PERAN GURU PAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER KRISTIANI SISWA DI SMTK FIRDAUS JAYAPURA
DOI:
https://doi.org/10.51878/secondary.v6i3.12134Abstract
ABSTRACT
Christian Religious Education (CRE) teachers play a crucial role in shaping students' Christian character amid the moral and social challenges they encounter. This study aims to describe and analyze the roles of Christian Religious Education teachers in fostering students' Christian character. The study employed a qualitative approach using a descriptive method through library research. Data were collected from books, scholarly journal articles, and other relevant documents and were analyzed using content analysis. The literature synthesis revealed that the development of Christian character is a holistic process supported by the integration of five key roles of Christian Religious Education teachers: serving as role models, teaching Christian values, providing spiritual guidance and mentoring, acting as motivators and character builders, and enforcing discipline grounded in Christian love. The synthesis further indicates that the effectiveness of Christian character formation depends not only on the delivery of instructional content but also on teachers' consistency in integrating exemplary conduct, spiritual nurturing, motivation, and love-based discipline throughout the educational process. This study underscores that Christian Religious Education teachers are key agents in fostering students' Christian character; therefore, strengthening their pedagogical, professional, personal, and spiritual competencies is essential for promoting holistic Christian education.
ABSTRAK
Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) memiliki peran penting dalam membentuk karakter Kristiani siswa di tengah berbagai tantangan moral dan sosial yang dihadapi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru PAK dalam membentuk karakter Kristiani siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai buku, jurnal ilmiah, dan dokumen yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa pembentukan karakter Kristiani merupakan proses yang bersifat holistik dan ditopang oleh keterpaduan lima peran utama guru PAK, yaitu sebagai teladan, pengajar nilai-nilai Kekristenan, pembimbing dan pembina rohani, motivator dan pembentuk karakter, serta penegak disiplin berbasis kasih. Sintesis tersebut menegaskan bahwa efektivitas pembentukan karakter tidak hanya bergantung pada penyampaian materi pembelajaran, tetapi juga pada konsistensi guru dalam mengintegrasikan keteladanan, pembinaan spiritual, motivasi, dan disiplin berlandaskan nilai-nilai Kristiani dalam proses pendidikan. Kajian ini menegaskan bahwa guru PAK merupakan aktor kunci dalam pembentukan karakter Kristiani, sehingga penguatan kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian, dan spiritual menjadi prasyarat penting untuk mewujudkan pendidikan Kristen yang berorientasi pada pembentukan karakter secara holistik.
Downloads
References
Aviatin, R., Robandi, B., & Komalasari, Y. (2023). Keteladanan guru dalam mendidik peserta didik. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 259–264. https://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/view/35
Bhoki, H., Are, T., & Ola, M. I. D. (2025). Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Positif Sekolah. CV. Ruang Tentor. https://www.penerbitruangtentor.com/2025/03/membentuk-karakter-siswa-melalui-budaya.htm
Bouway, K., & Mbelanggedo, N. (2025). Pendekatan holistik pada kompetensi guru PAK: Menyeimbangkan aspek teologis, pedagogis, dan sosial. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 174–192. https://www.mendeley.com/catalogue/a5ab1e91-732f-3c29-b7f8-5e13007a5fd8/
Buchori, I., & Azhari, H. (2025). Menjadi guru hebat. Goresan Pena.
