DAMPAK AKTIVITAS FISIK TERHADAP AKTIVITAS ANAK

Authors

  • Abdulah Muh Wahyuddin S Universitas Pohuwato
  • Nurfatul Universitas Pohuwato
  • Elsa Tantu Universitas Pohuwato
  • Nur Hasan Universitas Pohuwato
  • Nurfadilah S Henga Universitas Pohuwato
  • Nurul Hikmah Yusuf Universitas Pohuwato

Keywords:

Aktivitas Fisik, Aktivitas Anak

Abstract

ABSTRACT

This study aims to determine the impact of physical activity on children's daily activities, especially in terms of physical fitness, social skills, and learning concentration. Physical activity is an important component in the process of child growth and development that can affect their lifestyle and daily interaction patterns. In this study, the researcher used the literature review method, which is a research technique used to collect, analyze, and synthesize information from various literature sources that are relevant to a particular topic. The results of this study are that a person's physical activity can be disrupted if they do not have breakfast. Breakfast is an activity of eating and drinking that is done before starting an activity. Breakfast is very important in meeting the needs of energy and nutrients in a day. Fulfilled nutritional needs can help physical growth, brain growth and brain function so that it affects learning concentration. Physical activity increases blood flow to the brain, stimulates the release of hormones that support cognitive function, and reduces stress and fear that can affect concentration. Therefore, physical activity plays an important role in supporting children's academic and intellectual development.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak aktivitas fisik terhadap aktivitas harian anak, khususnya dalam aspek kebugaran jasmani, kemampuan sosial, dan konsentrasi belajar. Aktivitas fisik merupakan komponen penting dalam proses tumbuh kembang anak yang dapat memengaruhi gaya hidup dan pola interaksi mereka sehari-hari. Pada penelitian kali ini peneliti menggunakan metode literature review yaitu  teknik penilitian yang di gunakan untuk mengumpulkan,menganalisis,dan menyintesis informasi dari berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik teretentu. Hasil penelitian ini adalah aktivitas fisik seseorang dapat terganggu apabila tidak melakukan kebiasaan sarapan. Sarapan merupakan kegiatan makan dan minum yang dilakukan sebelum memulai aktivitas. Sarapan sangat penting dalam memenuhi kebutuhan energi dan zat gizi dalam sehari. Kebutuhan gizi yang terpenuhi dapat membantu pertumbuhan fisik, pertumbuhan otak dan kemampuan kerja otak sehingga mempengaruhi konsentrasi belajar. Aktivitas fisik meningkatkan aliran darah ke otak, merangsang pelepasan hormon yang mendukung fungsi kognitif, dan mengurangi stres dan ketakutan yang dapat mempengaruhi konsentrasi. Oleh karena itu, aktivitas fisik memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan akademik dan intelektual anak -anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Octaviani, P., Dody Izhar, M., & Amir, A. (2018). Hubungan Pola Makan Dan Aktivitas Fisik Dengan Status Gizi Pada Anak Sekolah Dasar Di SD Negeri 47/IV Kota Jambi. Jurnal Kesmas Jambi, 2(2), 56–66. https://doi.org/10.22437/jkmj.v2i2.6554

Riyanto, P. (2020). Kontribusi aktifitas fisik, kebugaran jasmani terhadap hasil belajar pendidikan jasmani. JPOE, 2(1), 117–126. https://doi.org/10.37742/jpoe.v2i1.31

Nurkiyah, E., Yenita, R., & Iskandar, R. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Gangguan Konsentrasi Anak dalam Penggunaan Gadget Usia 5-6 Tahun. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(1), 105–112. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i1.683

Khotimah, S. H., Sunaryati, T., & Suhartini, S. (2020). Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683

Bintang, M. R., Tjendera, M., & Wulandari, S. T. (2024a). HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA/I KELAS VIII SMPN 28 BATAM TAHUN 2023. Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Batam, 13(3), 484–491. https://doi.org/10.37776/zked.v13i3.1356

Bintang, M. R., Tjendera, M., & Wulandari, S. T. (2024b). HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA/I KELAS VIII SMPN 28 BATAM TAHUN 2023. Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Batam, 13(3), 484–491. https://doi.org/10.37776/zked.v13i3.1356

Novianti, R., Marega, D., & Wahyuni, D. (2022). Tebona: Permainan untuk melatih konsentrasi anak. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.19109/ra.v6i1.13292

Tomasoa, V. A., Dary, D., & Dese, D. C. (2021). Hubungan Asupan Makan dan Aktifitas Fisik Terhadap Status Gizi Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 6(2). https://doi.org/10.30651/jkm.v6i2.7819

Downloads

Published

2025-05-23

How to Cite

Wahyuddin S, A. M., Nurfatul, Tantu, E., Hasan, N., Henga, N. S., & Yusuf, N. H. (2025). DAMPAK AKTIVITAS FISIK TERHADAP AKTIVITAS ANAK. GELANGGANG : Jurnal Ilmu Olahraga Dan Pendidikan Jasmani, 1(1), 1-5. Retrieved from https://www.jurnalp4i.com/index.php/gelanggang/article/view/5201

Issue

Section

Articles