PENGARUH PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS TEOLOGI DI UNIVERSITAS KRISTEN TEKNOLOGI SOLO

Orni Babu; Sri Wening

doi:10.51878/strategi.v5i2.5839

Authors

Orni Babu Universitas Kristen Teknologi Solo
Sri Wening Universitas Kristen Teknologi Solo

DOI:

https://doi.org/10.51878/strategi.v5i2.5839

Keywords:

Artificial Intelligence, Motivasi Belajar, Mahasiswa

Abstract

Learning motivation is a crucial element for student success, and this holds true for students at the Faculty of Theology, Christian University of Technology Surakarta. It not only helps students start the learning process but also sustains their enthusiasm for understanding and mastering course material, ultimately leading to the achievement of learning goals. This research aims to determine the influence of utilizing Artificial Intelligence (AI) on the learning motivation of students at the Faculty of Theology, Christian University of Technology Surakarta. After processing the data using SPSS 25, the results showed a significant influence of AI utilization on the learning motivation of theology students. The correlation table reveals the strength of the relationship between the independent and dependent variables. The correlation coefficient is 0.299, which, based on the interpretation guidelines for correlation coefficients, falls within the range of 0.299 - 0.40. This indicates that the utilization of artificial intelligence has an influence on the learning motivation of the Faculty of Theology students. Therefore, it is expected that the use of artificial intelligence can help theology students enhance their learning motivation.

ABSTRAK

Motivasi belajar menjadi salah satu elemen penting terhadap keberhasilan mahasiswa dalam keberhasilan belajar, begitu juga bagi mahasiswa di Fakultas Teologi Universitas Kristen Teknologi Solo. Motivasi belajar tidak hanya membantu mahasiswa untuk memulai proses belajar, tetapi juga mempertahankan semangat belajar dalam usaha memahami dan mendalami materi perkuliahan sehingga tujuan belajar tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) terhadap motivasi belajar mahasiswa Fakultas Teologi di Universitas Kristen Teknologi Solo, setelah melakukan pengolahan data menggunakan SPSS 25 dan diketahui bahwa terdapat pengaruh signifikan dari pemanfaatan artificial intelligence terhadap motivasi belajar mahasiswa Fakultas Teologi. Dengan melihat tabel korelasi menunjukkan besar hubungan variabel bebas terhadap variabel terikat. Terlihat dari kolom kefisien korelasinya sebesar 0,299 Berdasarkan pedoman interpretasi koefisien korelasi antara 0,40 – 0,299. Dengan demikian pemanfaatan artificial intelligence berpengaruh dalam motivasi belajar mahasiswa Fakultas Teologi. Oleh karena itu, diharapkan pemanfaatan artificial intelligence dapat membantu mahasiswa Fakultas Teologi dalam meningkatkan motivasi belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Berliana, D., & Atikah, C. (2023). Teori multiple intelligences dan implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1108-1117.

Djaali. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta Timur: Bumi Aksara. https://www.google.co.id/books/edition/Metodologi_Penelitian_Kuantitatif/wY8fEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=0

Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2024). Literature Review: Pengaruh Artificial Intelligence (AI) Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Empati, 13(4), 313-324.

Mediawati, E. (2010). Pengaruh motivasi belajar mahasiswa dan kompetensi dosen terhadap prestasi belajar. Dinamika Pendidikan, 5(2).

Meiriza, M. S., Sembiring, G. B., Sitorus, M., Wardana, V., & Sakinah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan AI terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa: Studi Kasus pada Generasi Z. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 319-327.

Naila, I., Atmoko, A., Dewi, R. S., & Kusumajanti, W. (2023). Pengaruh artificial intelligence tools terhadap motivasi belajar siswa ditinjau dari teori Rogers. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Nelliraharti, N. (2024). Pengaruh artificial intelligence (ai) terhadap motivasi belajar mahasiswa. Journal Of Education Science, 10(1), 139-151.

Pakpahan, R. (2021). Analisa pengaruh implementasi artificial intelligence dalam kehidupan manusia. Journal of Information System, Informatics and Computing, 5(2), 506-513.

Purba, S., Lubis, D. B., Purba, G. B. S., & Simarmata, J. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi AI (Artificial Inteligence) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(3), 379-384.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67.

Taryana. (2025). Metodologi Penelitian. Padang: Takaza Innovatix Labs. https://www.google.co.id/books/edition/Metodologi_Penelitian/F-pMEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=0

Tasya, C. H., Sangka, K. B., & Octoria, D. (2025). Pengaruh pemanfaatan artificial intelligence (AI) terhadap motivasi belajar mahasiswa dengan literasi digital sebagai variabel moderating. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(2), 153-165.