PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN (STUDI DESKRIPTIF DI MTS YAYASAN PENDIDIKAN IBADAH TEBING SYAHBANDAR)

Authors

  • Mirza Syahdat Rambe Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
  • Alya Nazwa Nursyifa Rahma Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
  • Imelda Damanik Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
  • Husna Nabilah Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli
  • Kusria Desmayani Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Tebingtinggi Deli

DOI:

https://doi.org/10.51878/secondary.v6i1.9212

Abstract

In an educational institution the principal has a very important role in determining the back and forth of an educational institution because the principal is one of the components of education that has the most role in improving the quality of education and is directly responsible for education management which is directly related to all processes in a school. The principal has a big role in the process of improving the management of educational institutions, one of which is the principal as the top leader who has the right to make decisions and gives authority to teachers and all school members, the principal also supervises and monitors all matters relating to the school in particular and educational institutions in general. The purpose of this research was to determine the role of the principal in the quality management of educational institutions MTS Yayasan Pendidikan Ibadah Tebing Syahbandar. The research that the authors do is included in the type of qualitative research. In collecting data, the author uses the method of observation, interviews, and documentation. From the research results, the data are collected and analyzed, then the data is reduced, then the data is presented in descriptive form and drawing conclusions. The results showed that the role of the principal in the management of quality improvement of educational institutions at MTS Yayasan Pendidikan Ibadah Tebing Syahandar is realized in the form of activities related to program achievement and school policy. 

ABSTRAK

Dalam suatu lembaga pendidikan kepalasekolah memiliki peran yang sangat menetukan maju mundurnya suatu lembaga pendidikan karena kepala sekolah merupakan salah satu komponen pendidikan yang paling berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan bertanggung jawab atas manajemen pendidikan secara langsung yang berkaitan dengan semua proses yang ada di suatusekolah. Kepala sekolah memiliki peran yang besar dalam proses peningkatan manajemen lembaga pendidikan, salah satunya yaitu kepala sekolah sebagai puncak pimpinan yang berhak mengambil keputusan dan memberikan wewenang untuk para guru, semua warga sekolah, kepala sekolah juga melakukan pengawasan dan monitoring terhadap semua hal yang berkaitan dengan sekolah pada khususnya, lembaga pendidikan pada umumnya. Tujuan dilakukannya penelitian ini, untuk mengetahui Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Mutu Lembaga Pendidikan di MTS Yayasan Pendidikan IbadahTebing Syahbandar. Penelitian yang penulis lakukan adalah termasuk kedalam jenis penelitian kualitatif. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara. Dari hasil penelitian kemudian data dikumpulkan dan dianalisis, kemudian data tersebut direduksi, selanjutnya data tersebut disajikan dalam bentuk deskriptif dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan di sekolah MTS Yayasan Pendidikan Ibadah Tebing Syahbandar direalisasikan dalam bentuk kegiatan kaitannya dengan ketercapaian program serta kebijakan sekolah.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, R. S., & Aslamiah, A. (2025). Peran kepemimpinan transformasional terhadap kualitas kehidupan kerja: Studi kualitatif pada perguruan tinggi. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 196. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4323

Dolonseda, H. P., & Sendiang, D. J. (2025). Kajian empiris tentang kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan kinerja guru di SMK Negeri 1 Amurang. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1482. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.7969

Driyantini, E., Pramukaningtiyas, H. R. P., & Agustiani, Y. K. (2020). Flexible working space, budaya kerja baru untuk tingkatkan produktivitas dan kinerja organisasi. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi, 17(2), 206. https://doi.org/10.31113/jia.v17i2.584

Fauzi, H., & Salim, M. (2025). Manajemen konflik dalam tim edupreneur sebagai katalisator inovasi di MI. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 868. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.7557

Fitriani, S., Yuningsih, Y., Wasliman, E. D., & Wasliman, I. (2025). Analisis keputusan kepala PKBM dalam menentukan model pembelajaran untuk mengatasi learning loss (studi di PKBM Qiyya Sentosa). Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 533. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6452

