KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PEMBINAAN AKHLAK ANAK DI MTsS YAPENA ARUN

Abdul Hadi Aditya; Nurhayati Nurhayati; Nurlaila Nurlaila

doi:10.51878/paedagogy.v5i1.4993

Authors

Abdul Hadi Aditya MTsS Yapena Arun
Nurhayati Nurhayati IAIN Lhokseumawe
Nurlaila Nurlaila IAIN Lhokseumawe

DOI:

https://doi.org/10.51878/paedagogy.v5i1.4993

Keywords:

Kepedulian Orang Tua, Hasil Belajar,, Pembinaan Akhlak

Abstract

Parents' Concern for Learning Outcomes and Moral Development of Children at Mtss Yapena Arun is the title of this study. The purpose of this study is to characterize the ways in which parents at MTsS Yapena Arun are concerned about their children's moral growth and academic performance, as well as to identify the barriers to this concern. This qualitative study uses a case study methodology to investigate how parents are concerned with their children's moral development and academic performance. The parents of students at MTsS Yapena Arun serve as the primary source of data for this study. techniques for gathering data through documentation, interviews, and observation. Condensing, presenting, and making conclusions are all part of the data analysis technique. The findings of the study indicate that: First, parents can be concerned about learning outcomes in three different ways: by offering facilities, by offering direction, and by offering counsel and encouragement. Second, there are three ways that parents can support their children's moral development: setting a good example, teaching them to do good deeds, and using incentives and penalties. Third, the social context and unrestrained smartphone use are factors that prevent parents from recognizing concerns.

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul Kepedulian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Dan Pembinaan Akhlak Anak Di Mtss Yapena Arun. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk kepedulian orang tua terhadap hasil belajar dan pembinaan akhlak anak di MTsS Yapena Arun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, guna menemukan bentuk kepedulian orang tua terhadap hasil belajar dan pembinaan akhlak anak. Sumber data utama penelitian ini adalah orang tua siswa di MTsS Yapena Arun. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama. Bentuk kepedulian orang tua terhadap hasil belajar ada tiga, yaitu memberikan fasilitas, memberikan bimbingan, dan memberikan nasihat dan motivasi. Kedua. Bentuk kepedulian orang tua terhadap pembinaan akhlak ada tiga, yaitu menjadi teladan yang baik, membiasakan anak melakukan hal yang baik, dan memberikan hadiah dan hukuman.

References

Aprinawati, Nila, Romdloni, and Ahmad Sodikin. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Membina Akhlak Anak Pada Era Milenial.” Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam 7(2): 84.

Arifuddin, & Maswati. (2022). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Anak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 112-125.

Gade, R. (2019). Pengaruh Pemberian Hadiah dan Hukuman dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 45-58.

Gade, Syabuddin. 2019. Akhlak Mulia Anak Usia Dini Membumikan Pendidikan Akhlak Mulia Anak Usia Dini. Banda Aceh: Naskah Aceh. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/11641.

Hanafi. 2022. “Konsep Pengertian Anak Dalam Hukum Positif Dan Hukum Adat.” Voice Justisia: Jurnal Hukum dan Keadilan 6(2): 27. https://journal.uim.ac.id/index.php/justisia/article/view/1937.

Hidayat, M. (2020). Dampak Dukungan Orang Tua terhadap Konsentrasi dan Kepercayaan Diri Anak dalam Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(3), 78-90.

Lestari, S. (2023). Pembentukan Disiplin Spiritual Anak melalui Kebiasaan Ibadah Orang Tua. Jurnal Pendidikan Islam, 21(4), 134-147.

Malli, R. (2022). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Akhlak Sejak Dini: Sebuah Studi Empiris. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 99-113.

Malli, Rusli. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa.” Islamic Journal: Pendidikan Agama Islam 1(1): 83–97.

Na’im, Zulfatun, and Eva Luthfi Fakhru Ahsani. 2021. “Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring.” Pedagogika 12(1): 43–44.

Purnomo, Ari, Nurniswah, and Ixsir Eliya. 2022. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peduli Sosial Pada Siswa MIN 2 Kota Bengkulu.” JPE: Jurnal of Primary Education 2(2022): 1–9.

Rachman, H. (2023). Pembiasaan Doa dalam Kehidupan Sehari-hari sebagai Penguatan Nilai Religius Anak. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 11(2), 58-73.

Rahman, A. (2021). Motivasi Orang Tua sebagai Faktor Penentu Keberhasilan Akademik Anak. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Anak, 13(1), 56-72.

Rahman, A. 2021. “Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia.” Pendidikan Indonesia 2(2): 171–80.

Rahmat, F., & Widodo, A. (2022). Kontrol Diri Anak melalui Pembiasaan dalam Keluarga. Jurnal Ilmiah Psikologi dan Pendidikan, 14(2), 87-101.

Rahmawati, D., & Surya, T. (2021). Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Belajar terhadap Motivasi dan Prestasi Anak. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(3), 210-223.

Rofiq, A., & Khairinnada, L. (2024). Korelasi Penghafalan Alquran dengan Peningkatan Kecerdasan Anak. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 19(1), 45-60.

Rofiq, Ainur, and Niken Ayu Khoirinnada. 2024. “Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa.” Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 2(1): 33–43.

Salsabila, N. (2022). Bimbingan Akademik Orang Tua dan Dampaknya terhadap Pemahaman Materi Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4), 132-146.

Salsabila, Rizka, and Febrina Dafit. 2022. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran 3(2): 111.

Susanto, D. (2021). Penghargaan dan Rekreasi sebagai Faktor Pendukung Motivasi Anak dalam Belajar. Jurnal Psikologi Perkembangan Anak, 12(3), 77-89.

Yusuf, M., & Rachman, F. (2020). Pola Asuh dan Keteladanan Orang Tua dalam Membentuk Akhlak Anak. Jurnal Pendidikan Karakter dan Moral, 6(2), 101-115.