SOSIALISASI PEMAHAMAN DAN PENGENALAN AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA/SISWI SMK PELITA GEDONG TATAAN UNTUK MENGHADAPI DUNIA KERJA
DOI:
https://doi.org/10.51878/community.v6i2.10774Keywords:
Sosialisasi, Akuntasi Sektor Publik, Semangat Belajar Siswa Smk, Dunia KerjaAbstract
Vocational education aims to produce a ready-to-use workforce, but students at SMK Pelita Gedong Tataan still have a low understanding of public sector accounting due to the limited connection between theory and real-world practice. This problem has resulted in a decline in students' motivation to learn in facing professional challenges. The focus of this study was to increase awareness and enthusiasm for learning through an introduction to career prospects in government agencies. The research stages included an initial survey, material preparation, interactive socialization, and evaluation through questionnaires. Based on the results of the implementation on 21 students, a significant increase was found in their understanding of financial reports and state budget management compared to before the activity. The findings indicate that exposure to the applied material sparked students' enthusiasm to study accounting and provided a more focused career path in nonprofit organizations. Active interaction during the question-and-answer session strengthened students' mental readiness to enter the workforce. The main conclusion of this study confirms that early public sector accounting socialization effectively builds motivation and relevant competencies in vocational students. This effort successfully aligns academic expectations with industry and government needs, making graduates more adaptable to the dynamics of the workforce. With adequate knowledge, students now have greater self-confidence to pursue further education or pursue professional careers in the public sector, which is the most promising way to support the future of these graduates.
ABSTRAK
Pendidikan vokasi bertujuan mencetak tenaga kerja siap pakai, namun pemahaman siswa SMK Pelita Gedong Tataan terhadap akuntansi sektor publik masih rendah karena minimnya keterkaitan teori dengan praktik nyata. Masalah ini berdampak pada turunnya motivasi belajar siswa dalam menghadapi tantangan profesional. Fokus penelitian ini adalah meningkatkan kesadaran dan semangat belajar melalui pengenalan prospek karier di instansi pemerintah. Tahapan penelitian meliputi survei awal, persiapan materi, pelaksanaan sosialisasi interaktif, serta evaluasi melalui pengisian kuesioner. Berdasarkan hasil pelaksanaan pada 21 siswa, ditemukan peningkatan signifikan dalam pemahaman laporan keuangan dan pengelolaan anggaran negara dibandingkan sebelum kegiatan. Temuan menunjukkan bahwa paparan materi aplikatif memicu antusiasme siswa untuk mendalami akuntansi dan memberikan gambaran jalur karier yang lebih terarah di organisasi nirlaba. Interaksi aktif selama sesi tanya jawab memperkuat kesiapan mental siswa dalam memasuki dunia kerja. Simpulan utama penelitian ini menegaskan bahwa sosialisasi akuntansi sektor publik secara dini efektif membangun motivasi dan kompetensi relevan bagi siswa kejuruan. Upaya ini berhasil menyelaraskan ekspektasi akademik dengan kebutuhan industri serta pemerintahan sehingga lulusan lebih adaptif terhadap dinamika lapangan kerja. Dengan pengetahuan yang memadai, siswa kini memiliki rasa percaya diri lebih tinggi untuk menempuh pendidikan lanjutan maupun berkarier profesional di sektor publik yang paling menjanjikan dalam menunjang masa depan bagi lulusan tersebut.
