PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI PENANGGULANGAN PROBLEMATIKA REMAJA SELAMA PANDEMI COVID-19

RATNAWATI RATNAWATI

doi:10.51878/teaching.v1i2.223

Authors

RATNAWATI RATNAWATI MTs Negeri Luwu Utara, Sulawesi Selatan

DOI:

https://doi.org/10.51878/teaching.v1i2.223

Keywords:

Pendidikan, Islam, Remaja

Abstract

Penelitian ini akan mendiskusikan mengenai bagaimana peran pendidikan agama Islam sebagai penanggulangan problematika remaja selama masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan dengan menggunakan teknik dokumentasi serta metode analisis kualitatif. Berdasarkan data-data tersebut, ditemukan bahwa segala permasalahan remaja yang muncul selama pandemi Covid-19 ini berlangsung, baik itu permalahan yang menyangkut fisik maupun mental mereka dapat diatasi dengan penerapan dan pengamalan nilai-nilai dan ajaran agama Islam yang diperoleh melalui pendidikan. Pendidikan agama Islam yang tidak hanya berfokus pada hal-hal teoritis semata, namun lebih jauh kepada bagaimana nilai-nilai dan ajaran agama Islam bisa terealisasi dalam kehidupan remaja. Dalam Islam, pendidikan memiliki cakupan yang sangat luas, mulai dari pendidikan keimanan, fisik, mental hingga pada pendidikan akhlak. Oleh karena itulah mengapa pemberian pendidikan agama Islam bagi remaja di tengah-tengah masa pandemi ini bisa menjadi solusi dalam mengatasi segala permasalahan yang sedang mereka alami di masa pandemi Covid-19 ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Children’s Mental Health Report: Telehealth in an Increasingly Virtual World | Child Mind Institute. (n.d.). Retrieved March 22, 2021, from https://childmind.org/our-impact/childrens-mental-health-report/2020-childrens-mental-health-report/

Al-Nahlawi, A. (1989). Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam dalam keluarga, di Sekolah dan di Masyarakat. Diponegoro.

Al-Attas (Syed), M. N. (1987). Konsep Pendidikan Dalam Islam. Mizan.

Alim, M. (2011). Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan dan Kepribadian Muslim. PT Remaja Rosdakarya.

Ameliola, S., & Nugraha, H. D. (2013). Perkembangan Media Informasi dan Teknologi Terhadap Anak dalam Era Globalisasi. Prosiding The 5th International Conference of Indonesian Studies: “Ethnicity and Globalization.”

Ananda, S. S. D., & Apsari, N. C. (2020). Mengatasi Stress Pada Remaja Saat Pandemi Covid-19 Dengan Teknik Self Talk. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 248–256. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i2.29050

Aqilah, N., & Salmiati. (2020). Signifikansi Pendidikan Agama Islam Menghadapi Peroblematika Remaja Era Industri 4.0. Al-Ibrah, IX, 123–145.

Aulia, D. P. (2018). Memerangi Berita Bohong Di Media Sosial (Studi Terhadap Gerakan Masyarakat Anti Fitnah Indonesia) [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

COVID-19, W. R. P. (2020). Lindungi Kesehatan Jiwa Anak dan Remaja Saat Masa Pandemi COVID-19—Berita Terkini. Covid19.Go.Id. Retrieved March 22, 2021, from https://covid19.go.id/p/berita/lindungi-kesehatan-jiwa-anak-dan-remaja-saat-masa-pandemi-covid-19

Dani, J. A., & Mediantara, Y. (2020). Covid-19 dan Perubahan Komunikasi Sosial. Persepsi: Communication Journal, 3(1), 94–102. https://doi.org/10.30596/persepsi.v3i1.4510

Daradjat, Z. (1977). Pembinaan Remaja. Bulan Bintang.

-------. (1988). Peranan Agama Dalam Kesehatan Mental. Haji Masagung.

-------. (1994). Pendidikan Islam Dalam Keluarga Dan Sekolah. Ruhama.

