PENGARUH RELIGIUSITAS TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN SUMATERA UTARA MEDAN

Salianto salianto; Nisrina Alifah; Istianah Istianah; Dina Anggreyni Nasution

doi:10.51878/paedagogy.v5i1.4257

Authors

Salianto salianto Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Nisrina Alifah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Istianah Istianah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Dina Anggreyni Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.51878/paedagogy.v5i1.4257

Abstract

ABSTRACT

This study examines the influence of religiosity on academic resilience of students of the Faculty of Da'wah and Communication of UIN North Sumatra Medan. Low academic resilience often causes students to experience difficulties in facing academic challenges, which can lead to stress and mental health problems. Students often face challenges in completing college assignments, but these challenges are not always accompanied by maximum effort and seriousness to complete them. The method used was an explanatory quantitative approach with a sample of 50 students, where data was collected through a questionnaire measuring religiosity and academic resilience using a Likert scale. Furthermore, data assumption tests and simple liner regression were carried out with SPPS version 25. The results of the analysis showed a significant positive relationship between religiosity and academic resilience, with a correlation coefficient of 0.639 and a coefficient of determination (R²) of 40.8%. The significance value (p=0.000) is smaller than 0.05, so the alternative hypothesis (H1) is accepted. This confirms that there is a significant influence between religiosity and students' academic resilience partially. These findings indicate that an increase in religiosity contributes to an increase in students' academic resilience.

Penelitian ini mengkaji pengaruh religiusitas terhadap resiliensi akademik mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sumatera Utara Medan. Rendahnya resiliensi akademik sering menyebabkan mahasiswa mengalami kesulitan dalam menghadapi tantangan akademik, yang dapat berujung pada stres dan masalah kesehatan mental. Mahasiswa sering menghadapi tantangan dalam menyelesaikan tugas-tugas kuliah, namun tantangan tersebut tidak selalu diiringi dengan upaya maksimal dan kesungguhan untuk menyelesaikannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif eksplanatori dengan sampel 50 mahasiswa, di mana data dikumpulkan melalui angket yang mengukur religiusitas dan resiliensi akademik menggunakan skala Likert. dilakukan uji asumsi data dan regresi liner sederhana dengan SPPS versi 25. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara religiusitas dan resiliensi akademik, dengan koefisien korelasi sebesar 0,639 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 40,8%. Nilai signifikansi (p=0.000) lebih kecil dari 0.05, sehingga hipotesis alternatif (H1) diterima. Hal ini mengonfirmasi bahwa terdapat pengaruh signifikan antara religiusitas dan resiliensi akademik mahasiswa secara parsial. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan religiusitas berkontribusi pada peningkatan resiliensi akademik mahasiswa.

References

Agustina, F. R., & Hardew, A. K. (2024). Hubungan Religiositas Islam dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa Aktivis Organisasi Surakarta. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 481–490. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i2.8609

Efendi, P. A. N., Anwar, H., & Akmal, N. (2023). The Effect of Social Support on Academic Resilinece to Student Who Are Working on Thesis. ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, 3(6), 729–740. https://doi.org/10.35877/soshum2194

Fauziah, N. M. (2021). Hubungan Religiusitas dengan Stres Akademik pada Santri Pondok Pesantren Fajar Islam Nusantara Medan. Universitas Medan Area. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/16360%0Ahttp://repository.uma.ac.id/bitstream/123456789/16360/1/178600020 - Nedra Meutia Fauziah - Fulltext.pdf

Madoni, E. R., & Mardliyah, A. (2021). Determinasi Religiusitas, Kecerdasan Emosional, dan Dukungan Sosial terhadap Kecemasan Akademik Siswa. Jurnal Consulenza?: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.36835/jcbkp.v4i1.964

Nadhifah, F., & Karimulloh. (2021). Hubungan Religiusitas dan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa dalam Perpektif Psikologi Islam. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam, 12(1), 51–60.

Nugraheni, D., Mabruri, M. I., & Stanislaus, S. (2018). Efektivitas Membaca Al-Qur’an Untuk Menurunkan Stres Akademik Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kebumen. Intuisi?: Jurnal Psikologi Ilmiah, 10(1), 59–71.

Psikologi, P. S., Kedokteran, F., & Malikussaleh, U. (2024). Gambaran Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Malikussaleh. 2(1), 102–108.

Putri, D. M. K., Santi, D. E., & Kusumandari, R. (2023). Resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir?: Bagaimana peranan optimisme dan efikasi diri? SUKMA?: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.30996/sukma.v4i1.8874

Radisti, M., Suyanti, S., & Albadri, A. (2023). Religiusitas dan konsep diri akademik dengan stres akademik mahasiswa santri. PSYCOMEDIA?: Jurnal Psikologi, 2(2), 102–111. https://doi.org/10.35316/psycomedia.2023.v2i2.102-111

Sari, D., Razak, A., & Jalal, N. M. (2024). The relationship between social support and academic resilience in first-year migrant student at universitas negeri makasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 172–184. https://doi.org/10.5281/zenodo.11083513

Siadari, D. N., Rosito, A. C., & Psikologi, F. (2023). Hubungan Religiusitas dengan Stres Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Universitas HKBP Nommensen Medan. 3(3), 10922–10934.

Simorangkir, F. D. H., Simarmata, S. W., & Sembiring, M. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Resiliensi Akademik Siswa Di Smp Tamansiswa Binjai Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling, 11(1), 12–18. https://doi.org/10.37755/jsbk.v11i1.543

Sukma, A. A., Nurrochma, Y. M., Hanifah, A. P., & Nashori, F. (2024). IJPS?: Indonesia Journal of psychological studies. 1, 98–114.

Surya, A. L. J., & Armiati, A. (2023). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Resiliensi Akademik Mahasiswa saat Penyelesaian Skripsi. Jurnal Ecogen, 6(4), 542. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i4.15468

Utami, L. H. (2004). 327948-Bersyukur-Dan-Resiliensi-Akademik-Mahasi-979D0Eab. Bersyukur dan Resiliensi Akademik Mahasiswa Lufiana, 105, 1–21.

Zuhdi, A., & Zuwirda. (2019). Pengaruh religiusitas terhadap berpikir positif pada kelompok pengajian di desa koto petai kabupaten kerinci. Jurnal Al-Irsyad, 3(2), 1–9.