ANALISIS HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN DAN SIKAP GREEN SKILL (KETERAMPILAN HIJAU) MAHASISWA JURUSAN TEKNIK INDUSTRI
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v5i3.6096Keywords:
industri hijau, keterampilan hijau, pekerjaan hijau, pendidikan kejuruan, pendidikan yang berkelanjutanAbstract
Environmental issues and sustainable education motivated this research. This study aims to determine the relationship between green skill knowledge and attitudes among students in the Industrial Engineering department. A correlational research design was employed to examine the relationship between variables. The study population consisted of 368 Industrial Engineering students, comprising 143 students from the Mechanical Engineering Education program and 225 students from the Industrial Engineering program. The sample size was determined using the Taro Yamane formula, and simple random sampling was utilized as the sampling technique. Data analysis involved normality testing using the Kolmogorov-Smirnov test and linearity assessment using the Spearman Rank Test. The Kolmogorov-Smirnov test yielded a significance value (sig.) of 0.000 (p < 0.05), indicating that the data were not normally distributed. Consequently, nonparametric statistical analysis, specifically Spearman's rank-order correlation (Spearman's rho), was applied. The Spearman's rho analysis resulted in a significance value (sig.) of 0.048 (p < 0.05). This finding indicates a statistically significant relationship between the knowledge variable and the attitude variable.
ABSTRAK
Isu lingkungan serta pendidikan yang berkelanjutan menjadi alasan peneliti dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap green skill mahasiswa jurusan teknik industri. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian korelasi, yang berfungsi untuk melihat hubungan antar variabel. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa jurusan teknik industri sejumlah 368 mahasiswa yang terdiri dari 143 mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Mesin dan 225 mahasiswa prodi Teknik Industri. Penentuan banyak sampel menggunakan formula Taro Yamane. Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling. Analisis data terdiri dari uji normalitas dengan teknik kolmogorov smirnov dan uji linearitas menggunakan Uji Spearman Rank. Berdasarkan hasil analisis uji normalitas, diperoleh nilai sig. Kolmogorov-Smirnov Test sebesar 0.000 < 0.05, sehingga dapat disimpulkan data tidak berdistribusi normal. Oleh karena itu, analisis menggunakan statistik nonparametrik, dalam hal ini menggunakan spearman rank. Berdasarkan hasil analisis Spearman Rank, diperoleh nilai sig. Spearman's rho sebesar 0.048 < 0.05, sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara variabel pengetahuan dan variabel sikap.
References
Aprina, A. S., Handayani, M. N., & Cakrawati, D. (2025). Penerapan model pembelajaran design thinking dalam pemanfaatan limbah ampas susu kedelai untuk meningkatkan environmental awareness siswa SMK. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan, 18(2), 181–196. https://doi.org/10.20961/jiptek.v18i2.92585
Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan: Artikel review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 95–107.
Fathullah, A., Noor, L. S., Ellyta, Suslinawati, & Kinardi, A. J. (2023). Challenges and strategies for incorporating green skills into TVET programs: Insights from Indonesian university practices. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 1(4), 393–411.
Fitriyanto, M. N., & Putra, C. A. (2023). Konstruk green skills dalam pengembangan teori KAP. TheJournalish: Social and Government, 4(5), 251–262. https://doi.org/10.55314/tsg.v4i5.614
Fleaca, B., Militaru, G., & Fleaca, E. (2024). Reinforcement of workforce training programs — Insights from pilot testing process to enhance greening practices in enterprises. Sustainability. https://doi.org/10.3390/su162310377
Gabriella, D. A., & Sugiarto, A. (2020). Kesadaran dan perilaku ramah lingkungan mahasiswa di kampus. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(2), 260–275.
Gondoiswanto, H. A. (2023). Pengaruh pengetahuan lingkungan, rasa tanggung jawab lingkungan, nilai lingkungan, persepsi iklan lingkungan, dan persepsi kendaraan listrik pada intensi pembelian kendaraan listrik di Indonesia. Gema Ekonomi (Jurnal Fakultas Ekonomi), 12(1). https://journal.unigres.ac.id/index.php/GemaEkonomi/
Handayani, M. N., Ali, M., Wahyudin, D., & Mukhidin. (2020). Green skills understanding of agricultural vocational school teachers around West Java Indonesia. Indonesia Journal of Science & Technology, 5(1), 20–29. http://ejournal.upi.edu/index.php/ijost/
Hauge, J., & Hickel, J. (2025). A progressive framework for green industrial policy. New Political Economy, 3467, 1–18. https://doi.org/10.1080/13563467.2025.2506655
Ilham, A. J., Kusuma, A. T., Putri, F. R., & Selsia, B. (2023). Peran pendidikan lingkungan dalam meningkatkan kesadaran dan tindakan berkelanjutan di sekolah dasar. Masaliq: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3, 907–917. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq
Irfianti, M. D., Khanafiyah, S., & Astuti, B. (2016). Perkembangan karakter peduli lingkungan melalui model experiential learning. Unnes Physics Education Journal, 5(3). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej
Johnson, R. B., & Christensen, L. (2014). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Kamis, A., Rus, R. C., Rahim, M. B., Nur, F. A., Zakaria, N., & Affandi, H. M. (2017). Exploring green skills: A study on the implementation of green skills among secondary school students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(12), 327–345. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v7-i12/3615
Lagorio, A., Colombo, B., Cimini, C., & Gaiardelli, P. (2024). The future of green skills for the manufacturing sector. IFAC PapersOnLine, 58(19), 533–538. https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.09.267
Machali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif: Panduan praktis merencanakan, melaksanakan dan analisis dalam penelitian kuantitatif. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Muaddab, H. (2024). Promoting green skill and green vocational education for a circular economy: A literature review. Journal of Education: Development and Review (JEDAR), 1(1), 8–20.
Nations, U. (2016). The Paris Agreement. https://unfccc.int/process-and-meetings/the-paris-agreement
Pavlova, M. (2019). Emerging environmental industries: Impact on required skills and TVET systems. International Journal of Training Research, 17(1), 144–158. https://doi.org/10.1080/14480220.2019.1639276
Pramudia, J. R., Hadi, M., Mutamam, A., & Paradikto, B. (2025). Model pelatihan kesiapan kerja berbasis green skills untuk menyiapkan lulusan memasuki dunia kerja. Jurnal OBOR PENMAS, 8(1), 14–26. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/OBORPENMAS
Rasyid, R., Tenri, A., Agustang, P., Tri, V., & Robo, T. (2023). Hubungan antara pengetahuan lingkungan dengan sikap peduli lingkungan mahasiswa pendidikan geografi Universitas Khairun. Jurnal Ilmu Lingkungan, 21(4), 901–906. https://doi.org/10.14710/jil.21.4.901-906
Simarmata, B., Daulae, A. H., & Raihanna, R. (2018). Hubungan tingkat pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan siswa. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(4), 204–210.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. John Wiley & Sons.
UNESCO. (2012). Education for sustainable development.
Zuchdi, D. (1995). Pembentukan sikap. Cakrawala Pendidikan, 3(4), 51–63.
