HUBUNGAN GROWTH MINDSET DENGAN KESIAPAN KARIER PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR DI KOTA MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i3.14147Keywords:
Growth Mindset, Kesiapan Karier, Mahasiswa Tingkat AkhirAbstract
ABSTRACT
The transition from higher education to the workforce represents a critical stage that requires adequate career readiness; however, not all final-year university students possess the psychological resources necessary to navigate this transition successfully. One factor that is assumed to play an important role is growth mindset, defined as the belief that abilities can be developed through sustained effort, effective strategies, and continuous learning. This study aimed to examine the relationship between growth mindset and career readiness among final-year university students in Medan, Indonesia. A quantitative correlational design was employed involving 365 final-year students selected through purposive sampling. Data were collected using the Growth Mindset Scale and the Career Readiness Scale, developed based on the employability framework, and analyzed using Spearman’s rho correlation because the data did not meet the assumption of normality. The findings revealed a positive and significant relationship between growth mindset and career readiness (r<sub>s</sub> = 0.781, p < 0.001), indicating that students with higher levels of growth mindset tended to demonstrate better career readiness. These findings provide empirical evidence supporting the role of growth mindset in strengthening career readiness and offer a practical foundation for integrating psychological development into university career preparation programs to better equip graduates for the dynamic labor market.
ABSTRAK
Transisi dari pendidikan tinggi menuju dunia kerja merupakan fase yang menuntut kesiapan karier yang memadai, namun tidak semua mahasiswa tingkat akhir memiliki sumber daya psikologis yang mendukung proses tersebut. Salah satu faktor yang diperkirakan berperan adalah growth mindset, yaitu keyakinan bahwa kemampuan dapat berkembang melalui usaha, strategi, dan pengalaman belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara growth mindset dan kesiapan karier pada mahasiswa tingkat akhir di Kota Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional terhadap 365 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Growth Mindset Scale dan Career Readiness Scale, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji korelasi Spearman's rho karena data tidak memenuhi asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara growth mindset dan kesiapan karier (r<sub>s</sub> = 0,781; p < 0,001), yang mengindikasikan bahwa mahasiswa dengan growth mindset yang lebih tinggi cenderung memiliki kesiapan karier yang lebih baik. Temuan ini memperkuat pentingnya pengembangan growth mindset sebagai salah satu sumber daya psikologis yang mendukung kesiapan mahasiswa dalam menghadapi transisi menuju dunia kerja. Hasil penelitian juga memberikan dasar empiris bagi perguruan tinggi untuk mengintegrasikan penguatan growth mindset ke dalam program pengembangan karier guna meningkatkan kesiapan lulusan menghadapi dinamika pasar kerja.
Downloads
References
Ajrina, A., & Safitri, S. (2023). Self-regulated learning, growth mindset and students' grit in career preparation. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 12(2), 231–238. https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/PSIKO/article/view/10523
Andinie, H. A. S., & Rahmasari, D. (2026). Pengaruh adaptabilitas karier dan dukungan sosial dengan kecemasan karier pada mahasiswa tingkat akhir. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 13(02), 692–701. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/77729
Cahyaningsih, D., Nofrianda, R., & Rahman, M. A. (2025). Konstruksi Alat Ukur Psikologi: Growth Mindset pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi. Journal of Comprehensive Science (JCS), 4(12). https://doi.org/10.59188/jcs.v4i12.3834
Dani, F., Hastini, L. Y., Chairoel, L., & Fitri, M. E. Y. (2022). Pengaruh dukungan teman sebaya dan kecerdasan emosional terhadap kematangan karir. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas, 24(2), 303–316. http://103.241.192.17/~jurnalunidha/index.php/JEBD/article/view/588
Darmuh, M. M., & Kadar, A. S. (2023). Optimasi kesiapan karier mahasiswa: Pelatihan daring intensif dalam public speaking dan penulisan CV yang efektif lingkungan kerja bagi mahasiswa. Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 71–77. https://doi.org/10.47178/tongkonan.v2i1.2186
Davis, D. B., Davies, K. H., Liu, D., & Burnett, W. (2025). The life design mindsets: A review of theory and practice for student growth and career readiness. Innovative Higher Education, 1–24. https://link.springer.com/article/10.1007/s10755-025-09854-5
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random house.
