PERAN MAHASISWA MBKM ASISTENSI MENGAJAR UIN SALATIGA DALAM MENUMBUHKAN SEMANGAT KEISLAMAN MELALUI KHUTBAH JUM’AT

Salsabila Sumardi; Muhammad Nurul  Mubarok; Muhamamd Nurul  Huda; Sari  Famularsih; Setyo  Suharmoko; Eka  Rofiqoh

doi:10.51878/community.v6i1.8945

Authors

Salsabila Sumardi Universitas Islam Negeri Salatiga
Muhammad Nurul Mubarok Universitas Islam Negeri Salatiga
Muhamamd Nurul Huda Universitas Islam Negeri Salatiga
Sari Famularsih Universitas Islam Negeri Salatiga
Setyo Suharmoko SMP Negeri 4 Salatiga
Eka Rofiqoh SMP Negeri 4 Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8945

Keywords:

mahasiswa asistensi, semangat keislaman, khutbah Jum’at, karakter Islami

Abstract

This study aims to describe the role of students in the teaching assistance program in fostering Islamic spirit through Friday sermon activities at SMP Negeri 4 Salatiga. Using a qualitative descriptive approach, research data were collected through direct observation and documentation of sermon activities. The results show that students play a crucial role as planners of religious activities, sermon deliverers, and spiritual guides for students. Their participation contributes to increased religious awareness, discipline, and motivation of students in practicing Islamic teachings. In addition, the implementation of Friday sermons also strengthens the school's religious culture and helps shape Islamic character in students. For students, this activity serves as a platform for learning da'wah (Islamic preaching) and developing pedagogical skills. Overall, the teaching assistance program through Friday sermons has proven effective in bridging religious theory with practice in the school environment.

ABSTRAK

Pengabdian ini bertujuan untuk menggambarkan peran mahasiswa dalam program asistensi mengajar dalam menumbuhkan semangat keislaman melalui kegiatan khutbah Jum’at Jum’at di SMP Negeri 4 Salatiga. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data pengabdian dikumpulkan melalui observasi langsung dan dokumentasi kegiatan khutbah Jum’at. Hasil pengabdian memperlihatkan bahwa mahasiswa memiliki peran penting sebagai perancang kegiatan keagamaan, penyampai khutbah Jum’at, sekaligus pembimbing rohani bagi siswa. Partisipasi mereka berkontribusi pada meningkatnya kesadaran beragama, kedisiplinan, serta motivasi peserta didik dalam mengamalkan ajaran islam. Selain itu, pelaksanaan khutbah Jum’at Jum’at juga memperkuat budaya religius sekolah dan membantu membentuk karakter Islami pada diri siswa. Bagi mahasiswa, kegiatan ini menjadi wadah pembelajaran dakwah sekaligus pengembangan kemampuan pedagogis. Secara keseluruhan, program asistensi mengajar melalui khutbah Jum’at Jum’at terbukti efektif dalam menjembatani antara teori keagamaan dengan praktiknya di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, M., Muslimah, M., & Gofur, A. (2025). Mengembangkan soft skill siswa melalui model pembelajaran problem based learning (PBL) di SMKN 3 Palangka Raya. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1473. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6516

Aldiawan, A. (2020). Metode dakwah dalam mengatasi problematika remaja. Al-Mishbah | Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi, 16(1), 41. https://doi.org/10.24239/al-mishbah.vol16.iss1.177

Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1701

Arini, A., Ratnawati, E., Nurlaili, N., Mulawarman, W. G., & Yahya, M. (2025). Penerapan total quality management (TQM) dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di sekolah: Studi kasus madrasah di Kalimantan Timur. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1156. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6937

Arrosyad, M. I., Oktaviani, S. N., Eftia, H., Karisma, N., & Meliyana, B. (2020). Nilai-nilai budaya sekolah dalam pembinaan aktivitas keagamaan siswa. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(1), 129. https://doi.org/10.15575/ath.v5i1.7697

