ANALISIS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI IPAS SEIRING BERJALANNYA WAKTU
DOI:
https://doi.org/10.51878/elementary.v6i2.9985Keywords:
Media Pembelajaran, IPAS, Perkembangan Teknologi, Pemahaman KonsepAbstract
This study aims to analyze the evolution of instructional media in the IPAS subject in line with technological advancements, along with its impact on students’ conceptual understanding. A qualitative approach was employed using a literature review of scientific articles published between 2020 and 2025, sourced from Google Scholar and Garuda. Data analysis was conducted using content analysis techniques to identify types of instructional media and their influence on the IPAS learning process. The findings reveal a transformation of instructional media from conventional forms to digital and advanced technology-based formats, such as interactive applications, video animations, and augmented reality. These developments have a positive impact on improving students’ conceptual understanding, motivation, and engagement, particularly with abstract IPAS content. Technology-based media have proven to be more effective because they provide concrete and interactive visualizations. However, their implementation is still hindered by limitations in infrastructure and teacher skills. Therefore, it is necessary to strengthen teachers’ competencies in developing and utilizing innovative learning media to make IPAS learning more effective and meaningful.
Downloads
References
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tingkat SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Andani, F., & Arifin, Z. (2026). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar dan pemahaman siswa pada mata pelajaran matematika. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 177. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9361
Arahman, D. P., & Isdaryanti, B. (2026). Pengaruh media interaktif IPAS berbasis Assemblr Edu dengan model PBL terhadap hasil belajar siswa kelas V SDTQ. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(2), 690. https://doi.org/10.51878/science.v6i2.9714
Bagus, A., & Setiawan, I. (2023). Pengembangan media mobile learning IPAS berbasis Smart Apps Creator (SAC) pada materi energi. Jurnal Teknologi Pendidikan Digital, 4(2), 112–125. https://doi.org/10.1234/jtpd.v4i2.4567
Depita, T. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran aktif (active learning) untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 55. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516
Fauzi, R., et al. (2022). Implementasi media pembelajaran interaktif Nearpod untuk meningkatkan keaktifan belajar IPAS. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.1234/jpdm.v2i1.7890
Hamsa, D. H., Hafid, R., Maruwae, A., Hasiru, R., & Ardiansyah, A. (2026). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap aktivitas belajar siswa di SMP. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 6(1), 69. https://doi.org/10.51878/social.v6i1.9114
Handayani, S., & Fitri, R. (2021). Efektivitas lembar kerja peserta didik (LKPD) digital berbasis Live Worksheets pada materi keragaman budaya. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(3), 210–222. https://doi.org/10.1234/jip.v7i3.5678
Jesmin, M., Kasman, K., & Firdaus, F. (2026). Efektivitas penggunaan media Canva dengan pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada kelas XI. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1220. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9589
Kurniawan, D., & Saputra, A. (2024). Penggunaan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 88–100. https://doi.org/10.1234/jipgsd.v11i1.8901
Kusuma, W., & Putri, L. (2022). Media video animasi berbasis Powtoon pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan literasi sains. Jurnal Literasi Pendidikan, 6(2), 134–146. https://doi.org/10.1234/jlp.v6i2.2345
Lestari, P., & Ahmad, M. (2025). Pemanfaatan Wakelet sebagai portofolio digital dalam proyek IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Proyek, 10(1), 15–29. https://doi.org/10.1234/jpp.v10i1.3456
Marshanawiah, A., Abdullah, G., Saleh, M., Arif, R. M., & Liliernawati, L. (2025). Pengembangan 3D-Geo AR Cards untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(3), 1346. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.3.2025.6860
Mawaddah, A. W. A., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika melalui daring di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288
Melati Sukma, R., & Erita, Y. (2023). Pengembangan media video pembelajaran berbasis Canva menggunakan problem based learning pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 6245–6257. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5487
Mulyani, E., & Rohman, F. (2024). Inovasi media pembelajaran interaktif IPAS materi bagian tubuh tumbuhan menggunakan Genially. Jurnal Teknodik, 28(1), 67–80. https://doi.org/10.32550/teknodik.v28i1.1234
Nuraini, S., et al. (2020). Pengembangan media pop-up book untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi struktur bumi. Jurnal Pedagogia, 9(2), 155–164. https://doi.org/10.1234/jp.v9i2.5678
Pratama, R., et al. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis visual programming Scratch pada materi siklus air. Jurnal Komputer Dalam Pendidikan, 5(2), 90–105. https://doi.org/10.1234/jkdp.v5i2.9012
Rahmadani, S., et al. (2024). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi IPAS fase B sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 22–35. https://doi.org/10.1234/jpd.v15i1.3456
Ramadhan, A. (2022). Penggunaan virtual field trip (VFT) dalam pembelajaran IPAS materi peninggalan sejarah. Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran, 8(3), 201–215. https://doi.org/10.1234/jsp.v8i3.7890
Ramadhini, I. L., Marlina, R., & Titin, T. (2026). Current trends in the application of augmented reality-based learning media in biology education: A systematic literature review. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 1. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.8929
Razilu, Z., & Iskandar, B. (2025). Pelatihan pemanfaatan multimedia interaktif di madrasah ibtidaiyah. COMMUNITY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 348. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7007
Rohman, A. D., Asih, T. U. S., Prasetiya, U. A., & Mahmudah, U. (2026). Integrasi teknologi augmented reality dan pendekatan contextual learning sebagai inovasi pembelajaran IPAS dalam penguatan literasi sains siswa sekolah dasar. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 147. https://doi.org/10.51878/science.v6i1.9366
Ruliyani, R., Sunaryo, H., & Asrini, H. W. (2026). Pengembangan media pembelajaran teks deskripsi berbasis Assemblr Edu bermuatan kearifan budaya lokal Kalimantan Tengah pada siswa kelas XII. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 1187. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9694
Sari, N., & Hidayat, T. (2023). Efektivitas Quizizz sebagai alat evaluasi formatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 11(2), 145–158. https://doi.org/10.1234/jep.v11i2.1234
Sutisna, E., Novita, L., & Iskandar, M. I. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, informasi, dan komunikasi dalam meningkatkan hasil belajar subtema lingkungan tempat tinggalku. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.33751/pedagonal.v4i1.1929
Utami, D., & Arifin, Z. (2023). Pengembangan e-modul interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran IPAS fase C. Jurnal Teknologi Instruksional, 5(1), 33–47. https://doi.org/10.1234/jti.v5i1.5678
Wijaya, K., & Santoso, B. (2024). Pemanfaatan teknologi augmented reality (AR) berbasis android pada pembelajaran IPAS materi tata surya. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 12–25. https://doi.org/10.1234/jitp.v11i1.9012
Windarti, E., Amini, Y. N., Indarwati, I., Wahyono, J. T., & Yusuf, A. R. (2026). Analisis kompetensi guru, tantangan pedagogik, dan strategi peningkatan kompetensi guru. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 359. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.7650
Yulizar, M. R., & Siswadi, S. (2026). Optimalisasi motivasi belajar IPAS melalui media interaktif Articulate Storyline 3: Studi kasus implementasi Kurikulum Merdeka di SD. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 236. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9401
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