Haratua, C. S., Sugian, U., L, R. S. D., Kohar, A., & Saefullah, S. (2025). Analisis artikel peran pelatihan dan pengembangan dalam meningkatkan kompetensi karyawan. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1180. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6934

Hartati, S., Zohriah, A., Bachtiar, M., Gunawan, A., & Oktaviana, F. (2025). Implementasi kepemimpinan kontingensi dan manajemen konflik kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Daarut Taqwa Kec. Rajeg Tangerang-Banten. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(4), 643. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.4460

Holdi, M., Mulyono, S., Gunadi, G., & Sulaiman, S. (2023). Peranan kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan lembaga dan peningkatan motivasi guru sekolah penggerak. Sosio Edukasi: Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan, 6(2), 144. https://doi.org/10.29408/sosedu.v6i2.24140

Jabar, S., & Frinaldi, A. (2025). Dari birokrasi ke birokrasi inovatif: Peran transformasi budaya institusional. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 388. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5374

Purwanti, S., Miyono, N., & Wuryandini, E. (2025). Peran manajerial kepala sekolah dalam mutu pembelajaran di SD Negeri Tonjong 01 Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 266. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4335

Rafidatuddini, I., & Izzati, U. A. (2025). Budaya organisasi yayasan pendidikan: Kajian diagnostik dalam konteks organisasi pendidikan. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 395. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5744

Risnawati, R., Amri, M., & Baharuddin, B. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam mengatasi degradasi moral peserta didik SMAN 13 Bone. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 920. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3371

Rusmawati, H., Ahyani, N., & Rahman, A. (2025). Pengaruh efektivitas kepemimpinan dan innovative behaviour terhadap kinerja guru di SMA Negeri se-Kecamatan Sungai Lilin. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1452. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8035

Sanjaya, A., Fahmi, F., & Sapuadi, S. (2025). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMA Negeri 1 Mentaya Hilir Utara. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 299. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5385

Setiyanti, W., Setyowati, S. E., & M, N. A. N. (2025). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Pertama. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 346. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4501

Sobari, S., Handayani, N. K., Maesaroh, N., & Utami, P. R. D. (2025). Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kualitas mutu pendidikan di SD Negeri 235 Lengkong Kecil Bandung. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 673. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.6690

Sulpikar, S., Wahab, W., & Prabowo, S. L. (2025). Strategis implikasi benchmarking kepala sekolah dala meningkatkan kinerja guru di SD Muhammadiyah 1 Pontianak. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 764. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7011

Sumantri, A., Gadriaman, G., Jayusman, I., & Wibowo, P. (2025). Hubungan visi dan misi sekolah dengan peningkatan mutu kinerja sekolah. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(3), 1515. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6942

Sumiati. (2025). Pengaruh kepemimpinan adaptif untuk meningaktkan kinerja guru. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(3), 803. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i3.7247

Umar, M. R., Ahyani, N., & Nugroho, H. S. (2025). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran SD Negeri di Gugus 1 Kecamatan Tungkal Jaya. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1556. https://doi.org/10.51878/social.v5i4.8003

Widiastuti, H., & Hanif, M. (2024). Kepemimpinan transformasional inovatif berkelanjutan melalui madrasah sociopreneurship untuk menyongsong tantangan pendidikan modern di MAN 3 Banyumas. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 177. https://doi.org/10.51878/cendekia.v4i2.2954

Downloads

Published

2026-01-28

How to Cite

Rambe, M. S., Rahma, A. N. N. ., Damanik, I. ., Nabilah, H. ., & Desmayani, K. . (2026). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN (STUDI DESKRIPTIF DI MTS YAYASAN PENDIDIKAN IBADAH TEBING SYAHBANDAR). SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah , 6(1), 205-214. https://doi.org/10.51878/secondary.v6i1.9212

Issue

Section

Articles