Arti, D., Sagala, R., & Kusuma, G. C. (2024). Penguatan nilai-nilai karakter melalui Pendidikan Agama Islam. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 671. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3183

Aslati, A., Saputra, E., Masduki, M., Triantoro, D. A., & Silawati, S. (2022). Da’wah and strengthening the understanding of religious moderation at Islamic universities. Jurnal Dakwah Risalah, 33(2), 153. https://doi.org/10.24014/jdr.v33i2.20521

Bashiroh, E., & Ammar, F. M. (2024). Empowering global Islamic education through Arabic public speaking. Indonesian Journal of Islamic Studies, 12(2). https://doi.org/10.21070/ijis.v12i2.1715

Fitriani, A., & Chotimah, U. (2025). Kontribusi program Pertukaran Mahasiswa Merdeka terhadap peningkatan self-awareness mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1622. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7515

Hadi, I. A., Rohmah, P. A., Miftachurrohman, M., Rachmawati, N., & Chumairo, L. (2025). Inovasi pedagogi PAI multikultural: Strategi mendidik generasi toleran dan humanis. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1679. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7523

Hastuti, T. Y., & Rohmadi, S. H. (2025). Implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Arofah 2 Boyolali. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1111. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8049

Hidayat, T., Abdussalam, A., & Istianah, I. (2023). Moderasi Islam dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 165. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i2.1781

Kusuma, R. N., Wachidi, W., & Mustofa, T. A. (2025). Internalisasi nilai-nilai agama Islam dan budi pekerti dalam sikap gotong royong pada Profil Pelajar Pancasila. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 763. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4534

Laa, R., Subagyo, A., & Sofyan, M. (2025). Studi literatur kebijakan pendidikan Islam terhadap kualitas guru. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 699. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6835

Mulyatno, C. B. (2022). Persepsi para mahasiswa tentang pentingnya komunikasi dialogis dalam proses penyelesaian skripsi. EDUKATIF Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6981. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3938

Noviani, D., Destyaningsi, R., Yunika, D., & Rosalia, M. (2025). Menggali nilai-nilai hakiki dalam pendidikan Islam. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1186. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6429

Oktarini, D., Aliyah, A., & Ayu, C. (2025). Ilmu keislaman dan tantangan sosial di era globalisasi. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1210. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6426

Rismanda, E., Khasanah, U., Susanti, A., Bahri, S., & Baharudin, B. (2025). Kolaborasi orang tua dan guru dalam membentuk generasi tangguh melalui kajian parenting. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 777. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.5080

Salam, B., Yahya, M. S. M., Syarifuddin, S., & Elpisah, E. (2025). Peran pengelolaan kelas guru ekonomi dalam mengatasi keberagaman kecerdasan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Takalar. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 592. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4093

Sipahutar, S. N., & Zulham, Z. (2024). Efektivitas ekstrakurikuler (ROHIS) dalam meningkatkan kesadaran beribadah siswa di SMAN 1 NA IX X. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 837. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3327

Sukma, A. N., Daroin, R. X., & Thobroni, A. Y. (2025). Landasan spiritual dalam etos belajar perspektif Al Qur’an dan Hadist. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 790. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.5709

Sulaeman, S., Mania, S., & Rasyid, M. N. A. (2025). Evaluasi program literasi Al-Qur’an untuk calon pengantin dengan menggunakan model evaluasi discrepancy di Kantor KUA Kec. Watang Sawitto. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 870. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.5350

Wea, F., & Toron, V. B. (2025). Implementasi pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka di SMP Katolik: Tinjauan teoretis dan reflektif berdasarkan iman Katolik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1281. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6630

Wongsokarto, J. W., & Kurniawan, W. (2025). Metode konseling Islam dalam mengatasi penyimpangan remaja (Studi kasus di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Kota Ternate). CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(4), 1536. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i4.7139

Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan karakter. Journal on Education, 5(4), 12401. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2223