S. (2016). Tantangan lembaga pendidikan di tengah persaingan global. Inspiratif Pendidikan, 5(2), 447–458.

Banun, S., Yusrizal, & Usman, N. (2016). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 137–147.

Bulger, S., Jones, E. M., Taliaferro, A., & Wayda, V. (2015). If You Build It, They Will Come (or Not): Going the Distance in Teacher Candidate Recruitment. 67(1), 73–92. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1080/00336297.2014.984 731

Dirahman, F., Setiawan, F., & Abdillah Iskandar, U. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Tenaga Kependidikan. Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 114–125. https://doi.org/10.57146/alwildan.v1i3.707

Fadil, A., & Aryani, I. K. (2021). Improvement of Teacher Pedagogical Competence through In House Training Activities. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(2), 89. https://doi.org/10.30595/dinamika.v13i2.11551

Faizah, N. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Di Sekolah Dasar Islam. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 6(1), 112–121.

Harefa Fuad, Z. M., Hadiya, Y., & Chaniago, S. N. (2023). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM & HUMANIORA. Jurnal Islami, 2(1).

Holifatulbarkah, & Zakiyah, Q. Y. (2017). Manajemen Tenaga Pendidik Di Madrasah. ISEMA Islamic Educational Management, 2(2), 7–15.

Indrawati, I., Marzuki, M., Syafi’urrohman, S., & Malik, A. R. (2021). Investigating the Effect of Reward and Punishment on the Student’s Learning Achievement and Discipline. Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal, 4(2), 337–350. https://doi.org/10.31539/leea.v4i2.1860

Irawan, T., Hasan, M., & Fernadi, M. F. (2021). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadi’in Jati Agung Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 7(2), 47–67.

Kusumaningrum, D., Persada, Y. I., Ulfa, N., Romhan, A., Nuriyah, D., Al-addawiyah, Sa’adiyah, I., Fauziah, A., & ’Iyad, F. ’Arfatul. (2024). MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI WORKSHOP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Vol. 3 No. 1 , Januari 2024, 3(1), 20–25.

Maragustam. (2010). Mencetak Pembelajar Menjadi Insan Paripurna. In Falsafah Pendidikan Islam. Nuhalitera.

Nurussalami. (2022). Pengelolaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Intelektualita Prodi MPI, 11(1), 125–138.

Parda, A., Sarifudin, & Kohar, A. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalisme dan Kompetensi Tenaga Pendidik di MA Al-Hidayah Warungkondang Cianjur. Jurnal Ilmiah Cendekia Muda Islam, 1(1), 163–182.

Putra, J., & Asmendri. (2022). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 241–246.

Rahmatullah, & Hidayat, W. (2021). PERAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI SMPN 2 PAREPARE. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 158–170.

Rohmah, U. F., & Rindaningsih, I. (2023). Management of Educator Professionalism?: “ Reward And Punishment ” Manajemen Profesionalisme Pendidik?: “ Reward And Punishment .” Academic Journal, 33, 94–99.

Torik, M., Tamyis, T., & Kulsum, U. (2022). Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Nurussalam Sidogede Ogan Komering Ulu Timur Sumatera Selatan Tahun Pelajaran 2022/2023. Unisan Journal, 2(2), 195–202.

Wijaya, C., Hidayat, R., & Rafida, T. (2019). MANAJEMEN SUMBER DAYA Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Abdillah (ed.); 2019th ed.). LPPPI.

Wildasari. (2017). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Wildasari. Sabilarrasyad, 2(1), 100–114.