STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI TELADAN ROHANI DALAM MEMBENTUK KARAKTER KRISTIANI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.51878/academia.v6i4.12548Keywords:
Karakter Kristiani, Pendidikan Agama Kristen, Teladan RohaniAbstract
ABSTRACT
Christian character formation is one of the primary goals of Christian Religious Education (CRE) amid the various moral challenges faced by students in the modern era. However, there remains a gap between students’ understanding of Christian values and their application in everyday life. This study aims to analyze the concept of spiritual role modeling in Christian Religious Education, identify the strategies employed by CRE teachers as spiritual role models in shaping students’ Christian character, and explain the impact of spiritual role modeling on students’ character formation. This study employs a qualitative method using a literature review approach (library research). Data were obtained through a review of the Bible, Christian Religious Education books, and scientific articles selected based on their relevance to the topic of spiritual role modeling by CRE teachers and Christian character formation, and were then analyzed using content analysis. The novelty of this study lies in its focus on positioning spiritual role modeling as a primary strategy for Christian character formation and linking it to its implementation in students’ lives and school culture. The findings show that the strategies employed by CRE teachers as spiritual role models are manifested in four main forms: teachers’ personal integrity, habituation of Christian values, spiritual mentoring, and the strengthening of a school culture that supports the application of Christian values in students’ daily lives. Spiritual role modeling is shown to have a positive impact on the development of discipline, honesty, responsibility, social concern, and students’ spiritual growth.
ABSTRAK
Pembentukan karakter Kristiani merupakan salah satu tujuan utama Pendidikan Agama Kristen (PAK) di tengah berbagai tantangan moral yang dihadapi peserta didik pada era modern. Namun, masih ditemukan kesenjangan antara pemahaman nilai-nilai Kristiani dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep teladan rohani dalam Pendidikan Agama Kristen, mengidentifikasi strategi guru PAK sebagai teladan rohani dalam membentuk karakter Kristiani siswa, serta menjelaskan dampak keteladanan rohani terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Data diperoleh melalui kajian terhadap Alkitab, buku-buku Pendidikan Agama Kristen, dan artikel ilmiah yang dipilih berdasarkan relevansi dengan topik keteladanan rohani guru PAK dan pembentukan karakter Kristiani siswa, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus kajian yang menempatkan keteladanan rohani sebagai strategi utama dalam pembentukan karakter Kristiani siswa serta menghubungkannya dengan implementasi dalam kehidupan dan budaya sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Kristen sebagai teladan rohani diwujudkan melalui empat bentuk utama, yaitu integritas pribadi guru, pembiasaan nilai-nilai Kristiani, pendampingan rohani, dan penguatan budaya sekolah yang mendukung penerapan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan siswa. Keteladanan rohani terbukti memberikan dampak positif terhadap perkembangan disiplin, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan pertumbuhan spiritual peserta didik.
Downloads
References
Aviatin, R., Robandi, B., & Komalasari, Y. (2023). Keteladanan guru dalam mendidik peserta didik. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 259–264. https://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/view/35
Benu, A., & Saingo, Y. A. (2026). Kontribusi guru Pendidikan Agama Kristen terhadap pembentukan karakter peserta didik di sekolah. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 2(1), 931–948. https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/3943
Edison, & Tafonao, T. (2021). Strategi guru agama Kristen dalam membentuk karakter generasi muda di era industri 4.0. Jurnal Shanan, 5(2), 111–122. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/shan/article/view/3053/2067
Gulo, R., & Zega, M. M. (2023). Keteladanan Yesus dalam mengasihi berdasarkan Injil Yohanes dan aplikasinya bagi guru PAK masa kini. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 1(2), 01–13. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i2.83
Harefa, M. B., & Marbun, R. K. (2025). Pengambilan keputusan etis dalam bidang pendidikan Kristen. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 2360–2371. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1849
Ismail, J. K., Gulo, R. P., & Rangga, O. (2025). Pengenalan artificial intelligence sebagai asisten digital dalam penulisan artikel ilmiah bagi dosen di STAK Arastamar Grimenawa Jayapura. Jurnal PKM Setiadharma, 6(1), 70–84. https://doi.org/10.47457/jps.v6i1.567
Lende, S. N., & Arifianto, Y. A. (2025). Etika pendidikan agama Kristen sebagai pilar dalam membangun karakter siswa yang berlandaskan nilai Kristiani. EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 5(1), 321–335. https://ojs.sttblessing.ac.id/index.php/eulogia/article/view/108
Lidia, K. (2026). Pendekatan pedagogik berbasis kasih terhadap motivasi belajar dan pembentukan karakter siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di sekolah menengah pertama. Pragati: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 380–391. https://ejournal-sttikat.id/index.php/jtm/id/article/view/591
Liu, P. P., & Tangkin, W. P. (2023). Teladan Yesus Kristus sebagai pembentuk karakter siswa guna mencapai pembelajaran yang holistis. Jurnal Teologi Berita Hidup, 5(2), 455–467. https://doi.org/10.38189/jtbh.v5i2.378
Mumu, A. S. (2025). Pendekatan pendidikan pastoral terhadap krisis identitas remaja gereja di era digital. PASOLO: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.70420/pasolo.v2i1.91
Nainggolan, D. M., Simarmata, A. P. T., Marbun, I. D., & Naibaho, D. (2025). Peran kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen sebagai teladan dalam meningkatkan disiplin dan moral peserta didik. International Transformative Education and Humanities Journal, 1(2), 900–908. https://internationalleiden.com/itehj/article/view/662
Ndun, Y., & Saudila, J. (2025). Peran keteladanan guru Pendidikan Agama Kristen terhadap pembentukan karakter peserta didik ditinjau dari (Yohanes 13 ayat 15). EUNOIA Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 25–46. https://jurnal.pelitahati.ac.id/index.php/home/article/view/48
Nurrahman, A., Wulaningrum, T., Anisah, A., Syafii, A., Nuraini, E., Nuraeni, Z., Dos Santos, M., Afnia, P. N., Alfarisa, F., Widyastuti, P., Desrani, A., Niayatulloh, A., Lenggono, B., Cahyani, F. N., & Asterina, R. (2025). Penerapan pendidikan karakter di Indonesia. CV. Ruang Tentor.
