PENERAPAN TEKNOLOGI DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SMP CERDAS MURNI

Monggun Maulidiya Siregar; Nova Muhairani  Nasution; Safinatul Hasanah  Harahap

doi:10.51878/secondary.v5i4.7331

Authors

Monggun Maulidiya Siregar Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Nova Muhairani Nasution Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
Safinatul Hasanah Harahap Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.51878/secondary.v5i4.7331

Abstract

The purpose of this study is to describe learning in the classroom by applying digital technology in the form of learning media in class VII SMP Cerdas Murni, Medan. The method used in this research is descriptive qualitative by using interview, observation, documentation, and questionnaire techniques. The objects used are students of SMP Cerdas Murni class VII. This study obtained results in the form of the application of several digital technologies by teachers which were used as learning media in the classroom as seen from the results of observations. The learning media used by the teacher in the classroom are in the form of Power Point (PTT), Sway Office, Google Form, Padlet, Quizizz, WhatsApp, and Youtube videos. The application of digital technology as a learning medium is used to assist teachers in delivering material in class. The application of digital learning media is able to provide maximum assessment results for students. This is done by the teacher when learning in the classroom or at the final score of learning. There are factors that influence the application of digital learning media used in learning .

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pembelajaran di dalam kelas dengan menerapkan teknologi digital dalam bentuk media pembelajaran pada kelas VII SMP Cerdas Murni, Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Objek yang digunakan yaitu siswa SMP Cerdas Murni kelas VII. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu berupa penerapan beberapa teknologi digital oleh guru yang digunakan sebagai media pembelajaran di dalam kelas yang dilihat dari hasil observasi. Media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kelas yaitu berupa Power Point (PTT), Sway Office, Google Form, Padlet, Quizizz, WhatsApp, dan video Youtube. Penerapan teknologi digital sebagai media pembelajaran digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi di kelas. Penerapan media pembelajaran digital tersebut mampu memberikan hasil penilaian yang maksimal pada siswa. Hal tersebut dilakukan oleh guru saat pembelajaran di dalam kelas atau pada pengambilan nilai akhir pembelajaran. Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan media pembelajaran dgital yang digunakan dalam pembelajaran.

References

Affandi, M. (2018). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Yayasan Nurul Huda Windusengkahan.

Amalia, D., & Widiyono, A. (2025). Peran Guru Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong Siswa Sekolah Dasar. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 960. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6936

Anshori, S. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan Pkn Dan Sosial Budaya, 2(1), 88–100.

Aviani, F. N. et al. (2025). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3), 1116. https://doi.org/10.51878/science.v5i3.6660

Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. PT Remaja Rosdakarya.

Dwijo, A.-Q. N. E. S. et al. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Melalui Media Whatsapp Selama Pandemi Covid-19 Di Ra Al-Qodir. JECED, 2(2), 124–131. https://www.neliti.com/publications/420831/penerapan-metode-pembelajaran-melalui-media-whatsapp-selama-pandemi-covid-19-di

Febriyanto, A. Y. A. et al. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Materi Perubahan Sosial Budaya. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 885. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6537

Kraf, T. J. C. G., & Simbolon, E. (2025). Strategi Guru Agama Katolik Dalam Penggunaan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Agama Katolik Sekolah Menengah Atas. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1425. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6128

Kusumawati, S. A. et al. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Ipas Di Kelas 5 Sd Negeri 3 Jabalsari. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1145. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6411

Lestari, S. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemanfaatan TIK Oleh Guru. Balai Pengembangan Media Telivisi Pendidikan, 3(2), 121–134.

Mahbubillah, I. et al. (2025). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Model Contextual Teaching And Learning Dengan Media Educaplay. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1270. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.5530

Muhamad, M., & Aliyyah, R. R. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 6 Sdn 28 Melayu Kota Bima Pada Mata Pelajaran Ipas. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 764. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5015

Mursida, M. (2025). Pengaruh Kualitas Pengajaran, Fasilitas Belajar, Dan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 579. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4727

Nurjanah, N. et al. (2025). Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran Bahasa Sunda: Digitalisasi Materi Ajar Untuk Guru Sekolah Dasar. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 579. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4724

Pasinggi, M. M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika. SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 3(1), 49. https://doi.org/10.51878/science.v3i1.2078

Pramularsih, M. S. et al. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Tik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn 4 Bajur Pada Materi “Bumiku.” SCIENCE Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 722. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5353

Prihatin, M. R. (2025). Koding Dan Ai Di Sekolah: Kajian Literatur Terhadap Kesiapan Kurikulum Dan Pembelajaran Di Sd/Smp. STRATEGY Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(3), 219. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i3.6022

Ratnawati, E. et al. (2025). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu Penggunaan Chromebook Untuk Pembelajaran Di Smp. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 524. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5731

Simbolon, E., & Samosir, M. (2025). Strategi Guru Dalam Memanfaatkan Media Video Pembelajaran Berbasis Powerpoint Pada Pembelajaran Agama Katolik. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1072. https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6703

Sutarsih, W. et al. (2024). Peran Digitalisasi Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 136. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2810

Tobing, S. et al. (2025). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Smp Negeri 4 Tarutung. SOCIAL Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3), 1133. https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6907

W, W. S. (2023). Model Pembelajaran Pbl Untuk Menganalisis Struktur Dan Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Dengan Menggunakan Teknik Number Head Together. LEARNING Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 48. https://doi.org/10.51878/learning.v3i1.2031

Yuda, A. R. et al. (2025). Implementasi Blended Learning Dalam Pengajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus Di Sekolah Dasar. CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 592. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.4730

Yulizar, I. et al. (2024). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 4(2), 205. https://doi.org/10.35878/GURU.V4I2.1313