ISLAMIC PARENTING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS ANAK : PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i2.10767Keywords:
Islamic Parenting, Karakter Religius, Pendidikan IslamAbstract
This study is motivated by the increasing moral degradation among children and adolescents in the digital age, which calls for the strengthening of religious character education within the family environment. The family, as the primary educational environment, plays a strategic role in shaping children’s values, attitudes, and behaviors through appropriate parenting practices. This study aims to examine the role of Islamic parenting in the formation of children’s religious character from an Islamic educational perspective. The method used is a qualitative approach employing library research, with data sources consisting of relevant books and scientific journal articles. Data collection was conducted through documentation, while data analysis utilized descriptive analysis and content analysis through the stages of data reduction, classification, and interpretation. The results of the study indicate that the formation of children’s religious character in Islamic parenting is carried out through four main components: instilling tauhid, parental role modeling, fostering the habit of worship, and moral education. These four aspects are mutually integrated in shaping children’s internal religious awareness. However, their implementation faces challenges such as parents’ time constraints, weak parental role modeling, and the influence of digital technology. Thus, consistent Islamic parenting based on role modeling significantly contributes to shaping a strong and sustainable religious character in children.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya degradasi moral pada anak dan remaja di era digital, sehingga menuntut penguatan pendidikan karakter religius dalam lingkungan keluarga. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran strategis dalam membentuk nilai, sikap, dan perilaku anak melalui pola pengasuhan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Islamic parenting dalam pembentukan karakter religius anak dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research), dengan sumber data berupa buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis isi melalui tahapan reduksi, klasifikasi, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius anak dalam Islamic parenting dilakukan melalui empat komponen utama, yaitu penanaman tauhid, keteladanan orang tua, pembiasaan ibadah, dan pendidikan akhlak. Keempat aspek tersebut saling terintegrasi dalam membentuk kesadaran religius anak secara internal. Namun, implementasinya menghadapi tantangan berupa keterbatasan waktu orang tua, lemahnya keteladanan, serta pengaruh teknologi digital. Dengan demikian, Islamic parenting yang konsisten dan berbasis keteladanan berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius anak yang kuat dan berkelanjutan.
Downloads
References
Abdillah, A., & Syafei, I. (2020). Implementasi pendidikan karakter religius di SMP Hikmah Teladan Bandung. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 17–30. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-02
Afandi, N. A., Rina, W. D. P., Farihana, A. N., Munawaroh, S. A., Rahma, A. A., Alifiranti, S., Rahmandari, R., Illahi, G. K., & Sari, H. P. (2024). Mencegah degradasi moral anak melalui pelatihan pola asuh orang tua yang arif dan efektif. NAJWA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 55–69. https://doi.org/10.30762/najwa.v2i1.233
Afifa, A., & Abdurrahman, A. (2021). Peran bimbingan konseling Islam dalam mengatasi kenakalan remaja. ISLAMIC COUNSELING: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(2), 175. https://doi.org/10.29240/jbk.v5i2.3068
Ba’agil, R. (2022). Kesadaran orang tua bagi peningkatan kualitas pendidikan agama Islam anak keluarga petani. AL-BANJARI: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(1), 34–47. https://doi.org/10.18592/al-banjari.v21i1.6334
Dewi, R., & Bakhtiar, N. (2020). Urgensi pendidikan seksual dalam pembelajaran bagi siswa MI/SD untuk mengatasi penyimpangan seksual. Instructional Development Journal, 3(2), 128. https://doi.org/10.24114/idj.v3i2.11697
Fahruddin, M. (2025). Manajemen pendidikan karakter religius. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 32–45. https://doi.org/10.59001/pjier.v3i1.299
Feriyadi, F., Asriati, N., Purnama, S., Sulistyarini, S., & Utami, T. (2026). Implementasi nilai-nilai religius dalam menguatkan civic responsibility siswa SMP Muhammadiyah 2 Pontianak. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 64–75. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.7977
Gambari, Y. D., & Olawale, F. A. (2023). Qur’anic model for parenting in the 21st century. Jurnal Adabiyah, 23(2), 263–285. https://doi.org/10.24252/jad.v23i2a9
Hamid, S. I., Dewi, D. A., Fakhrudin, A. M., Setianingsih, E., & Putri, F. W. (2021). Pentingnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak sebagai generasi penerus bangsa. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 143–149. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.179
Hidayat, D. D. N. (2022). Penanaman karakter religius dan toleransi terhadap perkembangan sosial peserta didik tingkat sekolah dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 7894–7903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4267
Hidayat, F., Marisa, C., & Hilaliyah, H. (2023). Internalisasi profil pelajar Pancasila untuk sekolah dasar melalui pendekatan sastra anak. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 18–28. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6294
Hijjatin, S. N., Suyadi, S., & Shomiyatun, S. (2025). Menjadi orang tua bijak di era modern: Strategi gen Z dalam menguatkan karakter sopan santun dan toleransi AUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2633–2640. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7544
Jamilah, A., & Putra, A. W. (2020). Pengaruh labelling negatif terhadap kenakalan remaja. ADLIYA: Jurnal Hukum Dan Kemanusiaan, 14(1), 65–80. https://doi.org/10.15575/adliya.v14i1.8496
