APLIKASI PEMAHAMAN SIFAT NABI MUHAMMAD SAW MELALUI METODE KETELADANAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PERBAIKAN KARAKTER SISWA

Abstract

ABSTRACT

The primary goal of national education, as mandated in the 2023 National Education System Law, is to nurture individuals who are faithful, virtuous, intelligent, and skillful. Within this framework, teachers play a vital role not only as educators but also as role models in shaping students’ character. This study aims to analyze the role of teachers in character formation through the application of an exemplary method based on the values and attributes of the Prophet Muhammad SAW at SMK Negeri 5 Panaikang, Pattallassang District, Gowa Regency. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires distributed to respondents. The data analysis process consisted of three main stages: reduction, presentation, and conclusion drawing, aimed at providing a comprehensive description of teachers’ exemplary practices in the learning process. The findings indicate that teachers have implemented exemplary values such as honesty, justice, patience, compassion, and responsibility in both learning activities and daily interactions at school. The application of these values has had a positive impact on students’ character development, particularly in aspects of religiosity, discipline, responsibility, social awareness, and creativity. In conclusion, the exemplary method grounded in the values of the Prophet Muhammad has proven effective in strengthening students’ character holistically and contributes to achieving the national education goals of developing a generation that is virtuous, knowledgeable, and of high integrity.

ABSTRAK

Tujuan utama pendidikan nasional sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2023 adalah membentuk manusia yang beriman, berakhlak mulia, cerdas, dan terampil. Dalam kerangka ini, guru berperan penting tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter siswa melalui penerapan metode keteladanan yang berlandaskan pada nilai-nilai dan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW di SMK Negeri 5 Panaikang, Kecamatan Pattallassang, Kabupaten Gowa. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui kegiatan observasi, wawancara, dokumentasi, serta penyebaran angket kepada responden. Proses analisis data mencakup tiga tahap utama, yaitu reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan tujuan untuk memperoleh deskripsi yang menyeluruh mengenai praktik keteladanan guru dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan nilai-nilai keteladanan seperti kejujuran, keadilan, kesabaran, kasih sayang, dan tanggung jawab dalam kegiatan belajar dan interaksi di sekolah. Penerapan nilai tersebut berdampak positif terhadap peningkatan karakter siswa, khususnya dalam aspek religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan kreativitas. Kesimpulannya, metode keteladanan berbasis nilai-nilai Nabi Muhammad SAW terbukti efektif dalam memperkuat karakter siswa secara holistik serta mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional dalam membentuk generasi berakhlak, berpengetahuan, dan berintegritas.