EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN TORSO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MI DDI KALUKUANG MAKASSAR

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the use of torso learning media on science learning outcomes for class VI students at MI DDI Kalukuang. This type of research is quantitative in the form of One Group Pretest-Posttest. The population of this study were students of class VI MI DDI Kalukuang. Sampling using a saturated sample of 20 students. Data collection techniques by observation, tests and documentation. The data analysis used is descriptive data analysis and inferential data analysis. Based on the results of the study, it shows that the results of the normality test are greater than the significant level, which is 0.05, while the t-test results are smaller than the significant level of 0.05, so it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted, which means that torso learning media can provide effectiveness on learning outcomes. Science grade VI students at MI DDI Kalukuang.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitivitas dari penggunaan media pembelajaran torso terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VI di MI DDI Kalukuang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk One Group Pretest-Posttest. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VI MI DDI Kalukuang. Pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan data secara observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang di gunakan yaitu analisis data deskriptif dan analisis data inferensial. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji normalitas lebih besar dari taraf signifikan yaitu 0,05 sedangkan hasil uji-t lebih kecil dari taraf signifikan 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H₁ diterima yang artinya media pembelajaran torso dapat memberikan efektivitas terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VI di MI DDI Kalukuang.