Khaerudin, K., & Latipah, E. (2024). Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini untuk mewujudkan generasi islam berkemajuan. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 227–240. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.796
Lanu, Y., & Silaen, R. T. (2023). Signifikansi keteladanan orang tua terhadap pertumbuhan rohani anak. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3), 85–99. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i3.119
Mahesha, A., Anggraeni, D., & Adriansyah, M. I. (2024). Mengungkap kenakalan remaja: Penyebab, dampak, dan solusi. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 16–26. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278
Malik, A., Shanty, I. L., & Pardi, H. (2020). Sosialisasi pendidikan karakter di lingkungan keluarga masyarakat Kelurahan Kampung Bugis, Kecamatan Tanjungpinang Kota, Kota Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 2(2), 83–90. https://doi.org/10.31629/anugerah.v2i2.2642
Mansir, F., Kian, L., Abas, S., & Sa’adi, M. (2022). Tantangan anak di Indonesia dalam menghadapi era global. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 66–78. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i2.1695
Marasabessy, A. C., Suanto, Hayati, E., & Utaminingsih, S. (2022). Internalization values of character education as a solution for degradation of civility of the nation. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 150–159. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i2.1602
Muslim, M. Z. N., Azizah, S. N., & Cs, N. (2024). Analisis pola asuh orang tua terhadap perilaku keagamaan peserta didik. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 39–49. https://doi.org/10.47971/tjpi.v7i1.1065
Nurhayati, D. A. W., Dacholfany, M. I., & Islahudin, A. N. (2023). Upaya orang tua dalam menanamkan nilai-nilai religius pada anak usia remaja. PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 3(2), 63–69. https://doi.org/10.24127/profetik.v3i2.3518
Podungge, M., Lestari, A., & Kasidi, K. (2023). The importance of physical and mental education for children from an Islamic education perspective. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 6(1), 12–24. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v6i1.23818
Prasetyo, T., Alya, N., & Rahmatillah, F. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik anak: Studi kualitatif tentang pola asuh dan pembinaan keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, 9(2), 207–215. https://doi.org/10.25078/jpm.v9i02.2789
Prasutia, P. R., & Nursari, N. (2024). Konsep Tarbiyah Rabbaniyah dalam keluarga menurut Al-Qur’an dan relevansinya terhadap pola asuh anak berlandaskan ajaran Islam. ISLAMICA, 8(1), 11–22. https://doi.org/10.59908/islamica.v8i1.125
Putri, R. D. P., & Siregar, V. V. (2021). Urgensi menanamkan akhlak pada anak dalam perspektif pendidikan islam. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(2), 39–50. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-04
Rahmi, K. R. (2022). Transmisi nilai sopan santun pada keluarga abdi dalem. Acta Psychologia, 3(2), 163–174. https://doi.org/10.21831/ap.v3i2.46195
Rivadah, M., Salsabila, U. H., Rosyid, M. A., Fajrul, M., & Haikal, F. (2020). Figur orang tua dalam pendidikan karakter anak perspektif pendidikan Islam. Al-Musannif, 2(2), 139–152. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v2i2.50
Sawkani, A., Suhaimi, F., & Kunaenih. (2024). Konsep orang tua dalam mendidik anak menurut ajaran agama Islam. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 124–141. https://doi.org/10.55623/au.v5i2.346
Sejati, S., Nur’aini, D., Vitaloka, V. J., Widiyawati, N. A., & Rahayu, P. Y. (2024). Kecerdasan spiritual dan kenakalan remaja dalam hubungan antara keharmonisan keluarga dan agama. Psycho Aksara: Jurnal Psikologi, 2(1), 63–72. https://doi.org/10.28926/pyschoaksara.v2i1.1381
Sigalingging, J., & Raranta, J. E. (2022). Peran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam keluarga terhadap pembentukan mental, spiritual, dan karakter anak. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 7426–7436. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4103
Siregar, J. H. H., Hasibuan, N. S., & Sit, M. (2026). Model parenting Islami untuk optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 3(1), 188–196. https://doi.org/10.61132/akhlak.v3i1.1743
Suaidi, S. (2023). Refleksi penanaman karakter bagi anak melalui penanaman keimanan dalam keluarga. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 1(3), 11–21. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i3.478
Supriandi, S., Nurhasanah, D. P., Priyana, Y., & Sastraatmadja, A. H. M. (2023). Peran keluarga dalam pendidikan Islam guna membentuk generasi Islam yang berkualitas di Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 652-663. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i10.726
Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan formal, pendidikan non formal dan pendidikan informal. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 125–131. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298
Tsoraya, N. D., Khasanah, I. A., Asbari, M., & Purwanto, A. (2023). Pentingnya pendidikan karakter terhadap moralitas pelajar di lingkungan masyarakat era digital. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.70508/literaksi.v1i01.4
Us’an, U., Sofyan, A., & Waldiono, J. (2026). Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam keluarga sebagai fondasi dalam membentuk karakter anak. Jurnal Siber Multi Disiplin, 3(4), 232–241. https://doi.org/10.38035/jsmd.v3i4.602
Zahra, N. Q., & Kuswanto, K. (2021). Membangun karakter sejak anak usia dini melalui penanaman nilai-nilai agama. Educatio, 16(1), 50–57. https://doi.org/10.29408/edc.v16i1.3479
Zega, Y. K. (2021). Pendidikan agama kristen dalam keluarga: Upaya membangun spiritualitas remaja generasi Z. JURNAL LUXNOS, 7(1), 105–116. https://doi.org/10.47304/jl.v7i1.145
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
