STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITALISASI
DOI:
https://doi.org/10.51878/secondary.v6i2.10080Abstract
This research aims to analyze the principal's leadership strategies in improving teacher performance in the digitalization era at SMP Negeri 2 Tiom, Lanny Jaya Regency, Highland Papua Province. The focus includes strategies for fostering morale and confidence, providing guidance and direction, the role of modeling, and providing inspiration, as well as identifying supporting factors, inhibitors, and the impact of these strategies. This study employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews with eight informants (principal, teachers, operator, committee, and students), participant observation, and documentation studies. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, consisting of data condensation, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the principal implements a "Context-Responsive Digital Leadership" strategy through a humanist and communicative approach to reduce the psychological barriers of teachers in 3T (Frontier, Outermost, and Disadvantaged) regions. Guidance is provided through reflective clinical supervision and internal peer mentoring programs to overcome the limitations of external training. The principal's digital role modeling in school administration serves as a catalyst for teachers to begin adopting technology gradually. The findings identify that the availability of 24-hour electricity since mid-2024 is a primary supporting factor, while internet infrastructure and the 2026 student device restriction policy are significant inhibitors. The implementation of these strategies has a positive impact on increasing teacher discipline and student learning motivation. The study concludes that integrating "Noken" local wisdom values into the school's digital culture strengthens the resilience of educational institutions in remote areas.
Downloads
References
Aisyah, R., Maarang, M., & Tabun, N. L. (2025). Analisis kemampuan literasi digital pada guru PAUD di lima kabupaten di Jawa Timur ditinjau dari segi teknis. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1091. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8047
Amalia, M. N. (2026). Strategi manajemen kurikulum vokasi dalam meningkatkan kompetensi dan daya saing lulusan. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 287. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9569
Astuti, A., & Suparjo, S. (2026). Penguatan budaya organisasi berbasis nilai lokal di PKBM sebagai pilar pendidikan berkelanjutan. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 126. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9402
Atsauri, M. S., Sukarman, S., & Kurniawan, M. A. (2026). Implementasi teknologi digital dalam penyusunan rencana kerja sekolah: Systematic literature review. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 775. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.8982
Azhar, H. H. P., & Istikomah, I. (2026). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMP. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 708. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9502
Christanto, B., Ayu, C. S., Tanzil, A. T., & Gregory, C. (2026). Hubungan green product, green room layout, dan service quality terhadap repurchase intention pada pembelajaran mahasiswa kampus X. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 1023. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9702
Darmawan, A., & Syamsiah, S. (2025). Literasi digital bagi guru RA Daarul Wahdah melalui pemanfaatan Prezi untuk media pembelajaran interaktif. Community Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 692. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7576
Erni, S., Vebrianto, R., Miski, C. R., MZ, Z. A., Martius, & Thahir, M. (2020). Refleksi proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 pada sektor pendidikan guru MTs swasta di Pekanbaru: Dampak dan solusi. Bedelau Journal of Education and Learning, 1(1), 1. https://doi.org/10.55748/bjel.v1i1.1
Firmansyah, F., Yuliana, F., & Deskoni, D. (2022). Pendampingan desain pembelajaran e-learning berbasis Moodle bagi guru di SMP Xaverius 2 Palembang. E-Dimas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(3), 549. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i3.11698
Fitri, W., Octaria, M., Irvanaries, Suwanny, N., Sisilia, S., & Firnando. (2020). Tantangan dan solusi terhadap ketimpangan akses pendidikan dan layanan kesehatan yang memadai di tengah pandemi Covid-19. Jurnal Syntax Transformation, 1(10), 766. https://doi.org/10.46799/jst.v1i10.181
Fitriyah, F., Kartika, N. M. A. W., Meidasari, R., Sari, D., & Sylvia, S. (2026). Pembuatan video pembelajaran destinasi pariwisata dengan menggunakan model ADDIE. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 1104. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9699
Hasrianti, H., & Hidayati, D. (2023). Upaya pengembangan guru SMA swasta Kota Kendari dalam menghadapi tantangan transformasi digital. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1494. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5218