Downloads
References
Ambarwati, R. D., Andriana, N., & Hadi, M. (2022). Pelatihan akuntansi pemerintah daerah pada MGMP akuntansi SMK kota Semarang. KUAT: Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.31092/kuat.v4i2.1767
Andani, G., Lindrianasari, L., Oktavia, R., & Septiyanti, R. (2022). Indonesian accounting students’ self-confidence to adopt artificial intelligence (AI). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Indonesia, 19(1), 24–45. https://doi.org/10.21002/jaki.2022.02
Anjani, Y., Sukartini, S., & Djefris, D. (2023). Pengaruh pengetahuan pajak, penghargaan finansial, dan pertimbangan pasar kerja terhadap minat mahasiswa jurusan akuntansi untuk berkarir dibidang perpajakan. Jurnal Akuntansi Bisnis Dan Ekonomi Indonesia (JABEI), 2(1), 91–102. https://doi.org/10.30630/jabei.v2i1.53
Anwar, A., Salampessy, R. A., & Sapaty, C. A. (2024). Sosialisasi tentang pengetahuan pasar modal dan pentingnya pengelolaan keuangan untuk Gen-Z di SMAN Siwalima Ambon. BAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 118–123. https://doi.org/10.51135/baktivol4iss2pp118-123
Aslam, A. P., Regina, R., Musa, M. I., Putra, M. A. F. A., & Abadi, R. R. (2024). Promoting financial literacy to enhance a better future for the next generation. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 126–129. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i3.3196
Asri, G. K. D. N., Syahputra, M. F., Acep, & Wirahadi, U. W. U. (2025). Edukasi manajemen keuangan melalui aplikasi digital dalam upaya peningkatan literasi di kalangan pelajar. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat (Bhakti Jivana), 2(2), 10–17. https://doi.org/10.65055/bhaktijivana.v2i2.6
Asri, K. H., Komariah, A., Meirawan, D., & Kurniady, D. A. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penyerapan lulusan berbasis industri. Research and Development Journal of Education, 7(1), 1–11. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.7788
Bakti, S., Suriono, H., Optari, L. K., & Dewantoro, R. (2025). Edukasi perencanaan keuangan sejak dini dalam membangun generasi ekonomi muda yang mandiri. IRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (IRAJPKM), 3(2), 62–69. https://doi.org/10.56862/irajpkm.v3i2.256
Damanik, M. J., Hutagalung, M., Simanjuntak, M., Damanik, F. T., Purba, P., Zendrato, A., & Manik, D. (2026). Peningkatan pemahaman etika profesi sebagai bekal memasuki dunia kerja pada siswa Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) Mitra Sauri. Masyarakat Mandiri, 3(1), 89–97. https://doi.org/10.62951/masyarakatmandiri.v3i1.2807
Dani, D. R., Hendri, H., Noprika, A., Rahel, M., & Herlianti, P. (2025). Kompetensi profesional akuntan dalam menghadapi tuntutan globalisasi ekonomi. Jurnal Altifani: Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 186–195. https://doi.org/10.59395/altifani.v5i3.687
Dewi, L., Dewi, F. P., Novi, A., & Renggana, R. M. (2025). Pengenalan akuntansi dasar untuk tingkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 63–69. https://doi.org/10.32493/abdilaksana.v6i1.45654
Dewi, R. S., Syahriyah, Y., Ramadansyah, A., & Arifin, F. (2026). Edukasi literasi keuangan dan penyusunan laporan keuangan bagi siswa-siswi SMK. Journal of Innovation and Sustainable Empowerment, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.25134/jise.v5i1.191
Evana, E., Putri, W. R. E., & Desriani, N. (2025). Penguatan kompetensi akuntansi keuangan di BLUD Puskesmas: Implementasi standar akuntansi dan praktik terbaik melalui pelatihan intensif. BEGAWI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 48–52. https://doi.org/10.23960/begawi.v3i2.53
Hadis, F. (2022). Pengaruh pemanfaatan teknologi informasi, kompetensi sumber daya manusia terhadap kualitas laporan keuangan. Akuntansi Dan Manajemen, 17(2), 106–120. https://doi.org/10.30630/jam.v17i2.202
Hamdani, I. M., Bustamin, S., & Bustamin, S. (2023). Edukasi membuka kesuksesan peran profesionalisme dan etika dalam bekerja. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI, 3(1), 71–76. https://doi.org/10.46880/methabdi.vol3no1.pp71-76
Hamzah, A., & Wiharno, H. (2025). Strengthening financial competence through village financial report training for sub district heads and officials in Kuningan Regency. Inaba of Community Services Journal, 4(1), 7–17. https://doi.org/10.56956/inacos.v4i1.404
Jamaluddin, J., Setialaksana, W., Abdal, N. M., Mahande, R. D., & Suwahyu, I. (2024). PKM cerdas finansial melalui peningkatan literasi finansial di era digital bagi siswa SMK Negeri 4 Gowa. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 192–200. https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5750
Kesaulya, C., Lawalata, M. S., Kalorbobir, Y. M., & Pasamba, E. M. (2024). Peningkatan kecerdasan siswa melalui pengenalan pengelolaan keuangan daerah di SMK Jeljakaka. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 114–120. https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v2i1.245
