HUBUNGAN PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENCEGAH PERUNDUNGAN PESERTA DIDIK

Abstract

ABSTRACT

Education not only serves as a means of transferring knowledge, but also as an effort to shape the character and moral values ??of students. However, the reality in the world of education today shows an increase in cases of bullying in schools that impact the mental, social, and spiritual health of students. One contributing factor is the lack of character development based on Christian values. Therefore, Christian Religious Education teachers have a crucial role in instilling love, empathy, and respect for others as a basis for preventing bullying behavior. This study aims to determine the relationship between the role of Christian Religious Education teachers in preventing bullying among students at the UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Selatan. The study used a quantitative approach with a sample of 40 students selected from a population of 160 people. The instrument used was a closed questionnaire to measure both variables. The results of the study showed a significant relationship between the role of Christian Religious Education teachers and bullying prevention with a contribution of 90%. This means that the better Christian Religious Education teachers carry out their roles as guides, teachers, and spiritual role models, the more effective the prevention of bullying behavior in schools. Thus, this study confirms that Christian Religious Education teachers play a strategic role in building a loving character and creating a safe and harmonious school environment.

ABSTRAK

Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai upaya membentuk karakter dan nilai moral peserta didik. Namun, realitas di dunia pendidikan saat ini menunjukkan meningkatnya kasus perundungan di sekolah yang berdampak pada kesehatan mental, sosial, dan spiritual peserta didik. Salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya pembinaan karakter yang berlandaskan nilai-nilai kekristenan. Oleh karena itu, guru Pendidikan Agama Kristen memiliki peran penting dalam menanamkan kasih, empati, dan penghargaan terhadap sesama sebagai dasar pencegahan perilaku perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam mencegah perundungan peserta didik di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 40 peserta didik yang dipilih dari populasi 160 orang. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup untuk mengukur kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara peran guru Pendidikan Agama Kristen dan pencegahan perundungan dengan kontribusi sebesar 90%. Artinya, semakin baik guru Pendidikan Agama Kristen melaksanakan perannya sebagai pembimbing, pengajar, dan teladan rohani, semakin efektif pula pencegahan perilaku perundungan di sekolah. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen berperan strategis dalam membangun karakter kasih dan menciptakan lingkungan sekolah yang aman serta harmonis.