PENGARUH KEGIATAN MENANAM SAYUR DENGAN TEKNIK HIDROPONIK TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK KELOMPOK A
DOI:
https://doi.org/10.51878/edukids.v6i1.9947Keywords:
pendidikan anak usia dini, kecerdasan naturalis anak, menanam sayur menggunakan teknik hidroponikAbstract
ABSTRAK
Kecerdasan naturalis merujuk pada kemampuan anak untuk mengidentifikasi, membedakan dan mengklasifikasikan tumbuhan, hewan dan benda alam. Salah satu media yang dapat digunakan melalui kegiatan menanam sayur dengan teknik hidroponik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh kegiatan menanam sayur dengan teknik hidroponik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan design nonequivalent control group. Sampel pada penelitian ini berjumlah 36 anak di TK Bina Anaprasa Nuris. Teknik pengumpulan data melalui observasi instrumen, data pretest dan posttest dengan memberikan perlakuan menanam sayur dengan teknik hidroponik pada kelompok eksperimen. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen adalah 25,36, sedangkan kelompok kontrol memperoleh skor 11,64, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001. Nilai signifikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima
References
Ali, A. M. H., Fauziah, P. Y., & Latif, M. A. (2023). Eksplorasi lingkungan dalam pembelajaran anak di lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5181
Awaludin, et al. (2021). Pelatihan Pengenalan Tanaman Hidroponik Kepada Anak-Anak Di RPTRA Baung Jakarta Selatan. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v4i1.5559
Bariroh. (2024). Pengaruh media pop up book terhadap kecerdasan natural anak usia dini di kelompok B TK Muslimat NU Salafiyah Pandanwangi Lumajang tahun pembelajaran 2023/2024. Skripsi, Universitas Jember, Jember.
Ditajayanti, I. K., P.R, A. & Setiawan, A. (2022). Membangun Keterampilan bercocok tanam melalui Kegiatan bertanam dengan Media Hidroponik di TK Al- Irsyada. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
Fitria, N., Rachmi, T., & Suandari, A. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Alam dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Kelompok B KB Al Sabilillah Neglasari. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 13(1), 101. https://doi.org/10.31000/ceria.v13i1.10542
Fitriah, N., Elfarisna, E., Putri, D. I., Sukrianto, S., Nur, N., Vitasari, P. D. K., & Kismawati, D. (2021). Pengenalan Aktivitas Berkebun sebagai Media Pembelajaran terhadap Perkembangan Kognitif (Pengenalan Sains) pada Anak. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 1–6. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10677
Gumitri, A. & Suryana, D. (2022). Stimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Life Science. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), pp. 3391–3398. Doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2334.
Hardiansyah, D., Rohman, A., & Deviyanti, E. (2021). Pengembangan Model Garden-Based Learning Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1576–1587. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1728
Masyhud, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Z. Tasnim (ed.); 7th ed.). Lembaga pengembangan manajemen Dan profesi kependidikan (LPMPK)
Ningrum, S. K., Sakmal, J., & Dallion, E. (2024). Penggunaan Media PembelajaranMataram, P. B., & Mulyadi, M. (2023). Strategi menanam sayuran dengan metode hidroponik dalam meningkatkan ekonomi di desa Sesandan Wanasari Tabanan. Jurnal Abditani, 6(1), 1–5. https://doi.org/10.31970/abditani.v6i1.180?
Maulana, H., Fachriza, A. Y., Azam, M. F., Maylinda, W. D., Pratama, I. R., & Moekti, N. S. G. P. (2023). Implementasi hidroponik sebagai bentuk pertanian modern guna meningkatkan ketahanan pangan di Desa Musir Lor. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 62–71. https://doi.org/10.55606/jpmi.v2i2.1853
?Muthmainnah, M., Agusniatih, A., Awalunisah, S., & Durrotunnisa, D. (2025). Pengaruh metode proyek terhadap kecerdasan naturalis anak usia 5-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2547. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7513
Noviyanti, S., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2024) Pengaruh penggunaan media hidroponik dalam kegiatan bercocok tanam terhadap kecerdasan naturalis anak usia 5–6 tahun. JECIE: Journal of Early Childhood and Inclusive Education, 8(1), 9–17.
https://doi.org/10.31537/jecie.v8i1.1326
Purwanti, I. (2023). Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Berkebun di TK Tarbiyatul Athfal II Kawak. Pena Edukasia, 1(2), 201–209.
https://doi.org/10.58204/PE.V1I2.46?
Puspita, R., Rahman, T., & Gandana, G. (2024). Pembelajaran berkebun untuk anak usia dini di TK Wijaya Kusumah Tasikmalaya. Jurnal Binagogik, 11(2), 49–54.
https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1090
Retnowati, S. D. (2023). Pengembangan Program Teras Sayur Budidaya Tanaman Hortikultura dalam Pembudayaan Lingkungan Sehat di SDN Bumiaji 01. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 1107–1127.
https://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/159?
Rina Oktavia, Siti Khosiah, Dan Rosidah, L. (2022). Pengaruh Kegiatan Berkebun Terhadap Kecerdasan Naturalis pada Anak Usia 5-6 TAHUN. Jurnal CARE, 10(1), pp. 7–15. Available at: http://ejournal.unipma.ac.id/index.php/JPA.
Sari, Y. I., & Suyadi, S. (2023). Metode proyek (gardening) untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak di TK Alam Mutiara Umat. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(1), 141–144. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.1950?.
Sofiyana, R., Khoiri, A., & Farida, N. (2023). Kegiatan Berkebun melalui Sentra Alam sebagai Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini di TK Kasih Ibu Kertek. Alphateach: Jurnal Profesi Kependidikan dan Keguruan, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.32699/alphateach.v3i1.4714
Yulianti, E. (2022). Upaya meningkatkan kecerdasan naturalis anak kelompok B melalui sains sederhana dengan hidroponik tanaman di TK Kuncup Mekar Kedondong Gajah Demak tahun pembelajaran 2021/2022. Skripsi, Universitas PGRI Semarang, Semarang.
Yohanes, Y. (2021). Peningkatan Kecerdasan Naturalis melalui Metode Kunjungan Lapangan (Field Trip) PAUD Central Bali . EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 8-17. Retrieved from https://jurnalp4i.com/index.php/edukids/article/view/371
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
