INOVASI PRAKTIK LAPANGAN DALAM PENGEMBANGAN PERMAINAN KREATIF MENGGUNAKAN BARANG BEKAS SEBAGAI PEMAHAMAN GURU KB TK AISYIYAH 25 WAGE : IMPLEMENTASI SDGS QUALITY EDUCATION

Arifin Mado; Luluk Iffatur Rocmah; Mahardika Darmawan Kusuma Wardana

doi:10.51878/community.v5i2.6780

Authors

Arifin Mado Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Luluk Iffatur Rocmah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Mahardika Darmawan Kusuma Wardana Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.51878/community.v5i2.6780

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Permainan Kreatif, Barang Bekas

Abstract

This activity is motivated by the low utilization of creative learning media made from recycled materials in early childhood education (PAUD) institutions, even though the use of such media has great potential to stimulate children's creativity, enhance their motor and cognitive skills, and instill a sense of environmental awareness from an early age. Through a participatory training method consisting of two stages, namely (1) a workshop on making educational games from recycled materials and (2) direct assistance with implementation in the classroom, this activity seeks to improve teachers' skills in innovation. Used items such as plastic bottles, cardboard, and bottle caps were transformed into various learning media, such as educational snakes and ladders boards, interactive number boards, smart wheels, and bilingual fruit number labels. The results of the activity showed a significant increase in teachers' creativity and skills in designing learning media that are interesting, educational, and environmentally friendly. This program has proven to be effective, inexpensive, and sustainable in improving the quality of learning in early childhood education while supporting the achievement of the fourth Sustainable Development Goal (SDG), namely Quality Education.

ABSTRAK

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran kreatif yang terbuat dari barang bekas di lembaga PAUD, padahal penggunaan media tersebut memiliki potensi besar untuk menstimulasi kreativitas anak, meningkatkan kemampuan motorik dan kognitif, serta menanamkan nilai kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Melalui metode pelatihan partisipatif yang terdiri dari dua tahap, yaitu (1) workshop pembuatan media permainan edukatif dari barang bekas dan (2) pendampingan langsung implementasi di kelas, kegiatan ini berupaya meningkatkan keterampilan guru dalam berinovasi. Barang bekas seperti botol plastik, kardus, dan tutup botol diubah menjadi berbagai media pembelajaran, seperti papan ular tangga edukatif, papan angka interaktif, roda pintar, dan label buah angka dua bahasa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kreativitas dan keterampilan guru dalam merancang media pembelajaran yang menarik, edukatif, serta ramah lingkungan. Program ini terbukti efektif, murah, dan berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD sekaligus mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) poin keempat, yaitu Quality Education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini,?K., Musayyadah,?M., & Farida,?S. (2025). Implementasi Media Book?World dalam Meningkatkan Literasi Anak Usia 5 6 Tahun.?Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,?6(2), 1155 1166. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1679

Khoiruzzadi, M., Barokah, M., & Kamila, A. (2020). Upaya Guru Dalam Memaksimalkan Perkembangan Kognitif, Sosial dan Motorik Anak Usia Dini. JECED?: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 40–51. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.561

Lisa, M., Mustika, A., & Lathifah, N. S. (2020). Alat Permainan Edukasi (APE) Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Kesehatan, 11(1), 125. https://doi.org/10.26630/jk.v11i1.1584

Mado, A. (2024a). Optimasi Peningkatan Motorik Anak Melalui Permainan: Pelatihan Efektif Bagi Guru Paud Untuk Mendukung Perkembangan Anak. Journal of Social Comunity Services (JSCS), 1(2), 1–8. https://doi.org/10.61796/jscs.v1i2.69

Mado, A. (2024b). Sports in Early Childhood for Optimal Holistic Development: A Comprehensive Exploration of MKSE. Academia Open, 9(1). https://doi.org/10.21070/acopen.9.2024.8567

Mardhiyah, A., Anggraini, E.?S., Oktora, M., Harahap, M.?H., Panggabean, D.?D., & Syah, D.?H. (2025). Optimalisasi APE untuk kreativitas dan perkembangan anak TK di Kota Medan. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1). https://doi.org/10.30596/ihsan.v7i1.24181

Muin, A. A., Hafiz, A., Karyadiputra, E., Yusa Rahman, F., Pratama, S., Setiawan, A., Islam, U., Arsyad, K. M., & Banjarmasin, A. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Di SDN Tabing Rimbah 2. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 193–198. https://doi.org/10.52072/abdine.v3i2.603

Ramadhan, G., Mariyati, L. I., Maulana, M. A., Sofy, A., & Suhermanto. (2024). Pelatihan Guru?: Membuat Permainan Stimulasi Kognitif Dan Motorik Dari Bahan Bekas. JSCS?: Journal of Social Community Service, 01(01), 53–61. https://doi.org/doi.org/10.61796/jscs.v1i1.26

Ramdana,?N., Suardi,?S., Herlina,?H., Nurhidayah Ilyas,?S., &?Amal,?A. (2025). Pengembangan media pembelajaran Tebak?Gambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2),?136–145. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1491

Ridlwan, M., Naila, I., & Nurdianah, L. (2022). Pembelakan Literasi Dasar Guru Sekolah Dasar Islam untuk Mencapai Sustainable Development Goal (SDGs): Pendidikan Berkualitas. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(2), 249. https://doi.org/10.30651/st.v15i2.13390

Rismadani, F., Satria, D., & Kurnia, R. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif (Ape) Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 51–64. https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(1).8646

Sonjaya, A. R., Arifin, Z., & Nurzaman, I. S. (2022). Peranan Orang Tua Terhadap Minat Dan Bakat Olahraga Siswa Usia Dini. Holistic Journal of Sport Education, 1(2), 35. https://doi.org/10.52434/hjse.v1i2.1945

Sriwahyuni, Sulasri, & Patabang, I. (2020). Efektivitas Pemberian Alat Permainan Edukatif Origami Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di TK Frater Bakti Luhur Makassar. Jurnal Ilmiah Kesehatan Pencerah, 9(1), 59–64. https://doi.org/10.12345/jikp.v9i01.163

Susilo, A. A. (2020). Peran Guru Sejarah dalam Pemanfaatan Inovasi Media Pembelajaran. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 79. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.649

Yuris,?E., & Raniyah,?Q. (2025). Peningkatan kompetensi pembelajaran melalui metode Fun?Games pada guru TK (IGTKI PGRI) se Deli?Serdang. IHSAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat,?7(1). https://doi.org/10.30596/ihsan.v7i1.169 175