Gomargana, C., & Wibowo, K. A. (2025). Beyond guidance: the mediating role of career adaptability in linking perceived mentoring to work readiness among indonesian gen z students. Jurnal EMPATI, 14(5), 431-440. https://doi.org/10.14710/empati.2025.53745
Haning, B. A. P. S., Brata, A. H., & Ananta, M. T. (2025). Pengembangan sistem talent mapping untuk memprediksi karier dan pemantauan pengembangan diri mahasiswa (Studi Kasus: Direktorat Pengembangan Karier dan Alumni Universitas Brawijaya). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 9(10). https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/15528
Hasan, M. F., Brata, A. H., & Priyambadha, B. (2025). Pengembangan sistem manajemen data perencanaan karir mahasiswa pada Career Apps Dashboard (Studi Kasus: Direktorat Pengembangan Karier dan Alumni Universitas Brawijaya). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 9(4). https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/14667
Hillage, J., & Pollard, E. (1998). Employability: developing a framework for policy analysis (Vol. 107). London: DfEE.
Kholifah, Y., Susanto, W., & Febriana, B. (2026). Hubungan antara efikasi diri dengan kesiapan kerja pada siswa SMK. Journal of Health, Medical, and Psychological Studies, 1(3), 404–412. http://scriptaintelektual.com/sanitas/article/view/773
Low, C. W., Cheng, M. Y., & Ng, K. Y. (2026). Undergraduates’ career adaptability: a systematic review of predictors, mediators, and outcomes. Issues and Perspectives in Business and Social Sciences, 6(2), 340–353. https://doi.org/10.33093/ipbss.2026.6.2.8
Nahar, A. (2026). Pengaruh self-efficacy, bimbingan karier, dan keterampilan komunikasi terhadap kesiapan kerja siswa program akuntansi dan keuangan lembaga. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 211–223. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/44562
Nasa, A. F., Susanti, M., Sembiring, L. S., Fahmy, R., Rusli, M., Rahayuningsih, T., ... & Kurnianto, Y. (2022). Kepercayaan diri generasi Z Indonesia memasuki dunia kerja: Gambaran self-perceived employability. Jurnal Ilmu Perilaku, 6(2), 188–205. https://doi.org/10.25077/jip.6.2.188-205.2022
NurulAzizah, P., GitaMaharani, A., GalangIrzaqi, B., Sadiyah, J., SeptiRahayu, D., & Anekasari, R. (2026). Growth mindset based career counseling to enhance university students' resilience in responding to the dynamics of the Society 5.0 labor market. TOFEDU: The Future of Education Journal, 5(2), 3582–3591. http://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/article/view/2100
Octhaviana, Y., & Rahmaningtyas, W. (2025). Pengaruh penguasaan teknologi informasi, efikasi diri, dan keterampilan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa Generasi Z. Jurnal Simki Pedagogia, 8(2), 596–607. https://jurnal.unpkediri.ac.id/index.php/JSP/article/view/1217
Ouyang, W., Shu, X., & Fu, R. (2025). How career adaptability affects university students’ job search behavior and subjective well-being: the role of career choice optimistic bias. BMC psychology, 13(1), 1290. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03652-6
Pakpahan, R. A., & Rosito, A. C. (2026). Hubungan antara growth mindset dengan grit pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Medan. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(3), 554–564. https://doi.org/10.58540/isihumor.v4i3.2000
Prakasa, Priyanto, W. A., Zulkifli, A. A., & Lumbantoruan, N. H. (2025). Harapan pemberi kerja di era kenormalan baru: Tinjauan literatur tentang kesiapan kerja lulusan perguruan tinggi. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 22(2), 486–496. https://doi.org/10.31851/jmwe.v22i2.19325
Saweho, F. F., Celia, V., & Handoko, T. W. (2025). Program magang dan studi independen bersertifikat (MSIB): Efektivitas dalam meningkatkan kapabilitas mahasiswa sebelum memasuki dunia kerja. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 38–44. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6509
Tang, X., Li, J., & Liu, Y. (2026). Psychological capital and job readiness among Chinese university students: the mediating role of career adaptability and the moderating effect of labour market pressure. BMC psychology, 14(1), 1062. https://doi.org/10.1186/s40359-026-04982-9
Teng, C. C., Chih, C., & Cheng, S. S. (2026). From goals to growth: The pathway from achievement goal orientations to creative problem-solving and adaptability in vocational students. The Asia-Pacific Education Researcher, 35(2), 303–319. https://link.springer.com/article/10.1007/s40299-025-01027-4
Woojung, J. (2023). Study on the influence of growth mindset of university students on occupational engagement: Testing the mediation effect of career adaptability. Journal of Industrial Convergence, 21(3), 49–56. https://koreascience.kr/article/JAKO202316349754405.page
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rapika Claudia Naibaho, Hotpascaman Simbolon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