Nome, D., Rupina, R., & Tapilaha, S. R. (2024). Peran guru PAK dalam membentuk moral dan karakter siswa di lingkungan pendidikan. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 2(2), 125–134. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.316
Elena, H. W., & Buan, Y. L. (2026). Buku ajar pendidikan agama Kristen anak dan remaja: Fondasi, konteks, dan strategi di era kontemporer. Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas. https://publisher.yayasanyutapendidikancerdas.com/index.php/yutapress/catalog/book/50
Fadly, D., & Islawati. (2024). Tantangan Bagi Perkembangan Psikososial Anak dan Remaja di Era Pendidikan Modern: Studi Literatur. Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 3(2), 66–75. https://doi.org/10.53696/venn.v3i2.156
Ndun, S. F. (2025). Peran agama Kristen dalam membentuk identitas dan nilai-nilai moral individu. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 3(2), 231–241. https://jutepe-joln.net/index.php/JURDIKAN/article/view/145
Harefa, Z. V., Tafonao, T., Harefa, D., Sumanti Sapalakkai, R., & Sophia, S. (2022). Peran guru sebagai fasilitator dan katalisator melalui teori konstruktivisme dalam model pembelajaran kontekstual pendidikan agama Kristen. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 4(2), 211–228. https://e-journal.stajember.ac.id/index.php/kharismata/article/view/128
Hayati, R., Aprinalistria, Yurni, Muchlis, F. N. U., Hadikusumo, R. A., Agustina, P., Hanifa, N., Ersani, E., Hidayat, T. N., Wardoyo, T. H., Wijayati, I. W., Nugroho, F. A., Marsini, Eskawida, & Novirson, R. (2026). Psikologi pendidikan: Teori dan aplikasi dalam pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka. https://repository.sadapenerbit.com/index.php/books/catalog/book/326
Hudianto, S., Stevanus, K., & Lie-Lie, T. (2023). Teaching professionally with divine authority by reflecting on jesus and its implementation for today’s teachers. Bonafide: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 275-294. https://doi.org/10.46558/bonafide.v4i2.139
Karundeng, H., Patty, C., & Sianipar, C. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Kristen sebagai konselor pastoral dalam pendampingan kesehatan mental peserta didik: Studi kualitatif teologis di SMA Negeri 2 Bitung. Murid Kristus: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(2), 137–150. https://doi.org/10.63422/mk.v2i2.39
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 331–339. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/7839
Kumowal, R. L., & Kalintabu, H. (2025). Transformasi peran guru pendidikan Kristen sebagai mentor spiritual di sekolah Kristen berasrama. EDUKRIS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 129–147. https://journal.sttbetheltheway.ac.id/index.php/edukristen/article/view/232
Lambe, N., Rindi, C. A., Basongan, P., Palimbong, A., & Ratte, E. (2025). Mewujudkan iman yang hidup: Integrasi teologi Kristen dalam pendidikan agama Kristen untuk pembentukan karakter siswa. HUMANITIS: Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis, 3(1), 133–142. https://humanisa.my.id/index.php/hms/article/view/483
Legi, H. (2022). Moral, karakter dan disiplin dalam pendidikan agama Kristen. EDU PUBLISHER. https://books.google.co.id/books/about/MORAL_KARAKTER_DAN_DISIPLIN_DALAM_PENDID.html?id=UHJbEAAAQBAJ&redir_esc=y
Manurung, P. T., Bangun, B., & Sinurat, H. (2025). Implementasi Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Peningkatan Perilaku Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(3), 437–446. https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i3.1049
Marlina, S., Sari, Y. Y., & Syapurrohman, P. (2023). Evaluasi program mentoring secara daring dalam menunjang implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4723
Naibaho, D., Nababan, K., Siahaan, I. B., & Panjaitan, H. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Kode Etik Guru PAK dalam Pembentukan Karakter dan Keteladanan Pendidik Kristen. International Transformative Education and Humanities Jurnal, 1(2). https://internationalleiden.com/itehj/article/view/676
Naibaho, D., & Pasaribu, A. A. P. (2023). Pengaruh peran guru PAK untuk meningkatkan sikap simpatik kepada peserta didik terhadap karakter kekristenan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(3), 99–110. https://researchhub.id/index.php/jurdikbud/article/view/2566