Khamalia, N. A. N., Yusuf, A., Zuhroh, N. E., & Jannah, R. R. (2023). Pengaruh pendidikan soft skills terhadap jenjang karir mahasiswa. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(6), 2386–2394. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5800
Kusmaeni, E., Nugraheni, R., Syahrenny, N., & Sulistyowati, E. (2022). Pengaruh computer anxiety, computer self efficacy, pemahaman akuntansi terhadap minat mahasiswa menggunakan software akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 32(9), 2748. https://doi.org/10.24843/eja.2022.v32.i09.p09
Legi, H., Riwu, M., & Djoweni, I. S. H. (2022). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan kurikulum untuk mewujudkan sekolah unggul. Jurnal Basicedu, 6(6), 9499–9507. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4107
Lestari, P. I., Zulfikar, M. R., Nasution, R. W., Siregar, M. Z., & Sazali, H. (2025). Efektivitas anak magang pada kinerja staff DPRD Sumut dalam membantu menyelesaikan tugas Per UU / Bapemperda. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Dan Seni, 3(4), 938–942. https://doi.org/10.62379/jishs.v3i4.2598
Martadinata, S. (2024). Akuntansi sektor publik di Indonesia. Jurnal Inovasi Global, 2(6), 620–624. https://doi.org/10.58344/jig.v2i6.106
Nanda, H. I., Yudhistiro, K., Putri, S. F., Oktavia, G., & Mustofa, M. I. A. (2023). Preparing for the future: Enhancing financial literacy for elementary school students. Community Empowerment, 8(10), 1569–1578. https://doi.org/10.31603/ce.10196
Nurlina, N., Nurdin, D., & Prihatin, E. (2023). Strategi peningkatan daya saing melalui program pembelajaran berbasis pendidikan islam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6052–6064. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4660
Pituringsih, E., Asmony, T., & Basuki, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan keuangan usaha kecil menengah dan implikasinya terhadap good governance. E-Jurnal Akuntansi, 30(8), 2152. https://doi.org/10.24843/eja.2020.v30.i08.p20
Pradnyani, N. L. P. N. D. A., Pramitari, I. G. A. A., & Abdi, I. N. (2021). Persepsi kesiapan mahasiswa akuntansi dalam menghadapi tantangan di era revolusi industri 4.0. E-Jurnal Akuntansi, 31(10), 2582. https://doi.org/10.24843/eja.2021.v31.i10.p14
Prasaja, M. G., Dekanawati, V., Pertiwi, Y., & Prata, H. A. (2026). Persiapan menghadapi dunia kerja bagi lulusan mahasiswa melalui pelatihan kesiapan kerja dan penguatan soft skills. Pandawa: Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.61132/pandawa.v4i1.2665
Primasari, N. H., & Anggraeni, D. (2021). Peningkatan kompetensi siswa melalui pelatihan akuntansi sektor publik bagi siswa SMK Triguna 1956 Jakarta. GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 12–17. https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v1i1.60
Puspitasari, D. A., Lestari, T., & Inayah, N. (2021). Pengaruh persepsi, pengetahuan akuntansi, dan penghargaan finansial terhadap minat mahasiswa program studi akuntansi untuk berkarir di bidang akuntan publik. EkoBis: Jurnal Ekonomi & Bisnis, 1(2), 80–89. https://doi.org/10.46821/ekobis.v1i2.31
Putra, Y. M., Irwan, I., Monalisa, D., & Hernandez-Wilson, B. (2025). Digitalisasi pelaporan keuangan dengan aplikasi akuntansi untuk meminimalisasi potensi terjadinya fraud. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 77–91. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v4i1.249
Rahmadani, R., & Qomariah, S. (2022). Menciptakan keunggulan bersaing berkelanjutan berbasis sumber daya manusia dalam dunia pendidikan. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 108–117. https://doi.org/10.21093/twt.v9i2.4272
Ridwan, M. (2021). Pembangunan sumber daya manusia pada sekolah kejuruan di Indonesia: Tantangan dan peluang di era revolusi industri 4.0. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.24239/moderasi.vol2.iss1.35
Rukmini, M., Efferyn, K., Riningsih, D., Arinda, B. F. K., & Musyafar, R. H. (2024). Sosialisasi pemahaman terhadap akuntansi sektor publik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi bagi siswa. ADMA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.30812/adma.v5i1.3794
Santoso, R., & Binawati, L. (2023). Financial planning and management for vocational high school students. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services), 7(1), 66–81. https://doi.org/10.20473/jlm.v7i1.2023.66-81
Suhaimi, S., Erny, W., & Amberansyah, A. (2022). Manajemen strategi sekolah dasar unggul lahan basah di kecamatan Banjarmasin utara. Jurnal Basicedu, 6(6), 9745–9751. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4190
Suyanto, S., Saputra, B., & Putri, F. K. (2024). Accounting knowledge, job market considerations, accounting students’ career interest in public accounting field: Financial rewards as a moderating variable. MAKSIMUM, 14(1), 59–73. https://doi.org/10.26714/mki.14.1.2024.59-73
Syafik, M., & Setiawan, D. (2023). Determinants factors affecting quality of financial statement information: External factors as moderating variables. Jurnal Economia, 19(2), 141–157. https://doi.org/10.21831/economia.v19i2.46788
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
