MENINGKATNYA HASIL PEMEBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TYPE “THINK PAIR SHARE”
DOI:
https://doi.org/10.51878/vocational.v3i2.2216Keywords:
Hasil pembelajaran, Model Cooperative, Think Pair ShareAbstract
This research aims to improve the learning outcomes of entrepreneurship in class XI Creative Metal Craft and Jewelry at SMK Negeri 12 Surabaya. The research utilized a classroom action research with the research subjects being 35 students of class XI Creative Metal Craft and Jewelry at SMK Negeri 12 Surabaya, second semester of the academic year 2021/2022. The instruments used in this research were observation sheets and test instruments. The data analysis technique employed both qualitative and quantitative descriptive analysis.The research findings indicate that the implementation of the Cooperative Type Think Pair Share learning model on the topic of Managing Small Businesses in the Creative Entrepreneurship subject can increase the average score from 70.54 to 79.15.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran kewirausahaan di kelas XI Kriya Kreatif Logam Dan Perhiasan SMK Negeri 12 Surabaya. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI Kriya Kreatif Logam Dan Perhiasan SMK Negeri 12 Surabaya semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan instrumen tes. Teknis analisis data penelitian menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Type Yhink Pair Share pada materi Mengelola usaha kecil mata pelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan dapat meningkatkan skor rata-rata dari 70,54 menjadi 79,15.
References
Amaliyah, N., Fatimah, W., & Abustang, P. B. (2019). Kontribusi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Ips. Satya Widya, 35(2), 126-139.
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.
Kamil, V. R., Arief, D., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Belajar Siswa Kelas VI. Jurnal Basicedu, 5(6), 6025-6033.
Kusuma, F. W., & Aisyah, M. N. (2012). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe think pair share untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(2).
Marlina, M., Hajidin, H., & Ikhsan, M. (2014). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa di SMA Negeri 1 Bireuen. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1).
Rosita, I., & Leonard, L. (2015). Meningkatkan kerja sama siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1).
Sudarsana, I. K. (2018). Pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan mutu hasil belajar siswa. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(1), 20-31.
Syaodih, E. (2007). ENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL. Educare.