Pohagi, D., & Sutrisno, R. D. (2025). Gereja virtual dan komunitas digital: Transformasi iman dalam ekosistem media sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan Kristen: Arastamar, 1(4), 80–100. https://jurnal.stakagj.ac.id/index.php/Arastamar/article/download/94/67/797
Purba, P. P. (2021). Pendidikan Kristen dalam keluarga sebagai upaya pembentukan karakter remaja. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 4(2), 298–314. https://doi.org/https://doi.org/10.34081/fidei.v4i2.284
Rahmelia, S., Prihadi, S., & Nopitha, N. (2023). Peranan guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti melalui pendekatan norma agama dan perubahan perilaku dalam mengatasi bullying antar siswa di SMPN Satu Atap-1 Katingan Tengah. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(1), 40–50. https://e-journal.stak-pesat.ac.id/index.php/edulead/article/view/142
Rahman, F. A., Rohmah, M., Rustiani, S., Fatmawati, I. Y., & Zahro, N. A. D. S. (2023). Pendidikan karakter dalam era digital: Bagaimana teknologi mempengaruhi pembentukan moral dan etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294–304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Rangga, O. (2024). Pembelajaran agama Kristen berbasis pengalaman: Membangun iman melalui narasi hidup. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 5(2), 81–99. https://peada.iakn-toraja.ac.id/index.php/ojsdatapeada/article/view/216
Setyaningrum, H., Nurkholifah, Y. F., Maulana, U., & Soraya, S. Z. (2025). Membentuk guru profesional: Peran kompetensi pedagogik dan kepribadian. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (JTPP), 2(4), 1032–1036. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/920
Sianturi, D. D. E., Sinaga, A. A., & Naibaho, D. (2023). Peran kode etik guru untuk meningkatkan profesional guru Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11254–11266. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/238
Sibuea, E. Y., Saragih, T. P., & Lembongan, P. K. (2022). Penanaman nilai dan norma Kristiani melalui keteladanan guru terhadap anak didik. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 32–42. https://ejournal-sttikat.id/index.php/sikip/id/article/view/142
Simamora, M., Manik, J., Simatupang, H., Ariawan, S., & Saragih, O. (2024). Pengaruh keteladanan guru Pendidikan Agama Kristen terhadap karakter peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Raya Kabupaten Simalungun tahun pembelajaran 2023/2024. Jurnal Magistra, 2(3), 37–44. https://doi.org/10.62200/magistra.v2i3.142
Sinaga, J. R. B., & Naibaho, D. (2023). Peran guru PAK dalam menghargai dan memperhatikan perbedaan dan kebutuhan peserta didik. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4), 12953–12966. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/729
Sitorus, R., & Naibaho, D. (2025). Peranan guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter siswa yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 934–945. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1693
Situmorang, J. T. H. (2021). Etika dan profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen. Andi Publisher.
Situmorang, J. T. H. (2024). Etika dan profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen. Penerbit Andi.
Suki, A., Leobisa, J., & Saingo, Y. A. (2026). Menjunjung pembentukan karakter berbasis nilai Pendidikan Agama Kristen di sekolah. Educational Journal, 1(2), 632–644. https://indojurnal.com/index.php/edu/article/view/2233
Sutrisno, R. D. (2025). Breaking boundaries: The younger generation and careers in Christian religious education in facing social and cultural change. International Journal of Christian Education and Philosophical Inquiry, 2(3), 87–95. https://doi.org/10.61132/ijcep.v2i3.365
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran guru PAK sebagai teladan dalam meningkatkan kerohanian dan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124–143. https://ejurnal.sttkadesiyogyakarta.ac.id/index.php/jupak/article/view/24
Widiono, G., Kristian, A. B., Akwan, U. N. P., Mawikere, M. C. S., Giban, Y., Purba, B. M. M., Suyono, Rasinus, & Tarigan, N. (2026). Dialektika beriman atau meragu di era post truth. Karya Bakti Makmur (KBM) Indonesia.
Wiryadinata, H., Boiliu, N. I., Sianipar, D., Rantung, D. A., Tafonao, T., Gulo, R. P., Pohagi, D., Nainggolan, L. C., Romika, R., Mawuntu, S. G., Paly, Y., Hulu, E. K., Lewankorun, M. L., Santoso, D. I., Ribka, R., Atty, F. N., Boiliu, E. R., Pandie, R. D. Y., Hainuna, M., … Limbong, R. T. (2026). Manajemen pendidikan agama Kristen di era algoritma. Widina Media Utama.
Yedija, Y., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2024). Strategi pembelajaran kontekstual dalam Pendidikan Agama Kristen untuk mengatasi tantangan sosial. Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani, 4(1), 32–45. https://doi.org/10.38189/jtk.v4i1.872
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tendrisau
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
