HUBUNGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP FENOMENA LGBT DI KAMPUS

Atiek Rohmiyati; Zainul  Hakim; Rafa Hartono  Putra

doi:10.51878/teaching.v5i2.6846

Authors

Atiek Rohmiyati Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta
Zainul Hakim Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta
Rafa Hartono Putra Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51878/teaching.v5i2.6846

Keywords:

Fenomena LGBT, Pendidikan Kewarganegaraan, Perilaku Mahasiswa

Abstract

This research is motivated by the increasing phenomenon of lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) among university students, which has created friction with the legal and socio-religious order in Indonesia. The gap between the normative values ??adopted by the nation and the reality of developing lifestyles encourages the need to evaluate the role of education in shaping character. Therefore, this study focuses on analyzing the relationship between Civics Education (PKn) and students' perceptions and behaviors towards the LGBT phenomenon on campus. This study uses a quantitative approach by distributing a Likert-scale questionnaire to 353 students at the Jakarta State Polytechnic of Creative Media. The collected data were analyzed statistically using the chi-square test to test the hypothesis of the relationship between variables. The main findings indicate a statistically significant relationship (p = 0.038 < 0.05) between PKn and students' perceptions. The majority of respondents (83.7%) who have positive sexual behavior (in accordance with norms) also show positive perceptions, which in this context means rejecting LGBT practices based on legal and religious grounds, while still being able to interact humanely. It is concluded that Civic Education is effective in equipping students with an understanding of national values ??to protect themselves from deviant behavior, while also fostering a tolerant attitude in social interactions.

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena lesbian, gay, biseksual, dan transgender (LGBT) di kalangan mahasiswa, yang menimbulkan gesekan dengan tatanan hukum dan sosial-religius di Indonesia. Adanya kesenjangan antara nilai-nilai normatif yang dianut bangsa dengan realitas gaya hidup yang berkembang mendorong perlunya evaluasi peran pendidikan dalam membentuk karakter. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus untuk menganalisis hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan persepsi dan perilaku mahasiswa terhadap fenomena LGBT di lingkungan kampus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner berskala Likert kepada 353 mahasiswa Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik menggunakan uji chi-square untuk menguji hipotesis hubungan antar variabel. Temuan utama menunjukkan adanya hubungan yang signifikan secara statistik (p = 0.038 < 0.05) antara PKn dengan persepsi mahasiswa. Mayoritas responden (83,7%) yang memiliki perilaku seksual positif (sesuai norma) juga menunjukkan persepsi positif, yang dalam konteks ini berarti menolak praktik LGBT berdasarkan landasan hukum dan agama, namun tetap mampu berinteraksi secara humanis. Disimpulkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan efektif dalam membekali mahasiswa dengan pemahaman nilai-nilai kebangsaan untuk membentengi diri dari perilaku menyimpang, sekaligus menumbuhkan sikap toleran dalam interaksi sosial

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdusshomad, A., et al. (2023). LGBT dalam perspektif Islam, sosial kewarganegaraan dan kemanusiaan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 12(1).

Adawiyah, F. R. A., et al. (2023). The threat of the LGBT community in Indonesia and how muslims should act. Dauliyah Journal of Islamic and International Affairs, 8(2), 196. https://doi.org/10.21111/dauliyah.v8i2.10522

Adnan, D. R. A., et al. (2022). Pengembangan media poster sebagai media edukasi orangtua dalam membantu mencegah perilaku perundungan. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 9(2), 234. https://doi.org/10.21009/jkkp.092.10

Arivia, G., & Gina, A. (2016). A study of LGBT community in Jakarta. Jurnal Perempuan, 4(1).

Hamilaturroyya, H., & Adibah, I. Z. (2025). Dinamika pengembangan kurikulum di era digital dalam menjawab kesenjangan konsep dan praktik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1245. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6631

Indrawadi, J., et al. (2021). LGBT in student knowledge and attitudes: Value education perspective. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(3), 601. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i3.23350

Izzuddin, A. F., & Cahyadi, T. (2025). Krisis pernikahan di era digital: Studi netnografi tiktok tentang generasi Z dan relevansinya terhadap hukum keluarga Islam. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 858. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6180

Khusnan, A., & Syaifullah, M. A. (2021). Optimalisasi peran organisasi IPNU IPPNU dalam menanamkan karakter religius remaja. FATAWA Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 43. https://doi.org/10.37812/fatawa.v2i1.389

Lesi, O., et al. (2024). Penerapan model pembelajarah think pair share untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-B pada mata pelajaran PPKn di SMPN 2 Donggo. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 217. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3313

Manurung, A. M., & Yunita, S. (2024). Pengaruh implementasi pembelajaran pendidikan pancasila berbasis kurikulum merdeka dalam membentuk good citizen di kelas VIII SMP Negeri 24 Medan. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 312. https://doi.org/10.51878/social.v4i3.3347

Megasari, I. I., & Abdulkarim, A. (2020). The implementation of curriculum 2013 at civic education as an effort to improve competence building of citizens in facing global competition. Proceedings of the 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.028

Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Munir, S., & Ilham, L. (2022). Restrictions to freedom of association, assembly, and spreading opinion post changes to community organizational law. Constitutionale, 3(1), 1. https://doi.org/10.25041/constitutionale.v3i1.2507

Mustofa, M., et al. (2023). How to deal and negotiate with the campus environment? Female students’ experiences in reconstructing gender identity. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 10(3), 18. https://doi.org/10.29333/ejecs/1618

Nasution, N. B., et al. (2022). Designing e-character online: An examining on Indonesian undergraduate students. MORFAI JOURNAL, 2(3), 513. https://doi.org/10.54443/morfai.v2i3.407

Nugraha, M. T. (2017). Kaum LGBT dalam sejarah peradaban manusia. Raheema. https://doi.org/10.24260/raheema.v3i1.558

Oktarini, D., et al. (2025). Ilmu keislaman dan tantangan sosial di era globalisasi. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(3), 1210. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i3.6426

Putri, D. W. D. (2022). LGBT dalam kajian hak asasi manusia di Indonesia. Ikatan Penulis Mahasiswa Hukum Indonesia Law Journal, 2(1), 88. https://doi.org/10.15294/ipmhi.v2i1.53739

Qomarauzzaman, Q. (2017). Sanksi pidana pelaku LGBT dalam perspektif fiqh jinayah. Raheema, 3(1). https://doi.org/10.24260/raheema.v3i1.563

Rahmani, A. K., et al. (2022). Pengaruh manajemen strategi kepala madrasah dan kinerja guru terhadap peningkatan mutu pendidikan dimasa pandemi covid-19. MANAJERIAL Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 2(2), 127. https://doi.org/10.51878/manajerial.v2i2.1242

Salsabila, E., et al. (2024). Menghadapi degradasi moral generasi muda melalui penerapan pendidikan Islam pada peserta didik. Al-Tarbiyah Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 284. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1038

Sukino, S., & Utami, S. P. (2020). Islamic religious education models in preventing negative behaviors of youth and adolescents. Tarbawi Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(2), 193. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.3539

Utami, S. G. A., & Najicha, F. U. (2022). Kontribusi mahasiswa sebagai agent of change dalam penerapan nilai-nilai Pancasila pada kehidupan bermasyarakat. De Cive Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(3), 96. https://doi.org/10.56393/decive.v2i3.591

Yuliati, H. (2023). Isu gender dalam perspektif agama dan perundang-undangan. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(3), 128. https://doi.org/10.51878/cendekia.v3i3.2400