Ndruru, Y., Laia, G. G. S., & Tapilaha, S. R. (2024). Pembentukan karakter Kristen: Implikasi teologi terhadap praktik pengajaran PAK. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, 2(2), 134–147. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.268
Nihaya, M., Judijanto, L., Tadius, Alolinggi, L. R., & Nurbayani. (2026). Etika Profesi Guru. Buku Sonpedia. https://buku.sonpedia.com/2025/12/etika-profesi-guru.html
Paembonan, Y. M. (2022). Peran pedagogik dan kompetensi spiritual guru PAK dalam peningkatan spiritualitas naradidik. Lentera Nusantara: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 18–37. https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/Lentera/article/view/178
Pinodolong, E., Masoara, G., Hontong, M., & Tadung, F. P. (2025). Peran pastoral konseling dalam menangani krisis identitas remaja di SMA. MATHESI: Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 2(2), 55–70. https://journal.gknpublisher.net/index.php/mathesi/article/view/338
Putnarubun, A., Rengrengulu, W. C., & Suruan, Y. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. EIRENE Jurnal Ilmiah Teologi, 7(2), 519–542. https://doi.org/https://doi.org/10.56942/ejit.v7i2.57
Riswan, R., & Ndruru, M. (2025). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen: Membangun Karakter Berlandaskan Iman. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta, 8(1), 147–166. https://doi.org/10.47167/7jxtnr29
Rudianti, S. R., Kue, S. W., Syafina, N. N., Nurazhari, F., Enjelia, V., & Prihantini. (2025). Membangun iklim kelas yang positif melalui analisis pengelolaan disiplin kelas oleh guru sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 1–15. https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/7856
Setyaningrum, H., Nurkholifah, Y. F., Maulana, U., & Soraya, S. Z. (2025). Membentuk Guru Profesional :Peran kompetensi Pedagogik dan Kepribadian. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 2(4), 1032–1036. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/920
Surbakti, E., & Lumban Tobing, L. (2025). Christian Religious Education Teachers as Spiritual Mentors: Nurturing Love and Character Formation in Students at UPT SD Negeri 060971. Journal of Education and Religion, 1(1). https://internationalleiden.com/didaktika-pedagogia/article/view/31
Suryanto, I. W., Astuti, N. M. E. O., Prastyandhari, I. G. A. I. M., & Sentosa, I. P. P. (2024). Peran Ganda Guru: Sebagai Pendidik Dan Orang Tua Di Era Digital. Uwais Inspirasi Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=nbEvEQAAQBAJ
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Sutrisno, R. D. (2025). Peran Media Pembelajaran Digital Berbasis Game Edukasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmia Guru, 5(3), 192–206. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/teacher.v5i3.7113
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK Sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124–143. https://ejurnal.sttkadesiyogyakarta.ac.id/index.php/jupak/article/view/24
Wahyuni, S. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. PT. Nasya Expanding Management. https://www.penerbitnem.com/2021/12/peran-guru-pendidikan-agama-kristen.html
Wiranto, W., Sababalat, L., & Tapilaha, S. R. (2024). Guru Pendidikan Agama Kristen Memiliki Peran Penting Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Spiritual Kepada Peserta Didik Di Sekolah. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 2(2), 1–10. https://journal.aripafi.or.id/index.php/tritunggal/article/view/226
Zega, Y. K., Waruwu, N., Ritonga, N., Sihombing, L., Boiliu, E. R., Kapahang, R., Triposa, R., Tunas, Y. N., Telaumbanua, Y., Harefa, D., Minanga, A., & Kause, R. A. (2025). Membentuk spiritualitas siswa melalui pendidikan agama Kristen. Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas. https://publisher.yayasanyutapendidikancerdas.com/index.php/yutapress/catalog/book/16
Zebua, P. (2025). Teologi Kerajaan Allah sebagai Paradigma Pendidikan Kristen dalam Menghadapi Tantangan Etika Kontemporer. Jurnal Teologi Pondok Daud, 8(2). https://ejournal.sttpk-medan.ac.id/index.php/pondokdaud/article/view/146
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