Huriah, H., Rayhanah, S., Erawati, E., Suriansyah, S., & Purwanti, R. (2026). Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme guru TK. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 721. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9681
Jalaluding, M., & Nisa, K. R. (2026). Profesionalisme guru sebagai pilar utama peningkatan mutu pendidikan. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 298. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9509
Jannati, P., Ramadhan, F. A., & Rohimawan, M. A. (2023). Peran guru penggerak dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 330. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1714
Kiriana, I. N., Widiasih, N. N. S., & Sena, I. G. M. W. (2022). Peran guru penggerak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Hindu. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(1), 66. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i1.763
Mahulae, A. T. H., & Panjaitan, B. (2026). Pemanfaatan perangkat digital dalam manajemen sekolah: Literature review. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 64. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9201
Marsuki, M., Torano, F. M., & Hidayah, H. (2025). Pelatihan pembuatan video pembelajaran berbasis artificial intelligence (AI) bagi guru penjas. Community Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 570. https://doi.org/10.51878/community.v5i2.7319
Mujiati, M., Harris, T., & Wahyudi, F. (2026). Model manajemen pengembangan kompetensi guru melalui coaching. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 248. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9406
Mulyati, N. (2021). Analisis kebijakan pendidikan terkait implementasi pembelajaran jarak jauh pada masa darurat Covid-19. Jurnal Sosial Teknologi, 1(9). https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v1i9.191
Munarun, A., Handayani, L. R., Ariyani, R. M., Ulum, B., Sofia, S., & Istiariani, I. (2025). Pendampingan penggunaan teknologi secara bijak kepada anak sekolah dasar di Desa Pidodowetan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 8(4), 834. https://doi.org/10.30591/japhb.v8i4.9702
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Budiyanto, B. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan Indonesia: Analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Mudir Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52. https://doi.org/10.55352/mudir.v7i1.1290
Nisa, K. (2023). Validasi instrumen supervisi akademik digital dalam peningkatan profesionalisme guru menggunakan teknologi digital. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 44. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.64372
Noviko, H., Maksum, H., & Novaliendry, D. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap inovasi guru melalui pemanfaatan teknologi pembelajaran digital. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1276. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i4.8013
Pardiyawan, P., Sugiantoro, S., Ali, M., Afdal, M., Khaeruddin, K., & Victorynie, I. (2026). Rekonseptualisasi diklat guru dalam pengembangan profesional berkelanjutan: Analisis literatur. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 962. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9689
Ramadhani, A. R., Muhammada, M., & Ma’ruf, A. (2024). Inovasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Microsoft Teams di SMKN 1 Purwosari. At-Ta Dib Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), 20. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3007
Sakti, A. (2023). Meningkatkan pembelajaran melalui teknologi digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Sari, E., Faizin, A. K., Thohirin, A., & Suyitno, S. (2026). Analisis gaya kepemimpinan kepala sekolah guru penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 200. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9407
Setyabudi, M. R., Rahayu, Q. N. A., Aulia, S., Famularsih, S., Anggrain, R. Y., & Asy’syakurni, N. A. (2026). Gerakan Pramuka sebagai sarana pembentukan karakter disiplin, mandiri, dan religius sekolah menengah pertama (SMP). Community Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 226. https://doi.org/10.51878/community.v6i1.8943
Supriatin, R., & Wasliman, E. D. (2026). Manajemen komunitas belajar guru dalam meningkatkan kinerja dan profesionalisme pendidik di SD. Manajerial Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 257. https://doi.org/10.51878/manajerial.v6i1.9403
Yufita, Y., Sihotang, H., & Tambunan, W. (2021). Peningkatan kompetensi pedagogik melalui pelatihan teknologi informasi komunikasi dan pendampingan kepala sekolah pada masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3993. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1283
Zulfikar, R., & Hidayat, H. (2026). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM). Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 276. https://doi.org/10.51878/learning.v6i1.8910
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