-------. (2003). Ilmu Jiwa Agama. PT. Bulan Bintang.

-------. (2007). Ilmu Pendidikan Islam. Diterbitkan atas kerjasama Penerbit Bumi Aksara, Jakarta dengan Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Departemen Agama.

Fitria, L., & Ifdil, I. (2020). Kecemasan Remaja Pada Masa Pandemi Covid -19. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 1–4. https://doi.org/10.29210/120202592

Fromm, E. (2013). Psychoanalysis and Religion. Open Road Media.

Hanifah, M., Yusuf Hasan, B., Nanda Noor, F., Tatang Agus, P., & Muhammad, R. (2020). Kajian Jenis Kecemasan Masyarakat Cilacap dalam menghadapi Pandemi Covid 19. Kajian Jenis Kecemasan Masyarakat Cilacap dalam menghadapi Pandemi Covid 19. http://repository.unugha.ac.id/858/

Hude, M. D. (2015). Logika Al-Qur’an: Pemaknaan Ayat dalam Berbagai Tema. PT Nagakusuma Media Kreatif.

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Kencana.

Jalal, A. F. (1988). Azaz-azaz Pendidikan Islam. Diponegoro.

Mahfuzh, S. M. J. (2001). Psikologi Anak dan Remaja Muslim. Pustaka Al-Kautsar.

Majid, A. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Remaja Rosdakarya.

Minarti, S. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Amzah.

Mujib, A., & Mudzakkir, J. (2006). Ilmu Pendidikan Islam: Telaah Atas Kerangka Konseptual Pendidikan Islam. Kencana.

Munardji. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. PT Bina Ilmu.

Mutahhari, M. (1986). Perspektif Al-Qur’an Tentang Manusia Dan Agama. Penerbit Mizan.

Nujuludin, H. D. (2017). Agama Membentuk Kepribadian Dan Gaya Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Pendidikan UNIGA, 7(1), 1–7.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., Putri, R. S., & Santoso, priyono B. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12.

Rini, A. (2011). Menanggulangi Kecanduan Game On-Line Pada Anak. Pustaka Mina.

Sarwono, S. W. (2012). Psikologi remaja. Rajawali Pers.

Shaybani, ’Umar Muhammad al-Tumi. (1991). Falsafah Pendidikan Islam. Bulan Bintang.

Sohat, F., Bidjuni, H., & Kallo, V. (2014). Hubungan Tingkat Kecemasan Pada Lansia Di Balai Penyantunan Lanjut Usia Senja Cerah Paniki Kecamatan Mapanget Manado. JURNAL KEPERAWATAN, 2(2), Article 2. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/5163

Subur, S. (2016). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Perkembangan Jiwa Remaja. Jurnal Tarbiyatuna, 7(2), 167–184.

Sudarsono. (2012). Kenakalan Remaja: Prevensi, Rehabilitasi, dan Resosialisasi. Rineka Cipta.

Syafaat, A. dkk. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. PT RajaGrafindo Persada.

Tafsir, A. (2010). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Tjukup, I. K., Putra, I. P. R. A., Yustiawan, D. G. P., & Usfunan, J. Z. (2020). Penguatan Karakter Sebagai Upaya Penanggulangan Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). KERTHA WICAKSANA, 14(1), 29–38. https://doi.org/10.22225/kw.14.1.1551.29-38

Tohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Berbasis Intergrasi dan Kompetensi. PT RajaGrafindo Persada.

Truzoli, R., Viganò, C., Galmozzi, P. G., & Reed, P. (2020). Problematic Internet Use and Study Motivation in Higher Education. Journal of Computer Assisted Learning, 36(4), 480–486. https://doi.org/10.1111/jcal.12414

Wardi, M. (2012). Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Perubahan Sosial Remaja. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 31–44. https://doi.org/10.19105/tjpi.v7i1.377

Yunus, M. (1983). Metode Khusus Pendidikan Agama. PT Hidakarya Agung.